人教版道德與法治七年級下冊《法律保障生活》教案、導(dǎo)學(xué)案

1111第四單元走進法治天地第九課 法律在我們身邊第二框 法律保障生活【學(xué)習(xí)目標】1幫助學(xué)生了解法律的特征，懂得法律是一種特殊的行為規(guī)范。2認識法律的規(guī)范作用和保障作用。3增強學(xué)生法制觀念，樹立法律意識，依法規(guī)范自身行為，敢于同一切違反法律的行為作斗爭。【重點難點】重點：法律的作用難點：理解法律與其它規(guī)范的區(qū)別情景導(dǎo)入 生成問題請用一個詞或一句話，表達你對法律的感受。說說這種感受是如何而來的。生：如莊嚴，維護社會公平、正義，保障秩序、自由安全，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，等等。師：同學(xué)們，從大家對法律的感受中，我們可以體會到法律的威嚴，法律對我們生活的作用。今天，我們就學(xué)習(xí)第九課第二框法律保障生活。自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1經(jīng)過一定的法律程序，制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。2法律是由國家強制力保證實施的，這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。3法律對全體社會成員具有普遍約束力。公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。4在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。5法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。(二)合作探究探究一：法律與道德等規(guī)范的區(qū)別學(xué)生閱讀教材P90探究與分享三個情境，探討：根據(jù)以上情境，從產(chǎn)生方式、實施手段、調(diào)整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀校規(guī)有什么不同？產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律國家制定或認可靠國家強制力保證實施全體社會成員道德自發(fā)形式靠社會輿論、人們的內(nèi)心信念、自覺遵守全體社會成員校紀校規(guī)學(xué)校制定批評教育、學(xué)生自覺遵守學(xué)校的師生小結(jié)：法律是一種特殊的行為規(guī)范，法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力。 探究二：公民在法律面前人人平等黨的十八大以來，我國加大反腐敗力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。以上舉措給我們哪些啟示？交流點撥：法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應(yīng)的法律責任。探究三：法律制裁違法行為學(xué)生閱讀教材P93探究與分享我國旅游法及交通安全法的有關(guān)處罰規(guī)定，探討：有人認為，對上述行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰。你的看法是什么？交流點撥：我認為這種說法是錯誤的。因為我國是法治國家，必須做到依法辦事。僅靠說服教育不能從根本上糾正人們的行為，只有通過法律的懲戒作用，給人們以警醒作用，讓人們懂得社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎么做，對人的行為起到規(guī)范作用。探究四：法律規(guī)定我們應(yīng)該履行的義務(wù)學(xué)生閱讀教材P93探究與分享“小云被迫輟學(xué)”，探討：1你認為小云的父親應(yīng)該怎么做？法律依據(jù)是什么？交流點撥：小云的父親不應(yīng)讓小云輟學(xué)售票，而應(yīng)立即送小云返校讀書。法律依據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國未成年人保護法。2法律保護我們的生活，還體現(xiàn)在哪些方面？你能舉例說明嗎？交流點撥：還表現(xiàn)在法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪、懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。具體事例略。交流展示 生成新知1分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當堂演練 達成目標見學(xué)生用書課后反思 查漏補缺這節(jié)課我學(xué)會了： 這節(jié)課我未解決的疑惑： 111