2019春西師版語文五下第四單元《與時間賽跑》word公開課教案.doc

2019春西師版語文五下第四單元與時間賽跑word公開課教案張仕勇xx年4月16日與時間賽跑公開課教案科 目：語文年 級：五年級課 題：與時間賽跑執(zhí)教人：張仕勇時 間：xx年4月16日 第七周 星期三 下午第一節(jié)一、教材分析與時間賽跑是西師大版小學(xué)語文第十冊第四單元的一篇略讀課文。這是一篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已，后來在爸爸的啟發(fā)下，和時間進(jìn)行賽跑。以童心詮釋了為什么要珍惜時間和如何珍惜時間的問題。 這篇課文行文流暢自然、內(nèi)涵豐富、童心飛揚，在教學(xué)過程中除了引導(dǎo)學(xué)生自主讀懂課文的主要內(nèi)容之外，更重要的是讓學(xué)生結(jié)合生活實際暢談自己的感受，進(jìn)而在閱讀、理解課文語言的基礎(chǔ)上使學(xué)生經(jīng)歷積累、感悟、運用的過程，從而更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能 1、通過感受作者富有哲理的語言，了解課文內(nèi)容，感悟積累語言，理解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、受益無窮”等詞語。 2、在閱讀課文的過程中，懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。 3、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力、朗讀能力和解決問題的能力。過程與方法讓學(xué)生通過不同方法的朗讀，理解課文內(nèi)容，抓住文中重點詞句、重點段落，體會時間的寶貴，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。 三、教學(xué)重難點： 理解“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來”和“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”這兩句話的含義是課文教學(xué)的重點也是難點。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：問題設(shè)計（卡片） 教學(xué)設(shè)計 一 激發(fā)興趣 導(dǎo)入新課 1、今天，我為大家?guī)砹艘粋€謎語，出示課件：看不見，摸不著，沒有腳卻會跑，只見匆忙往前走，不見奔回頭。2、導(dǎo)入：有一個孩子，他從外祖母去世中明白了“時光一去不復(fù)返”的道理，從此他便開始了“與時間賽跑”，這節(jié)課，我們一起去看看他為什么要和時間賽跑，是怎樣跑的。 板書課題 二 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 自學(xué)指導(dǎo)（一） 出示課件，要求學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，注意：把課文讀正確，畫出文中不會讀和難以理解的字詞。試著用“先”“然后”“接著”“最后”這樣的句式說說課文的主要內(nèi)容。（以學(xué)生幫助學(xué)生的方式解決不認(rèn)識及難以理解的字詞） 自學(xué)指導(dǎo)（二） 1快速閱讀17自然段。出示課件 思考：“爸爸等于給我一個謎 ?！边@個“謎”是指什么？在文中找出相關(guān)語句（出示所有時間里的。） 2 、出示課件：文中舉了哪些時間里的事物永遠(yuǎn)不會回來了呢？（爸爸、太陽、林鳥） 3、出示課件 你能舉出生活中類似的例子嗎？仿照六、七自然段的句式，在小組內(nèi)交流。 4 、出示課件 從這些事例中我們能體會到什么呢？結(jié)合第五自然段。在小組內(nèi)交流自己的體會 。板書：時間：寶貴。 5、帶著你的理解，品讀第四自然段。 6、時間是這樣的寶貴 ，一去不復(fù)返，那么作者是怎么做的呢？閱讀第八自然段。（和時間賽跑是快樂的） 7、出示課件 說說生活，學(xué)習(xí)中你有作者和時間賽跑那樣的經(jīng)歷嗎？在小組內(nèi)交流 8 、是啊，就是因為作者時常做與時間賽跑的游戲，才因此受益無窮，一起來讀讀作者與時間賽跑的感受吧。出示第九自然段。學(xué)生自由讀。在小組內(nèi)說說你的理解。9 、 出示 借助一段資料幫助大家理解。 林清玄，臺灣高雄人，一九五三年生。 10歲：立志做一名作家； 17歲：發(fā)表第一篇作品； 30歲：獲遍臺灣重要文學(xué)獎； 57歲：寫出了100多本著作； 生命在繼續(xù)，寫作也在繼續(xù)現(xiàn)在你一定明白了，“為什么那幾步雖然很小很小，但用途卻很大很大”了吧。3 10、 林清玄在文章的結(jié)尾把他對時間的感悟歸結(jié)成了一句話，一起讀讀。（出示假若。）現(xiàn)在我們把這個句子改寫一下：把第二人稱換成第一人稱。再讀讀，希望大家把這句話記在心里，做一個一直和時間賽跑的人。板書：與時間賽跑，你就能成功！ 三、深化主題 同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你們知道今后該如何珍惜時間了吧？（學(xué)生自由發(fā)言） 四、 作業(yè) 1 、搜集有關(guān)時間的名言、諺語、詩歌、散文在閱讀課上交流。 2、在平時的生活中，試著與時間賽跑，感受時間的那份收獲的快樂。 3、接下來我們一起在欣賞朱自清的散文匆匆中結(jié)束這節(jié)課吧！ 五、板書設(shè)計與時間賽跑時間 寶貴與時間賽跑， 你就能成功！看不見，摸不著，沒有腳，卻會跑，只見匆忙往前走，不見奔回頭。用自己喜歡的方式讀課文，注意：把課文讀正確。試著用“先”“然后”“接著”“最后”這樣的句式說說課文的主要內(nèi)容。 1、快速閱讀17自然段。思考：“爸爸等于給我一個謎 ”這個“謎”是指什么？ 2 、文中舉了哪些時間里的事物永遠(yuǎn)不會回來了呢？ 3、你能舉出生活中類似的例子嗎？仿照六、七自然段的句式，在小組內(nèi)交流。 4 、從這些事例中我們能體會到什么呢？ 5、帶著你的理解，品讀第四自然段。 6、時間是這樣的寶貴 ，一去不復(fù)返，那么作者是怎么做的呢？ 7、說說生活，學(xué)習(xí)中你有作者和時間賽跑那樣的經(jīng)歷嗎？在小組內(nèi)交流。附送：2019春西師版語文五下第四單元最佳的路徑word教案九重鎮(zhèn)小 吳靜教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會重點詞句在表情達(dá)意上的作用。2、 了解迪士尼樂園景點間路徑的產(chǎn)生過程，感悟迪尼斯樂園的最佳路徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。3、 體會尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其中蘊含著巨大的價值。重點難點：重點：了解迪士尼樂園景點間路徑的產(chǎn)生過程，感悟迪尼斯樂園的最佳路徑設(shè)計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。難點：體會尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其中蘊含著巨大的價值。教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 提綱導(dǎo)學(xué)：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了那些內(nèi)容？（生答）這節(jié)課讓我們在課堂這片樂園中盡情探索最佳路徑的奧秘。2、出示導(dǎo)綱：（1、）格羅培斯遇到了哪兩種賣葡萄的方式？ 如果你是游客，你愿意買誰的葡萄，為什么？（2、）迪斯尼樂園的路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？3、自學(xué)設(shè)疑：（1） 格羅培斯受的了什么啟發(fā)？他是如何設(shè)計的？（2） 格羅培斯是個什么樣的人？二、 合作互動：1、 小組交流2、 展示評價（1） 格羅培斯遇到了兩種賣葡萄的方式：一種是其他園主的吆喝叫賣，另一種是老太太的自由采摘。學(xué)生談選擇老太太葡萄園的原因及感受。（2） 迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計的原因：A、自然天成，新穎別致；B 、給人自由，任其選擇。（3） 格羅培斯受到的啟發(fā)是；給人自由，任其選擇。他的設(shè)計方法是：A、 撒下草種，提前開放；B、 按照足跡，鋪設(shè)道路。（4） 格羅培斯是一個精益求精、一絲不茍的人。3、 質(zhì)疑解難：格羅培斯給我們帶來了什么啟示？三、 導(dǎo)學(xué)歸納：1、 學(xué)生歸納。2、 教師指導(dǎo)。四、 拓展訓(xùn)練：1、 拓展運用：本文記敘了建筑大師 _從法國南部農(nóng)民賣葡萄做法中獲得啟示, 鋪設(shè)成迪斯尼樂園的人行道，被評為_。告訴我們_的設(shè)計才是最佳設(shè)計。2、 編題自練：附 板書設(shè)計 （略）