八年級(jí)語文上冊(cè) 3 蠟燭課件 新人教版

3 蠟燭俄羅斯紀(jì)念蘇聯(lián)衛(wèi)俄羅斯紀(jì)念蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利國戰(zhàn)爭勝利60周年周年1 1認(rèn)識(shí)戰(zhàn)地通訊的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)地通訊的特點(diǎn), ,理解理解“老婦人老婦人”的人物形的人物形象象, ,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)掌握掌握通過人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的通過人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。方法。2. 2. 品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用。品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用。3. 3. 感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。 西蒙諾夫，蘇聯(lián)作家。創(chuàng)作以戰(zhàn)爭題材為主。西蒙諾夫，蘇聯(lián)作家。創(chuàng)作以戰(zhàn)爭題材為主。長篇小說長篇小說日日夜夜日日夜夜，詩集，詩集友與敵友與敵獲斯大獲斯大林獎(jiǎng)金。林獎(jiǎng)金。19591959年至年至19711971年發(fā)表的三部曲年發(fā)表的三部曲生者與生者與死者死者軍人不是天生的軍人不是天生的最后的夏天最后的夏天獲獲19741974年度列寧獎(jiǎng)金。年度列寧獎(jiǎng)金。 1944 1944年月，蘇聯(lián)和南斯年月，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進(jìn)入南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進(jìn)入南斯拉夫領(lǐng)土達(dá)成協(xié)議。拉夫領(lǐng)土達(dá)成協(xié)議。 貝爾格萊德戰(zhàn)役的目的是：貝爾格萊德戰(zhàn)役的目的是：通過蘇、南、保三國軍隊(duì)的共通過蘇、南、保三國軍隊(duì)的共同努力，粉碎同努力，粉碎“塞爾維亞塞爾維亞”集集團(tuán)軍群，解放被占領(lǐng)的塞爾維團(tuán)軍群，解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德。這樣，為南斯拉夫人民萊德。這樣，為南斯拉夫人民解放軍爭取本國的完全解放創(chuàng)解放軍爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件。造了有利條件。 貝爾格萊德戰(zhàn)役貝爾格萊德戰(zhàn)役通訊：記敘文體中的又一實(shí)用文體。通訊：記敘文體中的又一實(shí)用文體。包括人物通訊、事件通訊等。包括人物通訊、事件通訊等。 它和新聞一樣，要求及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活它和新聞一樣，要求及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有意義的人和事，但報(bào)道的人和事更系統(tǒng)。中有意義的人和事，但報(bào)道的人和事更系統(tǒng)。 通訊注意人和事的典型性，常用表現(xiàn)手法是敘通訊注意人和事的典型性，常用表現(xiàn)手法是敘事，也常用描寫、抒情、議論，以使人物形象更加事，也常用描寫、抒情、議論，以使人物形象更加鮮明，事件更加生動(dòng)，突出事件的本質(zhì)意義。鮮明，事件更加生動(dòng)，突出事件的本質(zhì)意義?！疚膶W(xué)常識(shí)【文學(xué)常識(shí)】 燒燒灼灼 地地窖窖 橋頭橋頭堡堡 匍匍 匐匐 腋腋下下 顫顫巍巍巍巍 瓦瓦礫礫 拂拂曉曉 育育乞乞西西 鞠鞠 躬躬 舀舀水水 契柯契柯拉拉耶耶夫夫 zhuzhubobojiojiop fp fyyffllwiwiqqqk yqk yyoyo j nj n一、讀一讀一、讀一讀精疲力竭：精疲力竭： 名副其實(shí)：名副其實(shí)：顫顫 巍巍 ?。何。好C肅 穆：穆：永垂不朽：永垂不朽：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。名稱或名聲與實(shí)際相符合。名稱或名聲與實(shí)際相符合。抖動(dòng)搖晃。多用來形容老年人或病人的某些抖動(dòng)搖晃。多用來形容老年人或病人的某些動(dòng)作。動(dòng)作。嚴(yán)肅而恭敬。嚴(yán)肅而恭敬。（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。二、記一記二、記一記 請(qǐng)同學(xué)們概括出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人請(qǐng)同學(xué)們概括出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果。物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果。時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：人物：人物：第二次世界大戰(zhàn)期間，第二次世界大戰(zhàn)期間，19441944年年9 9月月1919日。日。貝爾格萊德的薩伐河。貝爾格萊德的薩伐河。老婦人瑪利老婦人瑪利育乞西、紅軍戰(zhàn)士契柯拉耶夫。育乞西、紅軍戰(zhàn)士契柯拉耶夫。事件事件原因：原因：最后拿出自己唯一珍愛的結(jié)婚花燭點(diǎn)在烈士最后拿出自己唯一珍愛的結(jié)婚花燭點(diǎn)在烈士的墳頭，悼念烈士表達(dá)敬意的墳頭，悼念烈士表達(dá)敬意一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了經(jīng)過：經(jīng)過：南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士安葬了烈士結(jié)果結(jié)果：一、認(rèn)真閱讀一、認(rèn)真閱讀 探究內(nèi)容探究內(nèi)容1.1.文中老婦人的哪些行為讓你感動(dòng)？請(qǐng)把相關(guān)語句文中老婦人的哪些行為讓你感動(dòng)？請(qǐng)把相關(guān)語句標(biāo)畫出來。標(biāo)畫出來。2.2.一系列的行為顯示出老婦人怎樣的思想感情？一系列的行為顯示出老婦人怎樣的思想感情？3.3.你發(fā)現(xiàn)文章對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描你發(fā)現(xiàn)文章對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫？分類品析對(duì)這些內(nèi)容反復(fù)描寫有什么效果。寫？分類品析對(duì)這些內(nèi)容反復(fù)描寫有什么效果。1.1.文中老婦人的哪些行為讓你感動(dòng)？請(qǐng)把相關(guān)語句標(biāo)畫文中老婦人的哪些行為讓你感動(dòng)？請(qǐng)把相關(guān)語句標(biāo)畫出來。出來。a.a.炮火炮火連天，連天，環(huán)境險(xiǎn)環(huán)境險(xiǎn)惡。惡。德國人又開炮了德國人又開炮了“老婦人想了半天老婦人想了半天慢慢慢地爬出了地窖。慢地爬出了地窖?！保?313、1414段）段）“她不會(huì)匍匐前進(jìn)她不會(huì)匍匐前進(jìn)她太衰老了她太衰老了走進(jìn)走進(jìn)了方場(chǎng)。了方場(chǎng)?！保?515段）段）b.b.年老年老體弱，體弱，掩埋吃掩埋吃力力老婦人老婦人“把他拖走把他拖走路并不遠(yuǎn)路并不遠(yuǎn)休息了三休息了三次。次?！?23(23段）段）“幾小時(shí)的工夫，她一捧又一捧幾小時(shí)的工夫，她一捧又一捧的墳的墳堆。堆?！保?626段）段）“老婦人跪到死者旁邊老婦人跪到死者旁邊嘴唇和前額。嘴唇和前額。”（2525段）段）“她輕輕理好了他的頭發(fā)她輕輕理好了他的頭發(fā)她在他旁邊坐她在他旁邊坐了下來。了下來?！保?717段）段）c.c.視若視若親人，親人，沉痛哀沉痛哀悼悼“做好了墳堆后做好了墳堆后摸出摸出懷里的東懷里的東西西”“”“她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點(diǎn)了她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點(diǎn)了起來起來”“”“老婦人對(duì)著這燭光老婦人對(duì)著這燭光那黑色的大那黑色的大圍巾。圍巾?！保?828、2929段）段）“她默默地走過那些紅軍身邊她默默地走過那些紅軍身邊插在那老插在那老地方。地方?！保?040段）段）d.d.點(diǎn)燃點(diǎn)燃婚燭，婚燭，真情祭真情祭悼悼2.2.一系列的行為顯示出老婦人怎樣的思想感情？一系列的行為顯示出老婦人怎樣的思想感情？ 仇恨侵略者，渴望解放，渴仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，對(duì)蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。望和平，對(duì)蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)，她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)，無所畏懼，不怕艱難，安葬烈士，無所畏懼，不怕艱難，安葬烈士，并把結(jié)婚喜燭點(diǎn)在烈士的墳頭并并把結(jié)婚喜燭點(diǎn)在烈士的墳頭并徹夜陪伴，表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的徹夜陪伴，表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。母親般的愛。3.3.你發(fā)現(xiàn)文章對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描你發(fā)現(xiàn)文章對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫？分類品析對(duì)這些內(nèi)容反復(fù)描寫有什么效果。寫？分類品析對(duì)這些內(nèi)容反復(fù)描寫有什么效果。 炮火炮火閃爍的蠟燭閃爍的蠟燭 老婦人的黑色圍巾老婦人的黑色圍巾老婦人的動(dòng)作老婦人的動(dòng)作反復(fù)描寫反復(fù)描寫反復(fù)描寫的目的反復(fù)描寫的目的炮火炮火突出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)，更突出了老婦人不顧生死、突出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)，更突出了老婦人不顧生死、臨危不懼的高尚品格，同時(shí)也使我們?yōu)槔蠇D人的行臨危不懼的高尚品格，同時(shí)也使我們?yōu)槔蠇D人的行為而感動(dòng)。為而感動(dòng)。黑色圍巾黑色圍巾表現(xiàn)了沉痛哀悼的莊重情感，渲染了肅穆氣氛，突表現(xiàn)了沉痛哀悼的莊重情感，渲染了肅穆氣氛，突出了老婦人與犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士之間跨越國界的出了老婦人與犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士之間跨越國界的深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。蠟燭蠟燭說明蠟燭有著特殊的意義。燭光，象征著紅軍烈士說明蠟燭有著特殊的意義。燭光，象征著紅軍烈士的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍的哀思，的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍的哀思，是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的見證。是兩國人民戰(zhàn)斗情誼的見證。老婦人爬老婦人爬 寫出了老婦人年老力衰。寫出了老婦人年老力衰。老婦人跪老婦人跪?qū)懗隽诵袆?dòng)不便的老婦人對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼。寫出了行動(dòng)不便的老婦人對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼。1.“1.“做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，巾底下，摸出她離開地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是這是一支大蠟燭，是4545年前她結(jié)婚的喜燭，她一年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。直舍不得用，珍藏到今天?！弊髡邽槭裁匆獙?duì)這作者為什么要對(duì)這支蠟燭的來歷做補(bǔ)充說明？支蠟燭的來歷做補(bǔ)充說明？二、揣摩語句二、揣摩語句 品味意蘊(yùn)品味意蘊(yùn) 補(bǔ)充說明這支蠟燭非同尋常的意義，表現(xiàn)了補(bǔ)充說明這支蠟燭非同尋常的意義，表現(xiàn)了老婦人給紅軍戰(zhàn)士獻(xiàn)出的是一份最珍貴的感情。老婦人給紅軍戰(zhàn)士獻(xiàn)出的是一份最珍貴的感情。2.“2.“老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾?！边@里這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？ 黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。渲染了肅穆氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。 3.“3.“在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛的死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛的東西東西她的結(jié)婚的花燭她的結(jié)婚的花燭還是明晃晃地點(diǎn)在一還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。”這段文字如果寫成這段文字如果寫成“在方場(chǎng)在方場(chǎng)上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點(diǎn)在契柯拉耶夫的上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭墳頭”好不好，為什么？好不好，為什么？ 不好。原句勾畫了經(jīng)戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境，勾畫不好。原句勾畫了經(jīng)戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境，勾畫了燭光的背景，了燭光的背景，“炮火燒焦了的土地炮火燒焦了的土地”“”“炸彎了的炸彎了的鐵器鐵器”“”“燒死了的樹木燒死了的樹木”，控訴著法西斯強(qiáng)盜對(duì)人，控訴著法西斯強(qiáng)盜對(duì)人類文明的踐踏。原句再次點(diǎn)出這支蠟燭的非常來歷，類文明的踐踏。原句再次點(diǎn)出這支蠟燭的非常來歷，足以表現(xiàn)南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士至高無上的感情。足以表現(xiàn)南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士至高無上的感情。原句不寫老婦人和烈士的名字，而說原句不寫老婦人和烈士的名字，而說“南斯拉夫母南斯拉夫母親親”和和“一個(gè)蘇聯(lián)青年一個(gè)蘇聯(lián)青年”，揭示這種感情的意義，揭示這種感情的意義，是兩國軍民感情的集中表現(xiàn)，這種感情達(dá)到了母子是兩國軍民感情的集中表現(xiàn)，這種感情達(dá)到了母子情深的境界。情深的境界。 4.“4.“即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬；然后，了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了?！痹踉鯓永斫膺@句話樣理解這句話? ? 這句話描寫了老婦人的動(dòng)作。雖然沒有說話，這句話描寫了老婦人的動(dòng)作。雖然沒有說話，但是此時(shí)她的心理是極為復(fù)雜的，有對(duì)烈士犧牲的但是此時(shí)她的心理是極為復(fù)雜的，有對(duì)烈士犧牲的哀痛，也有對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬意。因?yàn)樗柺芊ㄎ魉拱?，也有?duì)紅軍戰(zhàn)士的敬意。因?yàn)樗柺芊ㄎ魉沟那致灾?，?duì)侵略者懷有深仇大恨，所以她渴望的侵略之苦，對(duì)侵略者懷有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。對(duì)這些為了南斯拉夫人民幸福而解放，渴望和平。對(duì)這些為了南斯拉夫人民幸福而奉獻(xiàn)了自己全部生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以她奉獻(xiàn)了自己全部生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以她對(duì)紅軍戰(zhàn)士莊嚴(yán)地對(duì)紅軍戰(zhàn)士莊嚴(yán)地“深深一鞠躬深深一鞠躬”。 我被我被所感動(dòng)，原因是所感動(dòng)，原因是 。 三是對(duì)待烈士如親人，表現(xiàn)出母子親情三是對(duì)待烈士如親人，表現(xiàn)出母子親情感感動(dòng)動(dòng)一是環(huán)境危險(xiǎn)，老婦人不顧個(gè)人生死一是環(huán)境危險(xiǎn)，老婦人不顧個(gè)人生死二是老婦人年老體弱，掩埋烈士異常吃力，二是老婦人年老體弱，掩埋烈士異常吃力，烈士犧牲的精神是老婦人力量的源泉烈士犧牲的精神是老婦人力量的源泉四是老婦人獻(xiàn)出一生中的最愛，悼念紅軍戰(zhàn)士四是老婦人獻(xiàn)出一生中的最愛，悼念紅軍戰(zhàn)士三、尋找感動(dòng)三、尋找感動(dòng) 明確主題明確主題 “ “紅軍士兵們目送著她紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝?，走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝?，似乎怕驚擾那肅穆的空氣，似乎怕驚擾那肅穆的空氣，他們穿過方場(chǎng)，走過橋，趕他們穿過方場(chǎng)，走過橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。” 紅軍戰(zhàn)士們紅軍戰(zhàn)士們“小聲地談小聲地談?wù)撝撝闭?qǐng)展開想象，寫一段請(qǐng)展開想象，寫一段他們的對(duì)話。他們的對(duì)話。紅軍的生命之光紅軍的生命之光兩國人民的戰(zhàn)斗友誼兩國人民的戰(zhàn)斗友誼南斯拉夫人民的智慧南斯拉夫人民的智慧 人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃?；臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭。 奧斯特洛夫斯基