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部編版道德與法治六年下冊(cè)第1課《學(xué)會(huì)尊重》教案表格式

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部編版道德與法治六年下冊(cè)第1課《學(xué)會(huì)尊重》教案表格式

統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)1 學(xué)會(huì)尊重 教學(xué)設(shè)計(jì)第1課學(xué)會(huì)尊重課題第二節(jié) 尊重自己?jiǎn)卧?學(xué)科道德與法治年級(jí) 6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解自尊的含義和表現(xiàn)。2.通過(guò)結(jié)合實(shí)際的情感體驗(yàn),體會(huì)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。3.學(xué)會(huì)分析自己,客觀評(píng)價(jià)自己,適度維護(hù)自尊。重點(diǎn)1.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)尊重自己的意識(shí)和品質(zhì)。2.通過(guò)活動(dòng)嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)分析自己,客觀評(píng)價(jià)自己,適度維護(hù)自尊。課前準(zhǔn)備1.收集自己或他人維護(hù)尊嚴(yán)的事例。2.收集不顧自己尊嚴(yán)的事例。3.收集關(guān)于自尊自敬的名人名言。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 播放視頻高鐵霸座視頻,交流:什么是自尊心呢?這個(gè)霸座男的行為是尊重自己的表現(xiàn)嗎?提示:自尊心就是尊重自己,維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。這個(gè)霸座男不尊重他人,不維護(hù)自己的形象,不愛(ài)惜自己的名譽(yù),當(dāng)然也是不尊重自己的表現(xiàn)。觀看視頻后,思考問(wèn)題,談話交流,導(dǎo)入新課。 視頻導(dǎo)入。講授新課環(huán)節(jié)一 尊重自己內(nèi)在修為1.有個(gè)同學(xué)劉菲,班里開(kāi)展活動(dòng),她總是借故不參加,班主任從她寫(xiě)給老師的心語(yǔ)本中找到了原因。請(qǐng)同學(xué)們也幫她找一找原因。教師指導(dǎo)學(xué)生讀故事,找原因。2.結(jié)合故事說(shuō)一說(shuō): (1)從劉菲的心靈獨(dú)白中你看出她是用什么眼光看待自己的?提示:她認(rèn)為自己沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論外表、學(xué)習(xí)還是能力,她都覺(jué)得自己比不上別人。(2)你覺(jué)得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎?為什么?提示:不是。因?yàn)樗茏员埃唤蛹{自己。(3)你有什么好建議幫助劉菲走出困境,讓她發(fā)現(xiàn)更好的自己?jiǎn)??提示:我?huì)告訴她,人生而平等,沒(méi)有高低貴賤之分。自尊自重自信了,自己努力了,才能贏得他人的尊重。我會(huì)建議她摒棄自卑心理,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加班級(jí)活動(dòng),融入班集體大家庭,和大家一起成長(zhǎng)。3.如果你所在的班集體有類似劉菲這樣的同學(xué)嗎?請(qǐng)將你將幫他(或她)走出困境的好建議寫(xiě)下來(lái),然后和同學(xué)們一起鼓勵(lì)他(或她)成長(zhǎng)。提示:我的建議:首先我會(huì)鼓勵(lì)他(或她):不是你不好,是你自己看不起自己,一個(gè)人本來(lái)就會(huì)擁有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),但你只看到自己的缺點(diǎn),卻不發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。想要?jiǎng)e人認(rèn)同你,就要先讓自己認(rèn)同自己。別說(shuō)你和自信無(wú)緣,它一直在等著你去拉它的手。只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)它,你自己要努力去找它,總有一天會(huì)找到,你可以的!其次,我和同學(xué)會(huì)幫助他(或她)戰(zhàn)勝自卑。4.小結(jié):是啊,在人生的舞臺(tái)上,沒(méi)有人天生高貴,沒(méi)有人生來(lái)平庸,每個(gè)人都是自己人生的主角。你有你的輝煌,我有我的亮點(diǎn)。尊重自己才能贏得他人的尊重。環(huán)節(jié)二 尊重自己外在形象1.在生活中,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人不注意自己的言行舉止,做出了有損自己形象的事情,這也是不尊重自己的表現(xiàn)。同學(xué)們,你能說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)嗎? 答案預(yù)設(shè):(1)有些老年人不遵守交通規(guī)則,橫穿馬路。(2)有些人動(dòng)車上霸座,還強(qiáng)詞奪理。(3)有的人隨地吐痰,亂丟垃圾。(4)校園霸凌,欺負(fù)弱小同學(xué)。(5)抄襲同學(xué)的作業(yè),考試抄襲同學(xué)的試卷等。2.小結(jié):這種只顧自己的自私行為,必然會(huì)受到他人的輕視,甚至是道德譴責(zé)或法律懲處。3.出示關(guān)于尊重自己的名人名言,學(xué)生談體會(huì)。(1)自敬,則人敬之;自慢,則人慢之。朱熹(2)自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤立。徐特立提示:因?yàn)樽约阂彩巧囊粏T,尊重自己和尊重生命是統(tǒng)一的,任何生命都是自然的存在,不尊重自己也就不會(huì)尊重別人。不尊重自己也就不可能得到他人的尊重。4.那么,為了使自己的形象不受損,你認(rèn)為自己應(yīng)該怎樣做?答案預(yù)設(shè):(1)過(guò)馬路,要遵守交通規(guī)則。(2)在公共場(chǎng)所,要愛(ài)護(hù)公務(wù),保護(hù)環(huán)境。(3)借了別人的東西,要及時(shí)歸還。(4)答應(yīng)了別人要幫助的事情,要信守承諾等。3.小結(jié):無(wú)論任何人都應(yīng)該注意維護(hù)自己的形象,愛(ài)惜自己的名譽(yù),信守自己的承諾,這也是尊重自己的重要表現(xiàn)。環(huán)節(jié)三 尊重自己適度維護(hù)1.在我們生活中,會(huì)遇到一些“好脾氣”先生。他們非常注重維護(hù)自己的形象,永遠(yuǎn)滿臉笑容,對(duì)誰(shuí)都和和氣氣。但是,“好脾氣”先生也有他的煩惱。請(qǐng)同學(xué)們看課本P6,看看究竟是咋回事兒。(1)“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不尊重自己?他說(shuō)的有道理嗎?為什么? 答案預(yù)設(shè):有道理。因?yàn)椤昂闷狻毕壬粓F(tuán)和氣,面對(duì)冒犯和侮辱,毫無(wú)原則地忍讓別人,這是不尊重自己的表現(xiàn)。(2)如果“好脾氣”先生還是老樣子,過(guò)于注重自己形象,過(guò)度維護(hù)自己,你覺(jué)得以后還會(huì)發(fā)生什么事情? 答案預(yù)設(shè):會(huì)繼續(xù)有被他人冒犯和侮辱的事情繁發(fā)生,得不到他人的尊重。(3)面對(duì)冒犯和侮辱,“好脾氣”先生可以怎么做,來(lái)轉(zhuǎn)變這樣的境遇? 答案預(yù)設(shè):“好脾氣”先生可以指出對(duì)方的錯(cuò)誤,要求對(duì)方道歉,必要時(shí)拿起法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)。2.小結(jié):尊重自己,并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護(hù)形象而無(wú)原則無(wú)底線,那也是不尊重自己的表現(xiàn)。 3.在我們的學(xué)校生活中,還有這類同學(xué)存在。PPT出示事例:例如小剛經(jīng)常上課遲到,有時(shí)還曠課。他不但不接受老師和同學(xué)的批評(píng),反而振振有詞地反駁道:“人生選擇既然是自由的,那么,我愿意來(lái)上課就來(lái),不愿意來(lái)上課就不來(lái);我愿意什么時(shí)候來(lái),就可以什么時(shí)候來(lái),你們批評(píng)我就是限制了我的選擇自由,是不尊重我的人格尊嚴(yán)”。小組討論:(1)他這種說(shuō)法對(duì)嗎?這是尊重自己的表現(xiàn)嗎? 答案預(yù)設(shè):尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子,輸不起、說(shuō)不得,就是過(guò)度維護(hù)自己,這樣做會(huì)失去他人對(duì)你的信任,失去他人對(duì)你的尊重,嚴(yán)重的還會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任。所以,尊重自己,就應(yīng)該懂得適度維護(hù)自己。(2)那么你覺(jué)得怎樣做才能避免不顧客觀現(xiàn)實(shí),過(guò)度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)? 提示:維護(hù)自己應(yīng)適度:不過(guò)分敏感,保持情緒平穩(wěn)??陀^評(píng)價(jià)自己,既相信自己的能力,也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀;理性對(duì)待他人意見(jiàn),分析問(wèn)題是對(duì)事不對(duì)人。4 出示書(shū)本P7 “活動(dòng)園”內(nèi)容 。判斷分析:以下哪些行為屬于“尊重自己”,哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”?說(shuō)說(shuō)你的理由。提示:1、3、5屬于“過(guò)度維護(hù)自己”,因?yàn)檫@幾位同學(xué)過(guò)分敏感,認(rèn)為自己什么都好,見(jiàn)不得別人指出自己的不足之處;2、4屬于“尊重自己”,愛(ài)惜自己的名譽(yù),能理性對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議。5.小結(jié):同學(xué)們,尊重是人與人交往的起點(diǎn)。尊重自己,需要適度維護(hù),它是一種美德,是人與人之間交流的另一種方式。希望每個(gè)同學(xué)都能懂得尊重自己,從而贏得別人對(duì)你的尊重。 1.學(xué)生研讀課本P4活動(dòng)園,找原因。2.結(jié)合故事思考后交流。3.學(xué)生將幫助自卑同學(xué)走出困境的好建議寫(xiě)在紙條上。 1.結(jié)合課前收集的事例說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。全班交流 2.結(jié)合自己課前收集的名人名言交流對(duì)于尊重自己的體會(huì)。3.結(jié)合自己的的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。小組內(nèi)交流。 1.學(xué)生看課本P6“好脾氣”先生的遭遇,小組內(nèi)討論后全班交流。 2.結(jié)合PPT事例小組討論,然后全班交流總結(jié)。3.小組內(nèi)判斷、交流自己的看法,然后全班交流明確。 通過(guò)學(xué)習(xí)交流使學(xué)生明確每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值,尊重自己是做人的根基。 通過(guò)學(xué)習(xí)交流使學(xué)生明確尊重自己,就要注意維護(hù)自己的形象,愛(ài)惜自己的名譽(yù),信守自己的承諾,這也是尊重自己的重要表現(xiàn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)知道過(guò)度維護(hù)自己的不良后果,培養(yǎng)適度維護(hù)自己就是尊重自己的意識(shí)和習(xí)慣。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)理解自尊的含義和表現(xiàn);通過(guò)結(jié)合實(shí)際的情感體驗(yàn),體會(huì)自尊帶來(lái)的快樂(lè);學(xué)會(huì)分析自己,客觀評(píng)價(jià)自己,適度維護(hù)自尊。生命可貴,成長(zhǎng)不易,請(qǐng)尊重你自己,善待每一天,讓生命之樹(shù)綴滿香甜的果實(shí),讓成長(zhǎng)的路上開(kāi)滿艷麗的鮮花。 總結(jié)語(yǔ)中既有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華,也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)第一課 學(xué)會(huì)尊重尊重自己認(rèn)知、接納自己關(guān)注自己的外在形象尊重自己應(yīng)注意適度維護(hù)自己 歸納總結(jié),使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)掌握知識(shí),總結(jié)提升。課堂練習(xí)一我知道1.尊重自己包括( )、( )、( )和( )等方面。2.尊重自己還表現(xiàn)為:( ),( ),( )。二判斷題(請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫(huà)“”或畫(huà)“”) 1.在擁擠的人群中,你沒(méi)用紙巾捂嘴就大聲打噴嚏。 ( )2在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議。 ( )三選擇題(請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫(xiě)到題后的括號(hào)里,每小題只有一個(gè)答案是正確的。) 1.“慚愧知恥是最美的服裝?!边@句話說(shuō)明了( ) A.身穿最美的服裝時(shí)應(yīng)該感到慚愧知恥 B.尊重自己是人生的一道底線,是人生的亮點(diǎn),自尊無(wú)價(jià) C.尊重他人是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn),是人生的風(fēng)景,尊人有價(jià) 2.炎熱的夏天,一些城市里隨處可見(jiàn)男人赤膊露肚,穿件短褲,趿拉著鞋,人稱 “膀爺”。對(duì)“膀爺”現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是( ) A.衣裝不整是道德素質(zhì)低下的表現(xiàn)C.穿著是個(gè)人的自由,與他人無(wú)關(guān) D.對(duì)人不禮貌就會(huì)對(duì)人造成明顯傷害 反饋練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

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