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2019春教科版道德與法治一下第3課《小心病從口入》word教案7.doc

  • 資源ID:5774783       資源大?。?span id="ewcmalk" class="font-tahoma">16.50KB        全文頁數(shù):4頁
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2019春教科版道德與法治一下第3課《小心病從口入》word教案7.doc

2019春教科版道德與法治一下第3課小心,病從口入word教案71教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品,初步了解有關(guān)食物中毒的癥狀及食物中毒后的急救措施。過程與方法:通過學(xué)生課前對有害食品的了解,匯報(bào)小組收集的有害食品,了解它對人體的危害。從而養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過對有害食品的了解,增強(qiáng)學(xué)生對食品的辨別和有選擇的挑選對人體有益的食品,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。初步了解有關(guān)食物中毒知識及食物中毒后的急救措施。2學(xué)情分析 本課是面對一年級的學(xué)生。他們聰明、活潑、好奇心強(qiáng)、善于觀察、愛動(dòng)腦,但辨別能力差,又處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。本課就是培養(yǎng)學(xué)生能否用自己的火眼睛睛來判斷我們生活中的食品是否對我們?nèi)梭w有害的好辦法。培養(yǎng)他們的觀察、分析、運(yùn)用的能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):面對日常生活中眾多的食品我們該如何選擇培養(yǎng)他們良好的生活應(yīng)變能力和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【活動(dòng)】談話引入,揭示課題。 組織教學(xué),準(zhǔn)備上課。設(shè)置情景:出示土豆,組織學(xué)生觀察。學(xué)生觀察判斷,回答。教師小結(jié):發(fā)芽的土豆不能吃。吃了會(huì)生病。引入課題:小心,病從口入(有害的食品)活動(dòng)2【活動(dòng)】深化感悟,引導(dǎo)生活認(rèn)識判斷有害的食品。 課件呈現(xiàn)兩個(gè)生活案例。閱讀案例,引發(fā)思考,了解原因。學(xué)生討論判斷。小結(jié):燒烤、過期的牛奶都是有害食品。日常生活中還有哪些有害食品呢?通過提出的問題學(xué)生分小組匯報(bào)自己組收集的有害食品。展示有害食品。學(xué)生選擇有害食品說說它們對我們?nèi)梭w的危害?;顒?dòng)3【活動(dòng)】介紹食物中毒的癥狀 食物中毒有哪些癥狀呢?學(xué)生交流談?wù)勈澄镏卸镜陌Y狀。展示食物中毒的癥狀。結(jié)合小明的情況進(jìn)行判斷?;顒?dòng)4【活動(dòng)】食物中毒后的急救措施。 一旦發(fā)生食物中毒我們該怎么辦呢?學(xué)生小組交流匯報(bào)。展示食物中毒后的救治方法。結(jié)合小明的情況該怎么救治?活動(dòng)5【活動(dòng)】行為導(dǎo)航 我們除了能簡單辨別有害食品對我們身體的危害外,還應(yīng)注意什么呢?小結(jié):飲食衛(wèi)生。需要注意哪些飲食衛(wèi)生?學(xué)生小組交流匯報(bào)。展示良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)6【活動(dòng)】交流收獲 小朋友你覺得他們做的對嗎?對打V,錯(cuò)的打。1.花花最喜歡吃糖了,每次吃飯都要糖飯。()2.小芳放學(xué)回家,媽媽就給她喝白開水,她非常開心。()3.明明口渴了,買瓶飲料就喝。()4.小軍一家最愛吃皮蛋,一吃就是還幾個(gè)。()5.小文說:發(fā)霉的花生可以吃。()6.小華餓了,回家洗完手就拿著饅頭吃。()7.麗麗想油炸食品好吃能常吃。()8.小朋友我們可以天天吃快餐哦。()活動(dòng)7【活動(dòng)】兒歌總結(jié),深化認(rèn)識。 出示兒歌,組織學(xué)生閱讀感知。食品安全真重要食品安全真重要,病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成,食品挑選切注意?!叭裏o”食品莫食用,有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信,衛(wèi)生更是談不上。過期食品切注意,吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清,中毒機(jī)率高又高。油炸腌制要少吃,健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制,損害牙齒的健康?;顒?dòng)8【活動(dòng)】活動(dòng)延伸。 你還想了解生活中還有哪些食品是有害的呢?怎樣才能更好保護(hù)自己?引領(lǐng)孩子們課后繼續(xù)探究。附送:1. 2019春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案11教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識自己的雙手,為自己有一雙靈巧的手而高興。2.知道自己的手能做什么,不能做什么。3.自己動(dòng)手做一件作品。2學(xué)情分析 這節(jié)課在上冊語文兩件寶中已經(jīng)涉及到了,所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時(shí)候更容易理解,在這節(jié)課中,老師要激發(fā)學(xué)生思考,并讓學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手做一件作品。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1.認(rèn)識自己的雙手。2.知道自己的手能做什么,不能做什么。4教學(xué)過程 一、會(huì)做事的手1、教師:我有一個(gè)謎語,你們愿意猜一猜嗎?。十個(gè)丫丫,分成兩家,光會(huì)于活,不會(huì)說話。打人身體的一個(gè)部分。2、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好?喲,好健康好靈巧的一雙手呀,能不能告訴大家,你的小手會(huì)做什么?3、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作,如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞4、太高興了,你們的小手這么能于,來,夸夸自己的小手:小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動(dòng)作)二、會(huì)說話的手1、神奇的手還會(huì)說話呢!你看,手的姿勢不一樣,表示的意思就不一樣。(教師邊說邊做動(dòng)作)2、演示:猜一猜,我的手在說什么?(演示內(nèi)容:兩人握手你好;兩人鉤鉤小指約定;許多學(xué)生鼓掌:歡迎或祝賀;豎起大拇指你真棒;搖一搖手不要、不;兩人揮揮手再見)3、你的小手會(huì)說話嗎?(指名表演)4、手語活動(dòng)。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么。三、會(huì)議東西的手1、呀!不好,停電了,屋子里黑黑的,什么也看不見。怎么辦呢?蠟燭在哪呢?火柴在哪呢?2、(給一學(xué)生戴上面具,讓他摸一摸準(zhǔn)備的物品)老師這兒有一些東西,你來摸摸,說出它的名字,其他的小朋友當(dāng)裁判,他說對了,做個(gè)手勢,如果說錯(cuò)了,也做個(gè)手勢。3、分小組做上面的活動(dòng)。4、跟老師學(xué)唱我有一雙小小手。四、活動(dòng)總結(jié)今天我們認(rèn)識了自己的手,你有什么感受?。?

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