2019一年級語文下冊 課文 2 7《怎么都快樂》教學設(shè)計 新人教版x.doc

怎么都快樂 教材分析本課以“快樂”為主題，語言生動，以兒歌的形式出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)簡單，十分易于學生朗讀和識字，讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂。游戲快樂，學習也快樂！ 教學目標【知識與能力目標】會認“怎、獨”等13個生字，會寫 “玩、很”等7個生字?！具^程與方法目標】正確、流利、有感情地朗讀課文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】引導學生懂得獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂。游戲快樂，學習也快樂。 教學重難點【教學重點】會認13個生字，會寫7個生字。朗讀課文。【教學難點】理解課文內(nèi)容，引導學生在不同環(huán)境中感受快樂。 課前準備多媒體課件、圖文影音素材。 教學過程第一課時一、談話引入，激趣入境：1.同學們，課間活動時，你們做了什么？幾個人做的？你覺得這個課間過得怎么樣？2.板書課題，齊讀課題。3.學習生字“怎”，指名讀，指名組詞。4.嘗試用“怎么”說一個句子，其他同學幫忙指正。二、初讀課文，明確目標：1.師范讀兒歌，學生看拼音輕聲跟讀課文。2.教師提問：課文有幾個小節(jié)？3.出示自讀要求：可以一人自由讀，可以兩人合作讀，也可小組合作讀。一人一段話，看看怎樣讀讓自己讀得更快，生字識記得更好，課文讀得最流利，邊讀邊圈出生字。4.指名試讀課文，教師巡視。5.自主識字，集體反饋，學生用喜歡的方式識字。6.匯報，請“小老師”把識字的好辦法告訴大家。開火車讀。三、再讀課文，理清脈絡(luò)：1.學生自由讀課文。指名讀，比賽讀。2.匯報交流，說說你覺得怎樣玩最快樂？指名回答。3.指名讀第一小節(jié)，學習第一小節(jié)，說說：一個人玩，為什么很好？4.匯報交流：一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好，還可以，5.讀以上內(nèi)容，說說怎樣讀才能讀出快樂的心情。6.練習讀，指名讀，合作讀，集體評議。7.一個人還可以玩什么也很快樂？8.學習第二小節(jié)：兩個人玩為什么也很好？指名讀，填空：兩個人玩，很好！有些事兒，要兩個人做、。9.同法學習3.4小節(jié)。10.師總結(jié)：原來快樂就在我們身邊，你有什么新玩法？ 如：我很喜歡和一起玩。我最喜歡和一起玩。和一起玩，我很快樂。和一起玩，我最快樂。第二課時一、復習回顧，引入新課：1.請學生表演讀課文，一人讀第一小節(jié)，兩人讀第二小節(jié)，三人讀第三小節(jié)，四人讀第四小節(jié)，最后全班一起讀全文。2.請學生進行舞蹈表演，同一個動作，一人跳，兩人跳最后全班一起跳。3.提問：從剛才的朗讀和表演中，你懂得了什么？二、深入學習，交流問題：1.學生讀詞語，把表示動作的詞語涂上紅色：2.提問：說說你會做哪些動作？3.拓展表示動作的詞，并歸類。4.認讀生字，指導書寫。觀看“玩”的描紅，師重點指導“王”在田字格中的位置以及“玩”整個字左右兩邊在田字格中所占比例，強調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字書寫時，注意左窄右寬。5.生描紅，師巡視輔導。6.同法指導書寫其它生字。三、拓展延伸，總結(jié)全文：1.分享作者任溶溶的簡介。2.播放任溶溶的作品視頻。3.課下進行課外閱讀。4.你一個人的時候會玩什么？跟朋友在一起的時候又會玩什么？ 教學反思略。小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁