陜西省西安市回民中學八年級語文下冊 13 旅鼠之謎課件 新人教版

旅鼠之謎旅鼠之謎作者簡介： 主要著作：奇異的大陸南極洲、北極的呼喚等。 位夢華，是最先登上南極大陸的中國人之一，是中國科學家中的第一個并且八次進入北極的人，也是第一個在北極過冬的并第一個和愛斯基摩人交朋友的人 。注意下列生字的讀音及字形：媲美挑釁嚙齒迷惘ppxnxnwngwngnini收斂linlin 滑稽jj注意下列詞語的意思：媲美：美的程度差不多；比美。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。 道聽途說：路上聽來的，路上傳播的話。泛指沒有根據(jù)的傳聞。誤入歧途：誤：受惑；歧途：錯誤的道路。由于受煽惑而走上了錯誤的道路。 謎？這么普通的旅鼠到底有什么不解之= 從3月的兩只到8、9月的1647086只，即使中途死掉一半也還有82萬只。每公頃密度高達250只。如此龐大的數(shù)字難道還不驚人嗎？奇怪的自殺行為變得焦躁不安，東跑西顛，吵吵嚷嚷，停止進食不再膽小怕事，見人就跑，顯得勇敢異常具有明顯的挑釁性。毛色也發(fā)生變化，由灰黑色變成鮮艷的橘紅色。“不會的，大自然是要進行干預的?！薄皩嶋H上，旅鼠并非每年都大量繁殖，而是有節(jié)制的，并且有豐年和歉年之分，大約四年左右一個周期”告訴我們自然界本身具有調(diào)節(jié)機制，一旦打破平衡，就會出現(xiàn)向新平衡轉化的趨勢。 許多動物學家和動物行為專家對北極的旅鼠進行了詳細的觀察和研究，總想解開其中的奧秘，但是都失敗了。 大自然還有許多奧秘人類還無法解釋，有待繼續(xù)研究。我們要努力學習科學知識，要有探索精神，去解開那些科學難題。 但我總覺得，過去的事實似乎表明，用通常的研究方法和思維方式是難以解開旅鼠之謎的。 只有創(chuàng)新研究方法和思維方式，才能揭開大自然的奧秘。 如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。人類也不應該毫無節(jié)制地繁衍下去。要注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展。 本文是一篇科學小品文，用本文是一篇科學小品文，用記敘的框架，對話的方式，說記敘的框架，對話的方式，說明的內(nèi)容，來介紹科學知識。明的內(nèi)容，來介紹科學知識。從文體上可以說，是說明文和從文體上可以說，是說明文和記敘文雜交品種，或者叫做跨記敘文雜交品種，或者叫做跨文體的文體。文體的文體。文體特點：時時 間：間：地地 點點：人人 物物：事情的起因事情的起因：事情的經(jīng)過事情的經(jīng)過：事情的結果事情的結果：有一天有一天巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址“我我”和丹尼斯和丹尼斯“我我”捉到一只旅鼠。捉到一只旅鼠?！拔椅摇甭牭つ崴怪v述旅鼠的三大奧秘聽丹尼斯講述旅鼠的三大奧秘。丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行為丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行為的奇特發(fā)表他的感想。的奇特發(fā)表他的感想。 自然界除了旅鼠之謎以外，還有很多奇異的現(xiàn)象。下面我們就來看看這些未解之謎吧！這種樹你有見過嗎？原來樹也可以變成梯子！是冰山還是沉船？美國阿拉斯加原始森林里的“自衛(wèi)戰(zhàn)” 當時，大量野兔威脅著森林，使大片的森林瀕于毀滅。正當人們?yōu)橐巴枚赋顣r，野兔卻突然集體生病，最后在森林中消失了?？茖W家經(jīng)過分析才知道，那些被野兔咬過的樹木葉芽中，含有一種叫“萜烯”的化學物質，野兔吃了就會生病、死亡。 令人費解的是，植物也有知覺嗎？不然，它們在遭受蟲獸侵害后，怎么會立即生產(chǎn)“自衛(wèi)”的化學武器呢?成片的植物用同一種武器對付害蟲，它們之間又是怎樣“聯(lián)絡”、共同“約定”的？這些謎，都還有待科學家去探索。 會走路的樹 南美洲生長著一種既有趣又奇特的植物，名叫南美洲生長著一種既有趣又奇特的植物，名叫卷柏卷柏。每當氣候干旱，嚴重缺水的時候，它會自己。每當氣候干旱，嚴重缺水的時候，它會自己把根從土壤里拔出來，搖身一變，讓整個身體卷縮把根從土壤里拔出來，搖身一變，讓整個身體卷縮成一個圓球狀。又輕又圓，只要稍有一點兒風，它成一個圓球狀。又輕又圓，只要稍有一點兒風，它能隨風在地面上滾動。一旦滾到水分充足的地方，能隨風在地面上滾動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就迅速的打開，恢復圓球就迅速的打開，恢復“廬山真面目廬山真面目”。根重新再。根重新再鉆到土壤里，暫時安居下來。如果，它又感到水分鉆到土壤里，暫時安居下來。如果，它又感到水分不足，住得不稱心如意時，它又繼續(xù)的不足，住得不稱心如意時，它又繼續(xù)的拔拔起根來，起根來，再過旅游的生活。再過旅游的生活。 卷柏卷柏就是這樣旅游著，有水就住下，無水就滾就是這樣旅游著，有水就住下，無水就滾走，所以難怪有人稱它是植物王國中的走，所以難怪有人稱它是植物王國中的“旅游者旅游者”。卷柏小 結 今天我們從文章中了解了關于旅鼠的三大不解之謎，我們也知道了說明文也可以結合其他文體，讓科學知識變換成故事傳授給我們。 除此之外，旅鼠的遭遇也給我們敲響了警鐘：如果我們再這樣毫無節(jié)制地繁衍下去，旅鼠的結局發(fā)生在人類身上不是沒有可能。所以，在日常生活中我們應該遵循大自然的生存法則，多多關注我們的環(huán)境！