2019春上海版科教品社二下《第四單元 你好祖國(guó)媽媽》word教案.doc

2019春上海版科教品社二下第四單元 你好，祖國(guó)媽媽word教案單元主題： 你好，祖國(guó)媽媽單元內(nèi)容：l 可愛(ài)的祖國(guó)l 國(guó)旗國(guó)旗真美麗l 你好，祖國(guó)媽媽（一）可愛(ài)的祖國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：1知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族，漢族人數(shù)最多。2了解一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn)。3感受到祖國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師與兒童共同收集五十六個(gè)民族的人物圖片，了解少數(shù)民族的特點(diǎn)。2調(diào)查身邊的少數(shù)民族同學(xué)或老師、鄰居，做好記錄，并邀請(qǐng)他們參加活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的小家庭，我們班集體就像一個(gè)大家庭，我們還有一個(gè)共同的更大的家庭，請(qǐng)聽(tīng)錄音欣賞歌曲愛(ài)我中華。2五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。我們有一個(gè)共同的家，名字叫中國(guó)。同學(xué)們能說(shuō)出中國(guó)有哪些民族嗎？3了解不同的民族。二、交流1兒童在小組里交流收集到的圖片，相互介紹少數(shù)民族的名字和他們的特點(diǎn)。2五十六個(gè)民族是一家。給每個(gè)小組發(fā)一張空白的地圖。把課前師生共同找到的少數(shù)民族的人物圖片貼在版圖相應(yīng)的位置上。小組完成后在全班進(jìn)行交流。3放錄像：全國(guó)人民代表大會(huì)少數(shù)民族代表議政或聯(lián)歡時(shí)的情景。4我知道的少數(shù)民族交流會(huì)。以小組為單位進(jìn)行交流，講述少數(shù)民族故事，學(xué)少數(shù)民族語(yǔ)言，跳少數(shù)民族舞蹈，唱少數(shù)民族歌曲，解說(shuō)少數(shù)民族習(xí)慣或風(fēng)俗等。5少數(shù)民族服飾展演會(huì)。兒童用生活中的廢品將自己裝扮成少數(shù)民族小朋友，打扮好后進(jìn)行聯(lián)歡?？梢哉?qǐng)身邊的少數(shù)民族同學(xué)或老師、家長(zhǎng)同參加 活動(dòng)。 三、總結(jié)好大的一個(gè)家：漢族、苗族、彝族、藏族四、深化讀讀背背：我愛(ài)鮮花，我愛(ài)白鴿，我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)長(zhǎng)江黃河，我愛(ài)我的祖國(guó)。（二）長(zhǎng)江、黃河活動(dòng)目標(biāo)：1、道長(zhǎng)江和黃河是我國(guó)最大的兩條河流。2、解祖國(guó)的一些名勝古跡，感受祖國(guó)河山的壯麗秀美。3、關(guān)注、了解自己生活的地方，能制作簡(jiǎn)單的介紹圖。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞歌曲：大中國(guó)我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。家里盤著兩條龍是長(zhǎng)江和黃河二、欣賞錄象：長(zhǎng)江和黃河主要介紹長(zhǎng)江和黃河的簡(jiǎn)單情況三、集體交流讓兒童說(shuō)一說(shuō)看到了什么，看完錄象后感受最深的是什么。如果當(dāng)?shù)厥橇鹘?jīng)地，引導(dǎo)兒童結(jié)合實(shí)際情況來(lái)談?wù)?。四、小組交流1、你知道祖國(guó)哪些有名的地方，以什么著名。2、播放、演示兒童或老師找來(lái)的生動(dòng)的錄象或圖片。3、說(shuō)一說(shuō)你去過(guò)哪些地方，那兒是什么樣的。4、報(bào)祖國(guó)名勝古跡多。五、制作家鄉(xiāng)的旅游地圖。1說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)哪些地方最美。2 小組合作制家鄉(xiāng)的旅游地圖。六、找一找我們的家1、童說(shuō)一說(shuō)自己生活在哪一個(gè)省，在地圖上找一找。2、圖上找一找中國(guó)的位置。3、向兒童介紹地球儀。4、四人一組，在地球儀上找一找中國(guó)的位置。5、幾人一組，在地球儀上找一找與中國(guó)相鄰的國(guó)家，說(shuō)出他們的名字。七、調(diào)查與中國(guó)相鄰的國(guó)家有哪幾個(gè)？你想了解這些國(guó)家兒童的什么情況？（三）我們的家在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1、地球儀或地圖找出中國(guó)的位置。2、得中國(guó)是世界大家庭中的一員，我們的朋友遍天下?；顒?dòng)過(guò)程：1尋找我們的家向兒童介紹地球儀（或地圖），告訴兒童地球儀上不同顏色表示的不同意思。兒童自愿分成小組，看著地球儀或地圖，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)在地球儀上的位置、中國(guó)鄰國(guó)的名字。2聯(lián)誼會(huì)通過(guò)走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式與少數(shù)民族學(xué)校的小朋友、或者用通信交往。3、講一些國(guó)家或民族的習(xí)慣和禮節(jié)。三、總結(jié) 我們的家在哪里（四）國(guó)旗國(guó)旗真美麗活動(dòng)目標(biāo)：1、了解國(guó)旗的組成、升降國(guó)旗的要求。2、明白國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意義。3、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。活動(dòng)過(guò)程：1 讀兒歌：什么紅？國(guó)旗紅。國(guó)旗升起紅彤彤。什么亮？金星亮，金星鑲在國(guó)旗上。2、討論：升旗時(shí)要注意什么？3、學(xué)習(xí)國(guó)旗的代表意義。4、交流：你還在哪里看到了國(guó)旗，你知道在什么時(shí)候要升掛國(guó)旗嗎？5、探究、交流：你知道國(guó)旗的來(lái)歷和象征意義嗎？6、小資料：天安門國(guó)旗班升降國(guó)旗記錄。（見(jiàn)書(shū)59頁(yè)）7、了解國(guó)徽的含義、國(guó)徽上每個(gè)圖案的象征意義。8、鞏固知識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗、國(guó)徽是國(guó)家的象征。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們，熱愛(ài)祖國(guó)。（五）敬禮，人民英雄活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人民英雄紀(jì)念碑等建筑物的來(lái)歷。2、明白我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來(lái)的。3、學(xué)會(huì)珍惜來(lái)之不易的幸福生活，增強(qiáng)使命感和愛(ài)國(guó)熱情?；顒?dòng)過(guò)程：一、 看一看，說(shuō)一說(shuō)1、 欣賞人民英雄紀(jì)念碑，了解它的含義2、 故事沙龍說(shuō)說(shuō)你所知道的英雄的事跡。3、 學(xué)習(xí)英雄的模范事跡（1） 全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士雷鋒（2） 勞動(dòng)模范“鐵人”王進(jìn)喜（3） 人民的好干部孔繁森（4） “兩彈元?jiǎng)住焙丝茖W(xué)家鄧稼先（5） 雜交水稻之父工程院院士袁隆平二、 議一議、填一填填卡：我很敬佩 因?yàn)槿?找一找找找英雄的相片和其他資料四、 小結(jié)緬懷先烈，珍惜幸福生活，更加熱愛(ài)祖國(guó)。 附送：2019春上?？平贪嫫返屡c社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道誠(chéng)實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來(lái)麻煩；4、正確理解“善意的謊言”。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、教師講故事2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)。并適時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯(cuò)的誠(chéng)實(shí)行為。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、情景對(duì)話，事例導(dǎo)行1、看教材第2頁(yè)的兩組情景對(duì)話，學(xué)生對(duì)照自我總結(jié)的誠(chéng)實(shí)的含義進(jìn)行判斷。2、學(xué)生談感受。1）學(xué)生讀砍倒櫻桃樹(shù)的小男孩，學(xué)生就故事和父親的對(duì)話展開(kāi)討論。2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽(tīng)完故事后的感受。3、書(shū)寫(xiě)建議和想法，排練小品。1）在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說(shuō)謊話和說(shuō)真話之間的矛盾，我們先來(lái)了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對(duì)，如果你是父親，你會(huì)怎么處理？3）寫(xiě)建議：與同學(xué)討論想法或書(shū)寫(xiě)自己的建議。4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對(duì)話。4、出示教材中“小幽默”作業(yè)，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解1、任何時(shí)候都應(yīng)該說(shuō)真話，不撒謊。2、有的時(shí)候不能全講真話，也有善意的謊言。學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，用事例證明自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說(shuō)到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒(méi)做到時(shí)，會(huì)有羞恥感，并努力做到。3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、學(xué)生說(shuō)“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說(shuō)說(shuō)在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。2、你們說(shuō)過(guò)這樣的話嗎？當(dāng)時(shí)指的是一件什么事？你做到了沒(méi)有？3、學(xué)生發(fā)言。二、聽(tīng)故事，學(xué)榜樣。1、聽(tīng)故事宋濂抄書(shū)。2、提問(wèn)：宋濂誠(chéng)信的美德對(duì)他有什么幫助？3、學(xué)生自由發(fā)表看法。三、講故事1、在你身邊，有沒(méi)有像宋濂這樣言而有信，說(shuō)到做到的人？請(qǐng)你介紹介紹。2、介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品，解難題、1、看小品。2、討論：小美到底該怎么辦？3、你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？4、小結(jié)：你想做一個(gè)言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠(chéng)，真誠(chéng)地幫助別人，說(shuō)到就做到，一定會(huì)成為大家信得過(guò)的朋友。五、交流1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（ 教師出示假設(shè)情況）2、思考：為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法。3、總結(jié)辦法?；顒?dòng)主題三：誠(chéng)信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：1、懂得社會(huì)需要誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個(gè)講信用的人。3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂(lè)。4、知道我們的生活中處處有誠(chéng)信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、如果你的媽媽生日快要到了，你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物？2、有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？二、讀日記1、學(xué)生日記誠(chéng)實(shí)的禮物2、思考：如果你是媽媽，會(huì)喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂(lè)1、到家庭里找快樂(lè)。2、到社會(huì)中找快樂(lè)?？鞓?lè)的根源：人與人之間的誠(chéng)實(shí)。四、討論假如我們的生活失去了誠(chéng)信，會(huì)怎么樣？舉例說(shuō)明。五、小結(jié)只要人人都做到真誠(chéng)相待，彼此信任，我們的生活會(huì)變得更美好。 第二單元 伸出我們的手活動(dòng)主題一 同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對(duì)幫助的渴求；2、激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：了解確定模擬活動(dòng)的路線以保證活動(dòng)的實(shí)效和安全。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請(qǐng)大家完成一個(gè)任務(wù)；從這兒（操場(chǎng)）走回咱們的教室。有問(wèn)題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動(dòng)（1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。(2）宣布活動(dòng)要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場(chǎng)一周，回到教室；在整個(gè)任務(wù)過(guò)程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說(shuō)話提示，只能靠動(dòng)作來(lái)提醒。三、交流感受今天從操場(chǎng)走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過(guò)程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)最希望得到什么樣的幫助？四、擴(kuò)展體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們從老師提供的設(shè)計(jì)中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn)，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)，感受殘疾人的不便：用最寫(xiě)字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對(duì)待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動(dòng)延伸1、體驗(yàn)日記。2、向?qū)W生推薦美國(guó)盲人作家海倫凱勒的散文假如給我三天光明，感受生命的可貴。活動(dòng)主題二 生活因愛(ài)更美麗教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解常設(shè)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。2、感受、了解社會(huì)和人們對(duì)老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。3、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖?，獻(xiàn)出自己的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請(qǐng)他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)動(dòng)員： 同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請(qǐng)大家在活動(dòng)過(guò)程中做好以下幾點(diǎn)。認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)福利院的工作人員說(shuō)說(shuō)他們一天的工作內(nèi)容，聽(tīng)福利院的孩子們說(shuō)說(shuō)他們最想要的是什么。 嘗試做一做：主動(dòng)為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。 二、組織活動(dòng)：可以將集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)組的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對(duì)關(guān)愛(ài)和幫助的需要。三、匯報(bào)交流：1、說(shuō)說(shuō)在福利院自己感受最深刻的所見(jiàn)所聞。2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁?。四、活?dòng)延伸：1、辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫(huà)、作文等形式報(bào)道此次活動(dòng)。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來(lái)幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，也可以進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，寫(xiě)出報(bào)告?；顒?dòng)主題三我們的愛(ài)心行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來(lái)關(guān)心幫助弱勢(shì)人群。2、在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛(ài)的情感，體驗(yàn)助人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解幫助對(duì)象的情況，成立各愛(ài)心小分隊(duì)，學(xué)生自由選擇入隊(duì)，各小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擬定隊(duì)員名單，討論制定本小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃。教師制定總的愛(ài)心行動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、教師動(dòng)員，介紹愛(ài)心行動(dòng)的意義。2、宣布愛(ài)心行動(dòng)方案。3、授予各小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。4、宣誓。第三單元 我的綠色日記主題活動(dòng)一：流過(guò)家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo) 1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí) , 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 2. 引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會(huì)考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力 ;3. 學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。活動(dòng)過(guò)程：一、體會(huì)水的重要性1. 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對(duì)于我們來(lái)說(shuō) , 是多么重要啊 !2. 出示課件 :( 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ) 能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎 ? 3. 學(xué)生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開(kāi)水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水1. 出示課件 :( 教科書(shū)插圖及學(xué)生日記 ) 從熱愛(ài)、向往到觸目驚心 , 你的心里會(huì)想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ?2. 交流 : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對(duì)于這些問(wèn)題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 ?三、制定考察計(jì)劃1. 自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問(wèn)題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測(cè)水面漂浮物、水中生物 , 參觀自來(lái)水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問(wèn)水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。 ( 老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo) )2. 每組推選一名小組長(zhǎng)。3. 小組討論、研究并制定考察活動(dòng)計(jì)劃。a. 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書(shū)上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。b. 在小組長(zhǎng)的組織、安排下 , 擬訂活動(dòng)計(jì)劃 , 布置分工合作事宜。4. 交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。四、總結(jié)1. 指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。2. 進(jìn)行考察活動(dòng)期間的安全教育。沿著河邊走一走主題活動(dòng)二：我們時(shí)刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)：1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響 ;2. 引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行初步的思考 ; 3. 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的能力。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅(jiān)持不了 5 分鐘。我們時(shí)刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時(shí)我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場(chǎng)、街頭、公園哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況1. 做好調(diào)查準(zhǔn)備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。選擇好空氣測(cè)查地點(diǎn)。2. 實(shí)地測(cè)查 : 將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。 ( 建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方 )30 分鐘后再將測(cè)查工具取回。四、討論測(cè)查結(jié)果1. 觀察測(cè)查結(jié)果?？纯礈y(cè)查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ?2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說(shuō)明了什么 ?3. 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?( 注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對(duì)空氣的作用以及人們的活動(dòng)對(duì)空氣的影響 )五、活動(dòng)總結(jié)六、交流1. 通過(guò)測(cè)查 7 你有什么感受和想法 ?2. 你還有什么好的測(cè)查空氣的方法嗎 ?七、拓展活動(dòng)課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個(gè)地方不同時(shí)候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?活動(dòng)主題三 大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo)1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來(lái)的不利影響 ;2. 不捕殺和傷害鳥(niǎo)類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物 ;3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài) , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。活動(dòng)過(guò)程一、連環(huán)畫(huà)導(dǎo)入 ( 出示動(dòng)畫(huà)課件 )如今光禿禿的山坡 , 過(guò)去樹(shù)木叢生 , 是我可愛(ài)的家。現(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個(gè)家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無(wú)生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥(niǎo)的呼喚 , 也是整個(gè)大自然對(duì)人們的呼喚與控訴 ! 討論 :1. 誰(shuí)讓小鳥(niǎo)無(wú)家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會(huì)受到什么影響呢 ?3. 課件出示一個(gè)小村莊的故事機(jī) ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過(guò)上了好日子 ,但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。4. 交流 : 聽(tīng)了故事你有什么感想 ?5. 討論 : 為了小鳥(niǎo)和我們自己的家園 , 我們?cè)撛趺醋??二、制作動(dòng)植物明星卡片1. 你最關(guān)注或最喜歡哪一種動(dòng)植物 ? 關(guān)于它的知識(shí)你知道多少 ?2. 和你關(guān)注的動(dòng)植物交朋友 , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。(l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對(duì)人類的貢獻(xiàn) .(2) 用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。(3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫(xiě)到卡片上。(4) 組織明星卡展覽會(huì)。三、拓展活動(dòng)1. 學(xué)唱一首有關(guān)動(dòng)植物的歌曲。2. 和自己要好的同學(xué)合作 , 寫(xiě)一份 " 拒吃野生動(dòng)物 " 的倡議書(shū) , 并將倡議書(shū)散發(fā)給民學(xué)及家長(zhǎng)?；顒?dòng)主題四我為環(huán)保做廣告活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，用自己的行動(dòng)影響周圍的人們。2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、各種宣傳活動(dòng)所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫(huà)筆、演出的服裝等。活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入（課件出示各種廣告）1、 你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？2、 你知道什么叫公益廣告嗎？二、 全班討論：我們?cè)鯓訛榄h(huán)保做廣告1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。2、 觀察教科書(shū)上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、 小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容1、 根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇宣傳的方式和內(nèi)容。（畫(huà)、寫(xiě)、演講、小品、歌舞）2、 自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長(zhǎng)生可以和書(shū)法好的學(xué)生，作文寫(xiě)得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫(huà)，也可以獨(dú)自完成。3、 我們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候要注意什么？四、 分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫(xiě)廣告詞的同學(xué)要注意簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫(huà)的同學(xué)要選擇好畫(huà)的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。五、 展示、交流、評(píng)價(jià)作品可在班上先互評(píng)，然后可在校園、社區(qū)等公共場(chǎng)所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。六、 拓展活動(dòng)第四單元 交通連著千萬(wàn)家活動(dòng)主題一 交通博覽會(huì)活動(dòng)目的：1、 通過(guò)班級(jí)的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、 收集。通過(guò)報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每一小組通過(guò)討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長(zhǎng)3、 布展。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長(zhǎng)的組織、安排下，擬訂布展計(jì)劃，布置分工合作事宜。分以下幾個(gè)方面。（1）手繪一張圖。（2）自制一個(gè)模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，時(shí)間不超過(guò)兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。4、 參觀。可以邀請(qǐng)班上的任課教師，還有外班的老師同學(xué)來(lái)參觀指導(dǎo)繪圖和模型。5、 評(píng)比。評(píng)出最佳繪圖獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。活動(dòng)延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒?dòng)主題二 交通海陸空交通工具知多少活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力?；顒?dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸空交通工具，并按照時(shí)間順序排列可大致分為三個(gè)階段：海以人力通過(guò)槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即舟筏時(shí)代）船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對(duì)懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動(dòng)力。（即帆船時(shí)代）以機(jī)械力通過(guò)推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即輪船時(shí)代）陸通過(guò)圓木滾動(dòng)來(lái)拖運(yùn)重物。（即人力時(shí)代）人類以牛、馬來(lái)馱物、代步。（即畜力時(shí)代）以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽車。（即動(dòng)力交通時(shí)代）空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號(hào)”。3、舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭(zhēng)當(dāng)“小小評(píng)論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們?cè)谀男┓矫孀髁烁倪M(jìn)?；顒?dòng)主題三 平安走天下小 設(shè) 計(jì) 師活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問(wèn)題，就要讓他們樹(shù)立想辦法解決這些問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?；顒?dòng)過(guò)程：1、說(shuō)一說(shuō)。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來(lái)的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺(jué)得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問(wèn)題？2、分組討論。生1：無(wú)論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？生2：如果能有不會(huì)爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個(gè)什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果3、根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具?？梢援?huà)圖，可以用文字說(shuō)明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。我的設(shè)計(jì)名稱設(shè)計(jì)者第五單元 祖國(guó)真大 本單元由“在世界的東方 ” “我們的大中國(guó)” “壯麗的河山”“海峽兩岸盼統(tǒng)一”組成。教學(xué)目標(biāo)：1、主要讓學(xué)生了解我國(guó)的自然概況的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖和地球儀，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解。3、讓學(xué)生了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分。在世界的東方教學(xué)要求： 1、知道中國(guó)在世界上的位置，同時(shí)知道中國(guó)在亞洲的位置。2、了解中國(guó)的鄰國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入新課。 說(shuō)說(shuō)你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方？我們的祖國(guó)在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。 1、地圖上面找中國(guó)。 、出示課件地圖：找一找，中國(guó)在什么地方？ 、 在地球儀上找一找，中國(guó)在什么地方？ 2、我們的鄰國(guó)。 、在地圖上找一找，與我們國(guó)家相鄰的有哪一些？ 、祖國(guó)的東南西北分別與哪些國(guó)家相鄰？ 、讀一讀小資料：p73.三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。 在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實(shí)際距離是多少千米。如果小明每天走20千米，他要走多少天？我們的大中國(guó)教學(xué)要求： 1、了解中國(guó)的面積、土地，中國(guó)是一個(gè)大國(guó)家。2、初步了解祖國(guó)各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示新課。 1、我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？ 2、板書(shū)、揭示課題。 二、學(xué)習(xí)知識(shí)，了解內(nèi)容。 1、東西南北中。 、看圖，了解中國(guó)的大小。 溫度 季節(jié) 、交流一下：為什么同一個(gè)國(guó)家會(huì)有這么多的不同呢？ 2、好大的一個(gè)家。 、看中國(guó)政區(qū)圖。 、了解中國(guó)的家庭成員。 、小游戲：猜猜我是誰(shuí)？ 三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。 做一做：p77 找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫(xiě)出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國(guó)家的名稱。壯麗的河山教學(xué)要求： 1、知道祖國(guó)有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。2、了解祖國(guó)的地勢(shì)地貌，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。教學(xué)過(guò)程： 一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。 1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。 2、板書(shū)、揭示課題。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。1、萬(wàn)水千山、我國(guó)的大山大河多，大河都流入大海（東方） 、在地圖上找一找我國(guó)主要的山脈、平原、高原、河流等。 、讀一讀我國(guó)地勢(shì)圖詩(shī)句,p79. 、說(shuō)說(shuō)：黃河像什么？祖國(guó)是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？ 2、好山好水好地方。 、讀一讀好山好水好地方 、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個(gè)地方拍的圖片？ 、說(shuō)說(shuō)自己熟悉的風(fēng)景名勝。 三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。 準(zhǔn)備“祖國(guó)在我心中”詩(shī)朗誦，海峽兩岸盼統(tǒng)一教學(xué)要求： 1、知道臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯。2、了解中國(guó)幾代人的夢(mèng)想，為祖國(guó)的統(tǒng)一作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程： 一、回憶舊知，導(dǎo)入新課。 1、指名同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦。 2、板書(shū)、揭示課題。二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。1、水相連 情相依。 、說(shuō)說(shuō)祖國(guó)大陸和臺(tái)灣之間的變遷。 、說(shuō)說(shuō)為中華民族立功的英雄故事。 、學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己知道的保衛(wèi)祖國(guó)的故事。 、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。2、共同的心愿。 、中央電視臺(tái)舉辦的海峽兩岸節(jié)目。 、生活中探親的兩岸人民。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。 1、想一想：兩岸人民相聚時(shí)會(huì)是怎樣的一種情景？ 2、你想為臺(tái)灣人民做點(diǎn)什么？