七年級政治下冊 告別依賴走向自立課件 人教新課標版

恐龍滅絕的原因一直是一個謎，眾說紛紜?？铸垳缃^的原因一直是一個謎，眾說紛紜。最近，狐貍在自己的家譜記載中發(fā)現(xiàn)了答案。最近，狐貍在自己的家譜記載中發(fā)現(xiàn)了答案。 恐龍活躍時期，百獸都敬恐龍為王。恐恐龍活躍時期，百獸都敬恐龍為王?？铸埿愿癖┰辏３Ｆ蹓喊佾F，大家都敢怒不龍性格暴躁，常常欺壓百獸，大家都敢怒不敢言：沒辦法，誰也打不過它。敢言：沒辦法，誰也打不過它。 狐貍的祖先老狐貍給大家出了一條計策。狐貍的祖先老狐貍給大家出了一條計策。它告訴獅子、老虎、狼等伙伴們，不可力敵，它告訴獅子、老虎、狼等伙伴們，不可力敵，只可智取，表面上要絕對地順從，一定要把它只可智取，表面上要絕對地順從，一定要把它們伺候好，所有的食物都不要讓它們親自捕殺。們伺候好，所有的食物都不要讓它們親自捕殺。大家輪流進貢，讓恐龍坐而食之，特別是對大家輪流進貢，讓恐龍坐而食之，特別是對小小恐龍們恐龍們更是如此。更是如此。 大家苦于別無他策，只好百般忍耐，依計大家苦于別無他策，只好百般忍耐，依計而行。因為要負擔恐龍家族的巨大開銷，大家而行。因為要負擔恐龍家族的巨大開銷，大家不得不百倍努力去捕食，而恐龍們見大家如此不得不百倍努力去捕食，而恐龍們見大家如此順從，也就樂得坐享其成，整日歡樂。順從，也就樂得坐享其成，整日歡樂。 數(shù)年之后，群獸個個練得身強力壯，本領數(shù)年之后，群獸個個練得身強力壯，本領非凡，而恐龍們日益衰老退化，小恐龍個個都非凡，而恐龍們日益衰老退化，小恐龍個個都是食來張口得窩囊廢物。老狐貍召集大家說：是食來張口得窩囊廢物。老狐貍召集大家說：弟兄們，時機到了，咱們可以行動了。一場血弟兄們，時機到了，咱們可以行動了。一場血戰(zhàn)后，所有恐龍蕩然無存。戰(zhàn)后，所有恐龍蕩然無存。（1）依據(jù)材料，說說恐龍滅絕的根本原因）依據(jù)材料，說說恐龍滅絕的根本原因是什么？是什么？（2）你是一只）你是一只“小恐龍小恐龍”嗎？嗎？過分依賴群獸的進貢，喪失了自理自立能力。過分依賴群獸的進貢，喪失了自理自立能力。 一對夫婦晚年得子，十分高興，把兒子視為掌一對夫婦晚年得子，十分高興，把兒子視為掌上明珠，捧在手上怕飛，含在口里怕化，兒子長大上明珠，捧在手上怕飛，含在口里怕化，兒子長大以后什么事都不讓他干，結果他連最基本的生活也以后什么事都不讓他干，結果他連最基本的生活也不能自理。一天，夫婦倆要出遠門，怕兒子餓著，不能自理。一天，夫婦倆要出遠門，怕兒子餓著，于是想了一個辦法，烙了一個大餅，套在兒子的頸于是想了一個辦法，烙了一個大餅，套在兒子的頸上，告訴他想吃就咬一口。但等他們回到家里時，上，告訴他想吃就咬一口。但等他們回到家里時，兒子還是餓死了兒子還是餓死了請問：這對夫婦的做法說明了什么？請問：這對夫婦的做法說明了什么？ 你能否結合自己的經(jīng)歷談談依賴別人有什么壞處？你能否結合自己的經(jīng)歷談談依賴別人有什么壞處？對孩子的過分溺愛，結果會造成孩子依賴性過強，缺乏獨立自對孩子的過分溺愛，結果會造成孩子依賴性過強，缺乏獨立自主的能力。主的能力。思思 考考 題：題：1、結合自己的經(jīng)歷，談談依賴別人有什么壞處？、結合自己的經(jīng)歷，談談依賴別人有什么壞處？2、要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？、要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？危害危害1：使人喪失獨立生活的能力：使人喪失獨立生活的能力在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個老人在各個攤位前忙個一幕：一個老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份各類求職應聘不停，填了六十多份各類求職應聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626歲的兒子歲的兒子 。此時此刻，他的兒子正。此時此刻，他的兒子正在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會聘用如果你是招聘者，你會聘用這個這個2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？危害危害2：使人缺乏責任感，造：使人缺乏責任感，造成人格的缺陷。成人格的缺陷。1、使人喪失獨立生活的能力。使人喪失獨立生活的能力。2 、不能適應社會生活，甚至危、不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，害社會和他人，走上違法犯罪的走上違法犯罪的道路。道路。3 、使人缺乏生活的責任感，造、使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。成人格缺陷。依賴他人的危害依賴他人的危害 自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。 因為（因為（1 1）當遇到不能獨立解決的問題時，尋）當遇到不能獨立解決的問題時，尋求他人幫助，有利于更快地解決問題。求他人幫助，有利于更快地解決問題。 （2 2）長輩的知識、經(jīng)驗畢竟較多，生活閱歷也）長輩的知識、經(jīng)驗畢竟較多，生活閱歷也比較豐富，看問題全面一些。青少年在遇到重大問比較豐富，看問題全面一些。青少年在遇到重大問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題的參考，對自己的成長是很有好處的。題的參考，對自己的成長是很有好處的。 思考：思考：要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？自立應該是既有自己的主見，也要善于聽取別自立應該是既有自己的主見，也要善于聽取別人意見和接受別人幫助。人意見和接受別人幫助。 靠自己靠自己 靠父母靠父母利利 害害實踐、培養(yǎng)優(yōu)秀品質和能力實踐、培養(yǎng)優(yōu)秀品質和能力安全隱患，費時費力安全隱患，費時費力利利 害害少走彎路、吸取經(jīng)驗少走彎路、吸取經(jīng)驗養(yǎng)成依賴心理養(yǎng)成依賴心理 美國石油大亨老洛克菲勒是這美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的：樣教育孩子的： 有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護，就放心他跳下來，孩子以為有爸爸的保護，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學會自立吧！住的！從現(xiàn)在就開始學會自立吧！” ” 在若干年之后，被父親從桌子上摔過的小洛克菲勒在若干年之后，被父親從桌子上摔過的小洛克菲勒也成家立業(yè)、生兒育女了。他有一輛漂亮的勞斯萊斯小也成家立業(yè)、生兒育女了。他有一輛漂亮的勞斯萊斯小汽車，每逢節(jié)假日，他常常帶上全家人外出游玩?？墒?，汽車，每逢節(jié)假日，他常常帶上全家人外出游玩?？墒?，每天上班，小洛克菲勒總是一人駕車獨往，決不讓每天上班，小洛克菲勒總是一人駕車獨往，決不讓10歲歲的兒子順道搭車上學。一天，兒子的氣管炎犯了，走路的兒子順道搭車上學。一天，兒子的氣管炎犯了，走路有點困難，他央求爸爸送他一程。有點困難，他央求爸爸送他一程。“不行！不行！”父親斬釘父親斬釘截鐵地回答。兒子只好背著書包，沿著大街慢慢地向學截鐵地回答。兒子只好背著書包，沿著大街慢慢地向學校走去。當走到一個十字路口準備過天橋時，他看見父校走去。當走到一個十字路口準備過天橋時，他看見父親在天橋下等他。父親見了兒子什么也沒說，只是掏出親在天橋下等他。父親見了兒子什么也沒說，只是掏出手絹擦去自己臉上的淚痕。然后，他接過兒子手中的書手絹擦去自己臉上的淚痕。然后，他接過兒子手中的書包，緩緩地跨上一級級臺階。洛克菲勒這種特殊的育兒包，緩緩地跨上一級級臺階。洛克菲勒這種特殊的育兒方式，不是丟失一半愛，而是愛得更深沉。方式，不是丟失一半愛，而是愛得更深沉。1、克服依賴習慣。、克服依賴習慣。2、增強自信心。、增強自信心。3、樹立奮發(fā)自強精神。、樹立奮發(fā)自強精神。4、培養(yǎng)獨立的人格。、培養(yǎng)獨立的人格。 1920年，有個年，有個11歲的美國男孩踢足球不小心打歲的美國男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元，當時美元，當時12.5美美元可以買元可以買125只生蛋的母雞。闖出了大禍的男孩向父只生蛋的母雞。闖出了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的事情負責。兒子為難地親認錯后，父親讓他對自己的事情負責。兒子為難地說：說：”我沒有錢賠給人家。我沒有錢賠給人家。“父親說：父親說：”這這12.5美元美元我借給你，一年后我還給我。我借給你，一年后我還給我?！睆拇?，男孩開始了艱從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙足了苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙足了12.5美美元，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的元，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。里根在回憶這件事時說：里根。里根在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫責任。承擔過失，使他懂得了什么叫責任?！?告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。看故事，回答問題看故事，回答問題1 1、這個學生以前改不了睡懶、這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為覺的壞習慣，有哪些原因？為什么他后來改正了？什么他后來改正了？2 2、你認為自立自理的關鍵是、你認為自立自理的關鍵是什么？什么？明確自己的責任，并勇于承擔明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任！自己的責任！告別依賴告別依賴表現(xiàn)表現(xiàn)獨立地生活獨立地生活做到做到自己的事情自己負責自己的事情自己負責前提前提自主，自主，就是遇事有主見，能對自己就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主既是一種權利，更是的行為負責。自主既是一種權利，更是一種能力。一種能力。自主和自立的關系自主和自立的關系自主是自立的前提自主是自立的前提自立是自主的表現(xiàn)自立是自主的表現(xiàn)1.1.假如你是一個住宿生，半夜時宿舍突假如你是一個住宿生，半夜時宿舍突然起火，而你又住在四樓，你會怎么做？然起火，而你又住在四樓，你會怎么做？情境認識情境認識2.2.如果星期一，你放學回家后，得知你的如果星期一，你放學回家后，得知你的爸爸因飲酒過度送進了醫(yī)院，而媽媽又在爸爸因飲酒過度送進了醫(yī)院，而媽媽又在值夜班，你會怎么做？值夜班，你會怎么做？3.3.在騎車上學的路上，快要遲到了，而恰恰在騎車上學的路上，快要遲到了，而恰恰此時你的自行車鏈條斷了，你又會怎么辦？此時你的自行車鏈條斷了，你又會怎么辦？當人們有了自立的意識后，又該怎樣當人們有了自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢培養(yǎng)自己的自立能力呢? ?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游陸游(1)立足于自己當前生活、學習中的問題，立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。從小事做起。（2）要大膽地投身社會實踐。只有在社會）要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。高自立能力。夏令營中的較量夏令營中的較量 1992年年8月，月，77名日本孩子來到了內蒙古，與名日本孩子來到了內蒙古，與30名中國孩名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。子一起舉行了一個草原探險夏令營。A、 中國孩子病了回大本營睡大覺中國孩子病了回大本營睡大覺 日本孩子病了硬挺著走到日本孩子病了硬挺著走到底底 中日兩國孩子人人負重中日兩國孩子人人負重20公斤，匆匆前進著。他們的年齡公斤，匆匆前進著。他們的年齡在在1116歲之間。根據(jù)指揮部的要求，至少要步行歲之間。根據(jù)指揮部的要求，至少要步行50公里路公里路. 說來也巧，就在中國孩子叫苦不迭之時，他們的背包帶子紛說來也巧，就在中國孩子叫苦不迭之時，他們的背包帶子紛紛斷落。產品質量差給他們偷懶制造了極好的理由。他們爭先紛斷落。產品質量差給他們偷懶制造了極好的理由。他們爭先恐后地將背包扔進馬車里，揉揉勒得酸痛的雙肩，輕松地又說恐后地將背包扔進馬車里，揉揉勒得酸痛的雙肩，輕松地又說又笑起來?？上В袀€漂亮女孩背的是軍用迷彩包，帶子結結又笑起來?？上?，有個漂亮女孩背的是軍用迷彩包，帶子結結實實，使她沒有理由把包扔進馬車。男孩子背自己的包沒勁兒，實實，使她沒有理由把包扔進馬車。男孩子背自己的包沒勁兒，替女孩子背包不但精神煥發(fā)，還千方百計讓她開心。他們替女孩子背包不但精神煥發(fā)，還千方百計讓她開心。他們打打鬧鬧，落在了日本孩子的后面。盡管有男孩子照顧，這打打鬧鬧，落在了日本孩子的后面。盡管有男孩子照顧，這位漂亮的女孩剛走幾里路就病倒了，蜷縮一團瑟瑟發(fā)抖，一位漂亮的女孩剛走幾里路就病倒了，蜷縮一團瑟瑟發(fā)抖，一見醫(yī)生淚如滾珠。于是，她被送回大本營，重新躺在席夢思見醫(yī)生淚如滾珠。于是，她被送回大本營，重新躺在席夢思床上，品嘗著蒙古奶茶的清香。床上，品嘗著蒙古奶茶的清香。 日本孩子也是孩子，照樣生病。矮小的男孩子黑木雄介肚日本孩子也是孩子，照樣生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國領隊發(fā)現(xiàn)后，讓他放下包子疼，臉色蒼白，汗珠如豆。中國領隊發(fā)現(xiàn)后，讓他放下包他不放，讓他坐車更是不肯。他說：他不放，讓他坐車更是不肯。他說：“我是來鍛煉的，當了我是來鍛煉的，當了逃兵是恥辱，怎么回去向教師和家長交待？我能挺得住，我逃兵是恥辱，怎么回去向教師和家長交待？我能挺得住，我一定要走到底！一定要走到底！”在醫(yī)生的勸說下，他才在草地上仰面躺下，在醫(yī)生的勸說下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。只過了一會兒，他又爬起來繼續(xù)前進了。大口大口地喘息。只過了一會兒，他又爬起來繼續(xù)前進了。B、 日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長來了，在艱難路段把兒子拉上車家長來了，在艱難路段把兒子拉上車 當晚當晚7點，隊伍抵達了目的地點，隊伍抵達了目的地大井梁。孩子們支起了十大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，準備就地野炊和宿營。日本孩子將黃瓜、香腸、柿幾頂帳篷，準備就地野炊和宿營。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，這就是晚餐了。他們先禮貌地子椒混在一起炒，又熬了米粥，這就是晚餐了。他們先禮貌地請大人們吃，緊接著自己也狼吞虎咽起來。倒霉的是中國孩子，請大人們吃，緊接著自己也狼吞虎咽起來。倒霉的是中國孩子，他們以為會有人把飯送到自己面前，可那只是童話。于是，有他們以為會有人把飯送到自己面前，可那只是童話。于是，有些餓著肚子的中國孩子向中國領隊哭冤叫屈。些餓著肚子的中國孩子向中國領隊哭冤叫屈。 第二天早飯后，為了鍛煉尋路本領，探險隊伍分成第二天早飯后，為了鍛煉尋路本領，探險隊伍分成10個小組，個小組，從不同方向朝大本營狼宿海前進。從不同方向朝大本營狼宿海前進。 出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實先生驅車趕來，看望了兩出發(fā)之前，日本宮崎市議員鄉(xiāng)田實先生驅車趕來，看望了兩國的孩子。這時，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他國的孩子。這時，他的孫子已經(jīng)發(fā)高燒一天多，許多人以為他會將孫子接走。誰知，他只鼓勵了孫子幾句，毫不猶豫地乘車會將孫子接走。誰知，他只鼓勵了孫子幾句，毫不猶豫地乘車離去。這讓人想起咋天發(fā)生的一件事：當發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮離去。這讓人想起咋天發(fā)生的一件事：當發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，風馳電掣時，某地一位少工委干部馬上把自己的孩子叫上車，風馳電掣地沖出艱難地帶。地沖出艱難地帶。 C 、日本孩子吼聲在草原上震蕩、日本孩子吼聲在草原上震蕩 經(jīng)過兩天的長途跋涉，中日兩國孩子勝利抵達目的地狼宿海。經(jīng)過兩天的長途跋涉，中日兩國孩子勝利抵達目的地狼宿海。當夏令營宣告閉營時，宮崎議員鄉(xiāng)田實先生作了總結。他特意當夏令營宣告閉營時，宮崎議員鄉(xiāng)田實先生作了總結。他特意大聲問日本孩子：大聲問日本孩子：“草原美不美？草原美不美？”77個日本孩子齊聲吼道：個日本孩子齊聲吼道：“美！美！”“”“天空藍不藍？天空藍不藍？”“”“藍！藍！”“”“你們還來不你們還來不來？來？”“”“來！來！”這幾聲狂吼震撼了在場的每一個中國人。天哪！這幾聲狂吼震撼了在場的每一個中國人。天哪！這就是日本人對后人的教育嗎？這就是大和民族精神嗎？當日這就是日本人對后人的教育嗎？這就是大和民族精神嗎？當日本孩子抬起頭時，每個人的眼里都閃動著淚花。本孩子抬起頭時，每個人的眼里都閃動著淚花。 D 、中國孩子的表現(xiàn)在我們心中壓上沉甸甸的問號、中國孩子的表現(xiàn)在我們心中壓上沉甸甸的問號 日本人滿面笑容地離開中國，神態(tài)很輕松，但留給中國人的日本人滿面笑容地離開中國，神態(tài)很輕松，但留給中國人的思考卻是沉重的。思考卻是沉重的。同學們，文章中哪些內容令你感動，哪些情節(jié)令你同學們，文章中哪些內容令你感動，哪些情節(jié)令你生厭？看了這一文章你們有什么感受嗎？生厭？看了這一文章你們有什么感受嗎？只要彎一彎腰只要彎一彎腰 夜深了夜深了, ,一位巴格達商人走在漆黑的山路上一位巴格達商人走在漆黑的山路上, ,突然突然, ,有個神秘的聲音傳來有個神秘的聲音傳來:“:“彎下腰彎下腰, ,請多撿些小請多撿些小石子石子, ,明天會有用的明天會有用的!”!”商人決定執(zhí)行這一指令商人決定執(zhí)行這一指令, ,便便彎腰撿起幾顆石子彎腰撿起幾顆石子. .到了第二天到了第二天, ,當商人從袋中掏當商人從袋中掏出出“石子石子”看時看時, ,才發(fā)現(xiàn)那所謂的才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子石子”原來是原來是一塊塊亮晶晶的寶石一塊塊亮晶晶的寶石! !自然自然, ,也正是這些寶石也正是這些寶石, ,使他使他立即變得后悔不迭立即變得后悔不迭: :天天! !昨晚怎么就沒有多撿些呢昨晚怎么就沒有多撿些呢? ? 教育就是這么回事教育就是這么回事-當我們長大成人之后當我們長大成人之后, ,才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石, ,但同時但同時, ,我們也會覺得可惜我們也會覺得可惜, ,因為我們學的畢竟太少了因為我們學的畢竟太少了! !