高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三編考向五 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度課件 粵教版（廣東專用）

考向五分析概括作者在文中的觀點態(tài)度例6(2011安徽高考)下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是(3分)()閱讀文本見【考向一】例1“所有的藝術(shù)創(chuàng)作”。A想象空間與現(xiàn)實空間差別越大，越能說明藝術(shù)家想象力強、創(chuàng)作水平高。B類似于現(xiàn)實空間的想象空間與現(xiàn)實關(guān)系密切，讓人產(chǎn)生如夢如幻的感覺。C夢幻空間以想象空間為依據(jù)，它們都與現(xiàn)實空間存在著不可分割的聯(lián)系。D想象空間能夠超越人們感到不自由的現(xiàn)實空間，能讓人在其中感到自由?！敬鸢浮緿解題思維解題思維答題模板答題模板第一步：審清題目要求，該題是讓選擇正第一步：審清題目要求，該題是讓選擇正確的一項。確的一項。第二步：按先易后難的原則逐一排除。發(fā)現(xiàn)第第二步：按先易后難的原則逐一排除。發(fā)現(xiàn)第二項中的二項中的“讓人產(chǎn)生如夢如幻的感覺讓人產(chǎn)生如夢如幻的感覺”的空間的空間不是不是“類似于現(xiàn)實空間的想象空間類似于現(xiàn)實空間的想象空間”，而是，而是“不同于現(xiàn)實空間的另一類空間不同于現(xiàn)實空間的另一類空間”，排除，排除B B。第三步：第三項涉及了兩個概念，一是夢幻空第三步：第三項涉及了兩個概念，一是夢幻空間，一是想象空間，再加上文本中的現(xiàn)實空間間，一是想象空間，再加上文本中的現(xiàn)實空間，這三個概念是何關(guān)系呢，文本中有清楚的表，這三個概念是何關(guān)系呢，文本中有清楚的表達，夢幻空間是想象空間的一種，它們都是以達，夢幻空間是想象空間的一種，它們都是以現(xiàn)實空間為基礎(chǔ)為依據(jù)的。因此排除現(xiàn)實空間為基礎(chǔ)為依據(jù)的。因此排除C C。第四步：最后來思考第四步：最后來思考A A與與D D。A A是一個因果關(guān)系是一個因果關(guān)系句，要考慮這種因果關(guān)系是否成立，文本中沒句，要考慮這種因果關(guān)系是否成立，文本中沒有這方面的意思的表達，而且也不符合常理，有這方面的意思的表達，而且也不符合常理，因此確定答案。因此確定答案。第一步：審清要求，第一步：審清要求，是讓選擇不正確還是是讓選擇不正確還是正確的。正確的。第二步：結(jié)合初讀印第二步：結(jié)合初讀印象，先易后難，逐一象，先易后難，逐一排除。排除。第三步：排除時，要第三步：排除時，要搞清語句間的邏輯關(guān)搞清語句間的邏輯關(guān)系。如果涉及多個概系。如果涉及多個概念，要搞清概念之間念，要搞清概念之間的關(guān)系。的關(guān)系。第四步：綜合比較，第四步：綜合比較，確定答案。確定答案。判斷文中觀點態(tài)度說法正誤的方法1理清概念關(guān)系多個概念出現(xiàn)時，要仔細理清它們之間的關(guān)系，是包容關(guān)系還是遞進關(guān)系或者是因果關(guān)系等等。2理清條件關(guān)系比如對條件關(guān)系來說，搞清是何條件導(dǎo)致了何結(jié)果，條件與結(jié)果是否一一對應(yīng)。要認真思考這種對應(yīng)關(guān)系。3把握其傾向性要注意作者的態(tài)度是贊成，還是反對；是中立，還是懷疑，等等，要準確把握這一點。4把握其針對性文中的某個觀點態(tài)度可能是針對某一現(xiàn)象情形來說的，如果去了這個限制，這個觀點就可能錯誤了，這一點類似于概念外延的擴大。文中應(yīng)有相應(yīng)的修飾限制詞語，要格外注意這樣的詞語。 閱讀下面的文字，完成問題。 閱讀文本見【考向四】“即時演練”一切始于世博會。 下列對原文中作者的觀點的概括，不符合原文意思的一項是() A世博會的交流有多個層面，雖然經(jīng)濟和科技交流促進各國擴大貿(mào)易、加強國際合作，但最根本的是整體性人類文明交流。 B受上海世博會的現(xiàn)代氣息和新興科技浪潮的沖擊，相對落后的中國將會開始工業(yè)化和科技化建設(shè)，以融入一體化的世界。 C上海將藉由2010年世博會使自己的城市功能得以提升，同時也向世人展示自己的城市發(fā)展的文明成果。 D基于世博會對主辦城市各方面的帶動作用，2010年上海世博會必將推動以上海為中心的長江三角洲城市群快速崛起?！窘馕觥坎⒎菃沃干虾Ｊ啦淼臎_擊，中國也已開始工業(yè)化和科技化建設(shè)?！敬鸢浮緽