2019春滬教版語文六下《墨梅》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019春滬教版語文六下墨梅word教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教師:鳳凰小學(xué)鄭佰榮教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第20課墨梅。 一、教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字。理解詩句中的詞語，并說說詩句的意思。3體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、理解詩句中的詞語，并說說詩句的意思。2、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件4、 教學(xué)過程 （一、）導(dǎo)入1、指名背誦石灰吟。2、揭示課題。同學(xué)們，你們見過梅花嗎？談?wù)剬?duì)它的了解。以前學(xué)過哪首關(guān)于梅花的古詩呢? 3、欣賞圖片，揭示課題。 二、學(xué)習(xí)墨梅（一）了解詩人解詩題。（1）這首詩的作者是誰？（知詩人） 墨梅作者：元代著名畫家王冕。王冕（公元12871359）我國元代著名畫家。字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，諸暨人（今浙江紹興）。（3）這首詩的題目是什么？（解詩題）說說理解題目的意思。（這是一首題畫詩。墨梅，顧名思義，即為用水墨畫的梅花。）（二）講解詩意。（1）范讀。（2）齊讀、指名學(xué)生讀。（3）檢查生字掌握情況。（4）理解字義。（抓字眼）指名說，教師小結(jié)。洗硯池：畫家洗硯的水池。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法，池水因此變成黑色。吾:我。淡墨痕：淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。清氣：清香的氣味。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。乾坤：天地，人間。學(xué)生借助字典、辭典進(jìn)行自學(xué)。（初步理解字在詩中的意思，提出不懂的地方。）（5）（明詩意）教師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。 A指名試讀。 B理解詩意。 （我家洗硯池邊的這棵梅樹，朵朵花開顯出淡淡的墨痕。）C進(jìn)一步理解。這兩句詩寫了梅的什么特點(diǎn)？（突出了它淡淡的色彩。）從哪個(gè)詞可以看出淡淡的色彩？（淡墨痕）應(yīng)該怎樣讀出來呢？（自由讀、指名讀、評(píng)讀）讀至此，產(chǎn)生疑問難道梅只有這樣一個(gè)特點(diǎn)嗎？（6）教師點(diǎn)撥后兩句：不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。A指名試讀。B詩句的意思。（不圖人們夸贊它顏色的鮮艷，只求飄散的清香充滿天地。） （三）進(jìn)一步理解：墨梅還有什么特點(diǎn)？作者這樣描寫，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情呢？（想意境、悟詩情）這是一首題畫詩，詩人抓住了墨梅的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫？（淡淡的色彩、清香的氣味。）（這首題畫詩，是詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。 后兩句中突出了墨梅的“清香”作者一語雙關(guān)，以物喻人，表明了詩人的人品與節(jié)操。（4） 拓展延伸 出示寫梅花的古詩，再讀一讀。 三、總結(jié)復(fù)習(xí)。 1練習(xí)朗讀。體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情。 2指名背誦 四、作業(yè)。背誦并默寫古詩。附送：2019春滬教版語文六下孫悟空棒打白骨精word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過圈畫與朗讀，體會(huì)唐僧師徒四人的不同性格特點(diǎn)。2.讓學(xué)生懂得在一個(gè)集體中團(tuán)結(jié)、信任的重要性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：通過圈畫，分析師徒四人不同的性格特點(diǎn)。2. 難點(diǎn)：讓學(xué)生了解發(fā)揮集體性需要揚(yáng)長避短教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課，開門見山西游記中的很多故事都家喻戶曉，故事中唐僧師徒四人克服種種困難，歷經(jīng)九九八十一難，最終達(dá)到西天取得真經(jīng)。幾天我們就來學(xué)習(xí)這其中的孫悟空棒打白骨精的故事。二檢測預(yù)習(xí)，整體感知復(fù)述課文：根據(jù)“悟空做了什么，八戒做了什么，唐僧做了什么，沙僧做了什么”格式復(fù)述。三再讀課文，品味賞析1.根據(jù)復(fù)述可知，他們此時(shí)各有不同的言行舉止，其中你最喜歡誰？從文中找到相關(guān)依據(jù)。預(yù)設(shè)：最喜歡悟空。如：2（齊讀）“行者掣出才斷了靈光?！毙姓呖紤]周全、明察秋毫、智勇雙全。2.最喜歡的悟空，師徒四人中最討厭的又是誰？預(yù)設(shè)：最討厭唐僧如：3“唐僧聞?wù)f，倒也信了；”“唐僧果然耳軟，又信了他”輕信他人、毫無主見我們?yōu)樘粕醾€(gè)醒吧！集體成員間要互相信任。最討厭八戒寫豬八戒的總共就四句話，全部找出來，齊讀。愛挑唆，搬弄是非我們給八戒一個(gè)忠告吧！集體成員間不要窩里斗，要互相團(tuán)結(jié)3.唐僧膽小怕事、固執(zhí)絕情，八戒搬弄是非，愛挑唆，沙僧在干嗎？沙僧冷眼旁觀為沙僧提個(gè)醒！當(dāng)集體成員間有矛盾沖突時(shí)，我們應(yīng)該想辦法化解矛盾，不應(yīng)該冷眼旁觀。5小結(jié)：他們是一個(gè)小集體，這個(gè)集體成員中的優(yōu)缺點(diǎn)也存在于我們的日常生活中，這是無法避免的，我們要做的就是揚(yáng)長避短，成員之間互相團(tuán)結(jié)、互相信任，把集體作用發(fā)揮到最大。四課外作業(yè) 悟空盡心盡力，卻被無情驅(qū)趕，兩個(gè)師弟也都把他看做“歹人”，請(qǐng)你做審判官，寫一篇200字左右的短評(píng)，為悟空翻案。