2019年四年級(jí)下冊(cè)《種一片太陽花》導(dǎo)學(xué)案.doc

2019年四年級(jí)下冊(cè)種一片太陽花導(dǎo)學(xué)案主備人： 訓(xùn)練主題：花課題種一片太陽花課型預(yù)習(xí)展示課時(shí)19學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，勾畫、標(biāo)注、抄寫并熟記基礎(chǔ)知識(shí)。2、了解作者，整體感知，書面完成預(yù)習(xí)自測。3、將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來，并填寫在后面的“我的疑問處”。重難點(diǎn)目標(biāo)1、2學(xué)習(xí)過程方法提示知識(shí)鏈接李天芳 出生于1941年，女，西安市人。她現(xiàn)任中國作協(xié)全國委員會(huì)委員、陜西省文聯(lián)副主席、國家一級(jí)作家、陜西婦女文化研究會(huì)會(huì)長、陜西師大兼陽傘教授。其主要作品有：月亮煌環(huán)形山、秘密、南飛雁、延安散記等。二、自主探究1、自讀課文，給課文分段，概括每部分的大意。三、通過預(yù)習(xí)，畫出相關(guān)的句子并思考：（1）快速默讀全文，思考：太陽花給你留下了哪些印象？（2）學(xué)習(xí)15自然段，從中你了解到什么？全班交流。（3）用自己的話說說大家選擇太陽花來種的原因是什么？1-4題見語文配套練習(xí)P16。（4）、寫出下列詞語的近義詞單調(diào)（ ） 焦躁（ ） 渴望（ ） 寧靜（ ）空暇（ ）（5）、寫出下列詞語的反義詞單調(diào)（ ） 熾熱（ ） 收縮（ ） 寧靜（ ）短促（ ）加加油！思考同學(xué)提的4個(gè)小問題，并將產(chǎn)生的疑問寫下來。認(rèn)真思考獨(dú)立完成附送：2019年四年級(jí)下冊(cè)種一片太陽花教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 種一片太陽花是四年級(jí)下冊(cè)第三單元花中的一篇主體課文。這是一篇文辭優(yōu)美、意境雋永的文章。課文寫的是住在機(jī)關(guān)四合院的“勞動(dòng)者們”種太陽花的事。全文共四個(gè)部分，先交代了種太陽花的原因，接著寫太陽花從種子落地到一齊開放的過程，再寫單獨(dú)一朵太陽花的生命極其短促，最后寫來年還種太陽花，表現(xiàn)了人對(duì)花的愛戀，花對(duì)人的啟迪。文章雖然短小，卻生動(dòng)地反映了自然界生物對(duì)人們精神的撫慰和靈魂的啟迪。教學(xué)目標(biāo)：1、自主學(xué)習(xí)本課的15個(gè)生字，能聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、緊扣課文內(nèi)容，感受作者對(duì)太陽花的喜愛之情和所寄托的意愿，用心體會(huì)太陽花的與眾不同，聯(lián)想到具有太陽花品格的人。4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察，抓住太陽花的特點(diǎn)描述的方法，體會(huì)“借物喻人”的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、抓住重點(diǎn)詞語理解句子、感悟文章。2、了解太陽花的特點(diǎn)，理解太陽花經(jīng)久不衰的原因，感受太陽花的興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛。教學(xué)難點(diǎn)：3、研讀課文第九自然段，體會(huì)為什么重點(diǎn)寫單獨(dú)的一朵花。4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察，抓住太陽花的特點(diǎn)描寫的方法，體會(huì)太陽花寄托的寓意。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)1)創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入2)（出示圖片）同學(xué)們，如果說我們的生活是豐富的，那么因?yàn)橛辛嘶ú攀顾兊酶佣嘧硕嗖剩蝗绻覀兊募彝ナ鞘孢m的，那么因?yàn)橛辛嘶ú攀顾兊酶訙剀袄寺??；ň拖褚晃幻利惖牡氖拐哐b扮了我們的世界。那么，同學(xué)們，你們喜歡花嗎？你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？（注意引導(dǎo)學(xué)生說出花的特點(diǎn)、品格等。）2、剛才我們講了很多花，他們都有美麗之處，同學(xué)們講的很好，還說到了有的花已經(jīng)是某種品質(zhì)的象征了，如梅花的堅(jiān)貞，荷花的清高等。今天這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)一種太陽花（板書：太陽花），讓我們來看一看作家李天芳筆下的太陽花有什么獨(dú)特的魅力?？吹竭@個(gè)題目，你最想從課文中了解什么？（指名回答）（學(xué)生可能會(huì)說出：太陽花的樣子，為什么種太陽花，種太陽花有什么好處等。教師可板書在黑板上。）二、出示課時(shí)目標(biāo)3) 讀通課文，解決字詞4) 理清層次，了解課文主要內(nèi)容5) 質(zhì)疑解疑6) 小組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況7) 全班交流預(yù)習(xí)情況8) 抽查一個(gè)或幾個(gè)小組的讀書情況（從字音、通順度、添去字、感情等方面評(píng)價(jià)）出示并強(qiáng)調(diào)以下字詞的讀音jiozo p fsh zhki jndun 焦 躁 花 圃 服 侍 乍 開 錦 緞Kngxi ynqxg ch空 暇 偃旗息鼓 熾 熱3)區(qū)別字形，理解詞意焦（ ） 躁（ ） 侍（ ） 緞（ ）蕉（ ）燥（ ）待（ ）段（ ）礁（ ）澡（ ）詩（ ）鍛（ ）跤（ ）噪（ ）飾（ ）煅（ ）焦躁難忍：著急煩躁的難以忍受。焦躁近義詞是急躁斑斕多姿：燦爛多彩。近義詞是五彩繽紛服侍：伺候、照料。乍開：剛剛開。錦緞：表面有彩色花紋的絲織品，可做服裝或裝飾品等?？障荆嚎罩臅r(shí)間。近義詞是空閑。經(jīng)久不衰：經(jīng)過很長時(shí)間也不衰弱。偃旗息鼓：放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。指秘密行軍，不暴露目標(biāo)?，F(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗，也比喻停止批評(píng)、攻擊等。慵倦：困倦。熾熱：極熱。充沛：充足而旺盛。不遺余力：用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。新陳交替：這里指每天都有新的太陽花開放，而前一日天開過的花就落下去了。繁榮昌盛：形容國家或事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，欣欣向榮。5) 理清層次，了解主要內(nèi)容一（13）寫為什么要種太陽花；二（47）寫太陽花從種子落地到開放的過程；三（810）突出表現(xiàn)太陽花生命的短促和頑強(qiáng)；四（11）總結(jié)太陽花給人的啟示，流露出人對(duì)花的愛戀。6) 質(zhì)疑解疑a) 為什么要種太陽花？自讀后指名回答（對(duì)于色彩的渴望和太陽花不嬌不雅好服侍的特點(diǎn)）齊讀13自然段，體會(huì)對(duì)比手法的作用。b、繼續(xù)質(zhì)疑（如太陽花有什么特點(diǎn)？為什么來年我們還要種一片太陽花？為什么作者要單獨(dú)寫一朵太陽花？）5) 小結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練2) 用“/”劃去括號(hào)里不正確的字。(織熾）熱（賓繽）紛 焦（噪躁）（保寶）貴3) 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。4) （ ）太陽花只有一天開放時(shí)間，（ ）它會(huì)把全部的美和熱情奉獻(xiàn)出來。5) （ ）太陽花開花時(shí)間短，（ ）顯得格外寶貴。6) （ ）太陽花朝開夕謝，（ ）我們非常喜歡它。