2019年三年級語文下冊《柳笛和榆錢》教案 語文S版.doc

2019年三年級語文下冊柳笛和榆錢教案 語文S版教學目標：1指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2引導學生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強語感。 3會認“榆、沐、浴、擰、略、呈、奉、混、蔽”9個字，理解“沐浴、呈現(xiàn)、奉獻、浸潤、披散、齊整、渾厚、晶瑩、混合”等詞語。 教學重點： 把課文讀通讀順讀出感情，學習在默讀中品味語言文字，理解文章內容的方法。 教學難點： 在閱讀實踐中把習得的略讀課文的學習方法轉化為符合學生個體心理認同特征的語文心智。 課時安排：一課時教學過程：一、大膽質疑：（教師展現(xiàn)柳笛、榆錢實物） 1、同學們，你們看這是什么？ 2、讀課文找出不理解的字詞大膽提問。3、為什么要講柳笛何榆錢？他們怎么了？要他們干什么？二、勇敢探索吧：1、文章的作者，圍繞著柳笛和榆錢都寫些什么呢？讓我們細細地讀讀課文，通過自己的邊讀邊思考去尋找答案吧！ 2、初讀課文，自學生；3、自由朗讀課文，畫出不認識的字，借助拼音或查字典讀準字音； 4、自己有哪些不懂的地方，記下來，準備和同學討論。 5、學生自學，可以借助字典教師巡回指導。 三、快樂展示：1、開火車認讀詞語。 2、開火車一人一段朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。 3、課文主要講了什么？ 4、思考：柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣？你是從課文的哪些描寫中體會到的？柳笛：可以抓住一系列的動作描寫“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”，讓學生在課堂上，動手做一做這些動作！ 榆錢：抓住一個形象貼切的比喻：“亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢?！币部梢宰寣W生親口嘗一嘗。 5、師生對話、感悟文本 小組合作讀 出示組內學習方法： 6、全體同學交流，互相補充。7、做柳笛帶來的歡樂。 （1）找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。 （2）從動作中感悟到什么？ （3）自由讀，指名讀。 8、吹柳笛帶來的歡樂。 愿怎么吹就怎么吹。 吹出的音色各不相同四、多多練習：1、用自己喜歡的方法反復朗讀課文，體會作者所表達的快樂意境。柳笛吹 榆錢吃 孩子們樂2、找出下列詞語的近義詞：溫馴美好遮蔽呈現(xiàn) 3、找出下列詞語的反義詞：奉獻溫馴仔細遮蔽 五、大家快來評一評：1、大家想一想這一課講了什么，帶給了我們什么？2、春天還有什么植物能給我們帶來快樂？到大自然中去找一找吧，那里會有體驗不盡的樂趣。3、體會下作者柳笛和榆錢的快樂在哪里？課后反思：小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁