2019春未來(lái)版品生二下《生活中的環(huán)保問(wèn)題》word教案.doc

2019春未來(lái)版品生二下生活中的環(huán)保問(wèn)題word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解家庭、學(xué)校及周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械奈廴締?wèn)題。 2.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)于參加環(huán)保公益活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.收集周?chē)沫h(huán)保信息，發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械奈廴締?wèn)題。 2.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生收集生活中的環(huán)保信息，PPT課件。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入1.孩子們，宇宙中有一個(gè)藍(lán)色的、美麗的星球那是我們的地球媽媽?zhuān)∥覀兊牡厍驄寢尶善晾?！它有高高的雪峰、層層的梯田、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍(lán)的大海。（課件出示圖片）我們的媽媽多美??！這么美麗的家園，可是有些人卻不懂得很好地愛(ài)惜它?？?，地球媽媽流淚了，聽(tīng)，地球媽媽痛哭了。（課件出示圖片）孩子們，知道地球媽媽為什么哭泣嗎?地球媽媽給我們發(fā)了一段視頻來(lái)述說(shuō)她的煩惱。讓我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧?。úシ乓曨l）2.看了視頻后你有什么想法呢？（討論交流）3.小結(jié)：是呀，人類(lèi)的有些行為，在創(chuàng)造著美好生活的同時(shí)，又無(wú)意間破壞著我們的生活環(huán)境。孩子們，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，你們有沒(méi)有做出過(guò)傷害地球媽媽的事了？我們周?chē)沫h(huán)境如何呢？今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)探討我們身邊的環(huán)保問(wèn)題。（ 板書(shū)課題）齊讀。孩子們，歡迎大家參加“環(huán)保之旅”活動(dòng)，廣泛收集身邊的環(huán)保問(wèn)題，你就可以獲得一張“環(huán)保之旅”的旅游門(mén)票，讓我們行動(dòng)吧！二、環(huán)保問(wèn)題知多少 1.資料展示 課前請(qǐng)同學(xué)們搜集了一些家里、學(xué)校及周?chē)沫h(huán)保問(wèn)題的資料，下面就請(qǐng)同學(xué)給大家展示一下你們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題吧，其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)，并想一想這些問(wèn)題你身上存在不存在？2.教師資料展示 孩子們真是不找不知道一找嚇一跳?。≡瓉?lái)我們每天都做了這么多傷害地球媽媽的事?。±蠋熞舱伊艘恍┉h(huán)保問(wèn)題，大家一起來(lái)看看吧！看看這些做法對(duì)嗎？你想對(duì)圖上的人物說(shuō)些什么？3.人類(lèi)這樣破壞環(huán)境，相當(dāng)于自毀家園，終將受到環(huán)境的懲罰。看黃沙席卷而來(lái)（出示圖片）；看大氣發(fā)怒了（出示圖片）；看河流開(kāi)始報(bào)復(fù)了（出示圖片）。三、活動(dòng)（闖關(guān)我能行）看來(lái)同學(xué)們從思想上己經(jīng)認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，那老師可要考考大家啦！1.第一關(guān)：我會(huì)選為了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該（ ）A、隨手關(guān)燈、人走燈滅 B、夏季為了涼爽要多開(kāi)空調(diào) C、洗完手，不關(guān)水龍頭減少“白色污染”我們應(yīng)該( )自覺(jué)地不用、少用難解的塑料包裝袋 B. 亂扔塑料垃圾 C.什么方便用什么我國(guó)植樹(shù)節(jié)定為每年 ( ) A、3月10日 B、3月15日 C、3月11日 D、3月12日綠色食品指什么食品？（ ）A、蔬菜水果 B、綠顏色的食品 C、安全無(wú)污染食品 D、有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品洗衣物時(shí)選無(wú)磷洗衣粉是因?yàn)? )。 A、保護(hù)衣物 B、防止污染 C、保護(hù)雙手2.第二關(guān)：我會(huì)填（“環(huán)保之旅”門(mén)票） 孩子們，今天我們了解了這么多環(huán)保問(wèn)題，現(xiàn)在我們就來(lái)填寫(xiě)“旅游門(mén)票”吧，只要能得到三個(gè)金星就可以拿到門(mén)票參加我們下節(jié)課的綠色行動(dòng) 四、布置作業(yè)1.課后請(qǐng)同學(xué)們收集環(huán)保金點(diǎn)子，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們共同的家園地球！ 附送：2019春未來(lái)版品生二下祝賀你word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱(chēng)贊小伙伴的長(zhǎng)處。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、稱(chēng)贊他人的能力。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。3、在與同學(xué)的交往中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于稱(chēng)贊他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱(chēng)贊小伙伴的長(zhǎng)處。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、稱(chēng)贊他人的能力。教學(xué)過(guò)程：（一）兒歌導(dǎo)入，激發(fā)熱情。1、教師出示兒歌好朋友,學(xué)生共同讀兒歌，同桌之間做動(dòng)作。好 朋 友金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾。勾一勾，點(diǎn)點(diǎn)頭，一起學(xué)習(xí)做活動(dòng)，我們都是好朋友。2、介紹我的好朋友同學(xué)們，你們現(xiàn)在有沒(méi)有自己的好朋友呢?誰(shuí)愿意和老師站在一起向大家介紹你的好朋友呢？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的好朋友，并將自己的好朋友請(qǐng)到講臺(tái)前。向大家介紹認(rèn)識(shí)過(guò)程。并請(qǐng)同學(xué)和自己的好朋友一起給大家表演一個(gè)節(jié)目。3、怎樣和同學(xué)交朋友呢?你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？怎樣才能和更多的同學(xué)交朋友呢？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，分組匯報(bào)。（二）玩玩樂(lè)樂(lè)，動(dòng)中導(dǎo)行。活動(dòng)一：夸夸我的小伙伴。教師先讓學(xué)生觀看手捧空花盆的孩子，在入情入境中體會(huì)“誠(chéng)實(shí)”這一優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合課文插圖，為學(xué)生提供多種思路，讓學(xué)生知道什么樣的行為是值得我們夸贊的，從而打開(kāi)思想的閘門(mén)，暢所欲言，夸夸自己身邊的小伙伴。教師選用有特色的語(yǔ)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，從而使課堂教學(xué)氛圍更加熱烈?；顒?dòng)二：火眼金睛猜猜看。教師先描述一小伙伴的特征，讓大家猜。如：她是我們班的小百靈鳥(niǎo)，得過(guò)許多歌唱比賽的獎(jiǎng)；他是我們班的小雷峰，經(jīng)常幫助同學(xué)，受到大家的喜愛(ài)等。孩子們興趣高漲地猜測(cè)本班同學(xué)，被猜到的學(xué)生臉上也洋溢著被贊揚(yáng)的喜悅。再由學(xué)生模仿老師描述同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)猜一猜?；顒?dòng)三：多種形式夸伙伴。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑來(lái)夸自己的小伙伴，可以說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，或者演一演。用優(yōu)美的語(yǔ)句概括伙伴的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，畫(huà)出朋友的某一個(gè)閃光點(diǎn)，演出自己的某一個(gè)特長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)贊揚(yáng)他人。同時(shí)可以采訪被贊揚(yáng)的同學(xué)心中有什么樣的感受，讓學(xué)生體會(huì)到贊揚(yáng)給人帶來(lái)的愉悅感。活動(dòng)四：同種小小優(yōu)點(diǎn)樹(shù)。通過(guò)全班同學(xué)給優(yōu)點(diǎn)樹(shù)上貼蘋(píng)果的活動(dòng)，學(xué)會(huì)贊美別人的另一種方法將他人的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)?！澳阌X(jué)得誰(shuí)身上有什么優(yōu)點(diǎn)，就把它寫(xiě)在紅蘋(píng)果上，送給你的好朋友。”學(xué)生完成制作過(guò)程，將紅蘋(píng)果貼在優(yōu)點(diǎn)樹(shù)上。（三）談話(huà)點(diǎn)題，總結(jié)升華。小小優(yōu)點(diǎn)樹(shù)在大家的共同努力下，結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的大蘋(píng)果。也讓我們結(jié)交到了更多的好朋友，看到了同學(xué)們身上更多的閃光點(diǎn)，老師“祝賀你們！”板書(shū)設(shè)計(jì)： 祝賀你介紹我的好朋友 夸夸我的小伙伴 課后反思：我在教學(xué)祝賀你這一課時(shí)，選擇學(xué)生喜歡的讀兒歌、猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、演一演、做游戲、動(dòng)手制作等多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)全體學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。在稱(chēng)贊別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，獲得了愉悅的情感體驗(yàn)。使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中樹(shù)立了自信心，體驗(yàn)了多交朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)與進(jìn)步。較好的實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（一）教材分析：本課屬于未來(lái)出版社品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第一單元生活中的你我他中的第二主題祝賀你。祝賀你旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交朋友從而發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生既能欣賞自己，又能欣賞別人。在正確認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。二年級(jí)的小學(xué)生往往以自我為中心，不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不善于向他人學(xué)習(xí)?；谶@樣的考慮，本次教學(xué)活動(dòng)教師從他們熟知的小伙伴入手，讓學(xué)生多交朋友、多發(fā)現(xiàn)、多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。（二）教學(xué)理念：以學(xué)生為中心，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中，體驗(yàn)朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)。在自主、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高認(rèn)知水平。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的好習(xí)慣。（三）教學(xué)目標(biāo)：1、知道和同學(xué)交朋友的方法，感受朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱(chēng)贊小伙伴的長(zhǎng)處。3、與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)的為同學(xué)的進(jìn)步喝彩祝賀。4、樹(shù)立學(xué)生的自信心，形成樂(lè)觀向上，積極健康的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并稱(chēng)贊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣從同學(xué)身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。（四）教學(xué)用具：優(yōu)點(diǎn)樹(shù)干，優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：2. 祝賀你介紹我的好朋友夸夸我的小伙伴看看誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多我們都是好朋友（六）教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一：介紹我的好朋友（一）讀兒歌教師活動(dòng)：出示好朋友兒歌。好 朋 友金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾。勾一勾，點(diǎn)點(diǎn)頭，一起學(xué)習(xí)做活動(dòng)，我們都是好朋友。學(xué)生活動(dòng)：共同讀兒歌，同桌邊讀邊做動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜歡的兒歌，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生多交朋友的愿望。（二）介紹我的好朋友。教師活動(dòng)：讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的？學(xué)生活動(dòng)：同桌互相介紹自己的好朋友。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有好朋友，分享好朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)。（三）怎樣和同學(xué)交朋友？教師活動(dòng):你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？怎樣才能和更多的同學(xué)交朋友呢？學(xué)生活動(dòng)：四人一組討論，然后分組匯報(bào)。教師小結(jié)：多觀察，多交流，就會(huì)有更多的好朋友。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主交流的過(guò)程中，知道和同學(xué)交朋友的方法。體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。二、活動(dòng)二：夸夸我的小伙伴（一）說(shuō)一說(shuō)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。教師活動(dòng)：為學(xué)生提供思路，讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己知道的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)？學(xué)生活動(dòng)：具體說(shuō)說(shuō)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)（多多益善）。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)做生活中的有心人。（二）猜一猜他（她）是誰(shuí)？教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)謎語(yǔ)。分別示范描述幾個(gè)學(xué)生突出的特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)，猜猜他是班上的那位同學(xué)？看誰(shuí)猜得準(zhǔn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的描述猜一猜。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生互相描述，突出特點(diǎn)，贊美優(yōu)點(diǎn)，做猜一猜游戲。學(xué)生活動(dòng):生生互動(dòng)，各組員輪流描述班內(nèi)同學(xué)，其他組員猜測(cè)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲形式促進(jìn)同學(xué)之間的了解和交往。使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)真誠(chéng)和快樂(lè)。（三）多種形式夸伙伴教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演多種形式夸夸小伙伴。學(xué)生活動(dòng)：選擇自己喜歡的方式夸小伙伴。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生利用自己的特長(zhǎng)，稱(chēng)贊小伙伴。這樣不僅增強(qiáng)小伙伴的自信心，而且自己也得到發(fā)展?；顒?dòng)三：制作“優(yōu)點(diǎn)樹(shù)”，看看誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多。（一）你的優(yōu)點(diǎn)我知道：教師活動(dòng)：將優(yōu)點(diǎn)樹(shù)和樹(shù)葉卡分給各小組。引導(dǎo)學(xué)生以“你的優(yōu)點(diǎn)我知道”為主題，填寫(xiě)“我的小伙伴”優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡。學(xué)生活動(dòng)：把小伙伴的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡上。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)寫(xiě)得好。（二）制作優(yōu)點(diǎn)樹(shù)：教師活動(dòng)：告訴學(xué)生制作優(yōu)點(diǎn)樹(shù)的方法。把自己填寫(xiě)好的不同的優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡送給你所夸贊的小伙伴，讓他自己貼在優(yōu)點(diǎn)樹(shù)干上，制成一棵屬于自己的優(yōu)點(diǎn)樹(shù)。學(xué)生活動(dòng)：制作優(yōu)點(diǎn)樹(shù)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)送優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡的方式，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。（三）展示優(yōu)點(diǎn)：教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生站到臺(tái)上來(lái)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。特別要鼓勵(lì)獲得的優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡較少的同學(xué)來(lái)展示，增強(qiáng)其自信心，并繼續(xù)補(bǔ)充其每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)每一點(diǎn)進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)：展示自己的優(yōu)點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)自我！其他同學(xué)以熱烈的掌聲表示祝賀！設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)所有學(xué)生樹(shù)立自信心，讓學(xué)生明確：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也能使自己不斷進(jìn)步的道理。活動(dòng)四：我們都是好朋友（一）主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，和他（她）交朋友。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“你做我的老師吧”活動(dòng)。即主動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)、朋友身上的優(yōu)點(diǎn)或能夠吸引你的某一特長(zhǎng)。學(xué)生活動(dòng)：主動(dòng)“求師”，交新朋友。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生議一議：如果別人有缺點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下自由暢談。設(shè)計(jì)意圖：促進(jìn)同學(xué)間的了解，讓學(xué)生明白，在朋友有缺點(diǎn)時(shí)要委婉指出，并幫助其改正，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過(guò)程中感受到快樂(lè)與進(jìn)步，使同學(xué)間的友誼更加深厚。（二）擴(kuò)大朋友圈教師活動(dòng)：引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生由班級(jí)內(nèi)拓展到和其它年級(jí)的同學(xué)交朋友。學(xué)生活動(dòng)：將自己的好朋友介紹給其他同學(xué)和伙伴，擴(kuò)大朋友圈。設(shè)計(jì)意圖：拓展視野，為形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)的集體意識(shí)營(yíng)造氛圍，構(gòu)建平臺(tái)。教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上的許多優(yōu)點(diǎn)，并和他們交成了好朋友。只要同學(xué)們互相幫助、互相欣賞，不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，自己就能取得不斷的進(jìn)步！（八）課后反思：我在教學(xué)祝賀你這一課時(shí)，選擇學(xué)生喜歡的讀兒歌、猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、演一演、做游戲、動(dòng)手制作等多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)全體學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。在稱(chēng)贊別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，獲得了愉悅的情感體驗(yàn)。使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中樹(shù)立了自信心，體驗(yàn)了多交朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)與進(jìn)步。較好的實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（九）課例點(diǎn)評(píng)本節(jié)課教師抓住了小朋友活潑可愛(ài)、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其生活實(shí)際，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的生活情境中投入到學(xué)習(xí)中。大量的活動(dòng)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心的新課程教學(xué)理念，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)得到了充分發(fā)揮。我認(rèn)為本節(jié)課有以下突出的特點(diǎn)：1、 活動(dòng)的多樣化是本節(jié)課的亮點(diǎn)?；顒?dòng)性是小學(xué)品德與生活的基本性質(zhì)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了這一理念。教師圍繞“發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)”之一主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)了“介紹自己的好朋友”、“夸夸我的小伙伴”、“制作優(yōu)點(diǎn)樹(shù)”、“找朋友”四個(gè)板塊，讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)真誠(chéng)的稱(chēng)贊小伙伴，喜歡和同學(xué)交朋友，學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)點(diǎn)。2、 緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重課堂生成的作用。在教學(xué)中始終聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生介紹自己的好朋友，夸贊自己熟悉的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，送優(yōu)點(diǎn)卡，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，養(yǎng)成自覺(jué)向別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3、 與其它學(xué)科有機(jī)整合。品德與生活是一門(mén)綜合性的學(xué)科，在教學(xué)本課時(shí)讓學(xué)生利用音樂(lè)、繪畫(huà)、手工制作等方式祝賀稱(chēng)贊小伙伴的優(yōu)點(diǎn)，收到意想不到的效果，體現(xiàn)了各學(xué)科之間的有效整合。 祝賀你教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱(chēng)贊小伙伴的長(zhǎng)處。2與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。3嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)。4. 樹(shù)立學(xué)生的自信心，形成樂(lè)觀向上，積極健康的生活態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱(chēng)贊小伙伴的長(zhǎng)處?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)稱(chēng)贊小伙伴的長(zhǎng)處。【教學(xué)準(zhǔn)備】?jī)?yōu)點(diǎn)樹(shù)優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡預(yù)習(xí)提綱1、在課后將自己的好朋友的一些特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，看誰(shuí)對(duì)自己的朋友了解的多。2、在課后可以自己根據(jù)自己的特長(zhǎng)，準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，讓大家從不同的地方來(lái)認(rèn)識(shí)你。 第一課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入好朋友 好朋友金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾。勾一勾，點(diǎn)點(diǎn)頭，一起學(xué)習(xí)做活動(dòng)，我們都是好朋友。二、引出話(huà)題：怎樣和同學(xué)交朋友呢？1讓學(xué)生議一議。(分成小組，組長(zhǎng)與成員一起來(lái)探討，將他們的看法記錄下來(lái)，再逐一匯報(bào)。)2再說(shuō)一說(shuō)，你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？（其他小組的同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。-在此還能提高學(xué)生聽(tīng)講的注意力）3怎樣才能知道同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？（此環(huán)節(jié)中由下一組進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。）（在學(xué)生討論的同時(shí)，教師相機(jī)引導(dǎo)，多觀察，多交流，就會(huì)有更多的好朋友，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試交朋友的方法。）三、夸夸我的小伙伴1說(shuō)一說(shuō)。（下一個(gè)小組進(jìn)行夸獎(jiǎng)，其他組的同學(xué)可以補(bǔ)充夸獎(jiǎng)。）2畫(huà)一畫(huà)。（在上個(gè)小組進(jìn)行的同時(shí)，進(jìn)行畫(huà)畫(huà)的小組在黑板上繪畫(huà)他們的作品。）3唱一唱（下一個(gè)小組進(jìn)行唱歌表演，突出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)）四、猜猜他（她）是誰(shuí)1小組成員給大家出提示，其他同學(xué)來(lái)猜他們所描述的是誰(shuí)。（通過(guò)學(xué)生之間的相互描述，突出特點(diǎn)。）2寫(xiě)一寫(xiě)：贊美優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。板書(shū)設(shè)計(jì)： 祝賀你夸夸我的小伙伴課后反思：今天開(kāi)始以小組來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生反映很好，上課積極發(fā)言，但個(gè)別學(xué)生的聲音還有些放不開(kāi)，在這方面還需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。我對(duì)學(xué)生的了解還只是表面上的，還需要以后在課堂上多加觀察，交流，爭(zhēng)取在最快的時(shí)間內(nèi)和他們成為好朋友。預(yù)習(xí)提綱1、在課后制作一張樹(shù)葉卡片，標(biāo)題是“我的小伙伴”，卡片越精美越好。2、記錄一下你朋友身上的哪些優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)吸引你。第二課時(shí)一、你的優(yōu)點(diǎn)我知道1拿出優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡2讓學(xué)生填寫(xiě)“我的小伙伴”優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡。3說(shuō)一說(shuō)，比一比，誰(shuí)是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。（教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己進(jìn)步”的道理，從而增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。）二、你做我的教師吧1說(shuō)說(shuō)你朋友身上的優(yōu)點(diǎn)或吸引你的特長(zhǎng)。（此處由下面的學(xué)生小組來(lái)說(shuō)）（比如踢足球、舞蹈、寫(xiě)字、讀書(shū)等等，這樣不僅可以促進(jìn)同學(xué)間的了解，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過(guò)程中感到快樂(lè)，使同學(xué)間的友情更加深厚。）2夸一夸。（在夸獎(jiǎng)朋友的同時(shí)，自己還能得到快樂(lè)，所以在這我鼓勵(lì)學(xué)生多夸獎(jiǎng)自己的朋友。）三、我們都是好朋友師：請(qǐng)同學(xué)們將你們手中的優(yōu)點(diǎn)樹(shù)葉卡片貼到老師前面的優(yōu)點(diǎn)樹(shù)上，讓我們的小樹(shù)越長(zhǎng)越壯，好不好?。。▽⒆约旱暮门笥呀榻B給其他的同學(xué)和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴(kuò)大朋友圈，拓展視野，同時(shí)為形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)的集體意識(shí)營(yíng)造氛圍。）板書(shū)設(shè)計(jì)： 祝賀你 我們都是好朋友課后反思：學(xué)生對(duì)于思品的科目還沒(méi)有重視起來(lái)，我在課堂上利用各種方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)它的看法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好品德不好那更是影響自己的生活，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，許多人都圍著轉(zhuǎn)，必須讓他們?nèi)谌爰w中，知道在這個(gè)平等的家庭里，自己也能出一份力，與他們和諧相處。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得要真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)小伙伴。情感：激發(fā)學(xué)生為同學(xué)的進(jìn)步而感到由衷的快樂(lè)，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。行為：仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)同學(xué)，與同學(xué)友好相處。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得真誠(chéng)夸獎(jiǎng)同學(xué)，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。教具：多媒體課件，米老鼠頭像拼圖（仔細(xì)看，找優(yōu)點(diǎn)，真心夸）教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們，上節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了交朋友，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)夸夸朋友，祝賀朋友（出示課題）（二）學(xué)習(xí)新課，以趣明理1、利用媒體，感知生活中需要夸獎(jiǎng)。2、米奇帶領(lǐng)同學(xué)們看動(dòng)畫(huà)片稱(chēng)贊片斷，讓學(xué)生從故事中明白生活中要多夸獎(jiǎng)別人。3、引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)畫(huà)片中學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)的方法。動(dòng)畫(huà)片中講了誰(shuí)夸獎(jiǎng)?wù)l？小刺猬是不是一遇見(jiàn)小獾就夸獎(jiǎng)它呢？它先做了什么？（學(xué)生回答，師貼仔細(xì)看）對(duì)，小刺猬仔細(xì)看，所以才發(fā)現(xiàn)小獾做的板凳怎么樣？我們平時(shí)夸獎(jiǎng)朋友之前，也要像小刺猬那樣仔細(xì)看，才能找到朋友身上的優(yōu)點(diǎn)（師貼：找優(yōu)點(diǎn)）小刺猬仔細(xì)看，找到小獾的優(yōu)點(diǎn)后是怎樣夸獎(jiǎng)小獾的呢？為什么小刺猬 不這樣夸小獾，你真能干？小板凳做得太精美了?。▽W(xué)生回答）教師引導(dǎo)，讓學(xué)生明白夸獎(jiǎng)別人要真誠(chéng)真心。（師貼：真心夸）4、小結(jié)夸獎(jiǎng)的方法瞧！這是什么圖像？（師：米奇）對(duì)，米奇還送給我們?nèi)齻€(gè)奇妙的夸獎(jiǎng)工具，它們就是（仔細(xì)看，找優(yōu)點(diǎn)，真心夸）（三）循循善誘，指導(dǎo)行動(dòng)（1）夸“好朋友樂(lè)園”中的小伙伴米奇引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)“好朋友樂(lè)園”去夸夸那兒的小伙伴，（課件出示四幅圖）1、指導(dǎo)學(xué)生夸獎(jiǎng)前要仔細(xì)看，找伙伴身上的優(yōu)點(diǎn)2、指導(dǎo)學(xué)生夸一夸這些小伙伴，（指導(dǎo)學(xué)生直接夸獎(jiǎng)好伙伴）（2）夸身邊的小伙伴1、小朋友們，請(qǐng)你們帶上這些夸獎(jiǎng)工具先夸夸我們身邊的小伙伴吧2、你要夸誰(shuí)呢，指導(dǎo)學(xué)生上前去夸獎(jiǎng)朋友，看著他們眼睛，面帶微笑夸獎(jiǎng)他。3、指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)，音樂(lè)，體育，美術(shù)，勞動(dòng)等方面去夸獎(jiǎng)朋友，當(dāng)夸獎(jiǎng)到有唱歌，跳舞，繪畫(huà)等特長(zhǎng)的學(xué)生時(shí)，讓他們展示，并再次指導(dǎo)學(xué)生夸獎(jiǎng)他們。（3）大家都夸“他”a、通過(guò)擊鼓傳花游戲，產(chǎn)生中獎(jiǎng)?wù)撸歇?jiǎng)?wù)呱吓_(tái)接受全班同學(xué)的夸獎(jiǎng)。1、引導(dǎo)全班同學(xué)仔細(xì)看，找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，真心地夸獎(jiǎng)他。2、引導(dǎo)同學(xué)明白看別人的優(yōu)點(diǎn)不光看他的學(xué)習(xí)好不好，還要關(guān)注他是否懂禮貌，寬容他人，孝敬父母等。3、請(qǐng)一名小記者采訪被夸獎(jiǎng)的同學(xué)，得到夸獎(jiǎng)時(shí)心里有什么感受？心里是怎么想的？b、再一次擊鼓傳花，產(chǎn)生第二名中獎(jiǎng)?wù)摺?、同樣引導(dǎo)同學(xué)們多方面夸獎(jiǎng)他。2、老師當(dāng)一回小記者采訪夸獎(jiǎng)別人的同學(xué)，你在夸獎(jiǎng)別人時(shí)，心里有什么感受呢？（4）夸獎(jiǎng)老師1、小結(jié)夸獎(jiǎng)的作用：夸獎(jiǎng)不但能給人帶來(lái)快樂(lè)，還能讓人不斷進(jìn)步，夸獎(jiǎng)的魅力真大呀！看來(lái)，在生活中要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，你們能不能夸夸辛勤培育咱們的老師呢？2、指名學(xué)生夸夸老師3、我太羨慕你們的老師了！我多么希望也能聽(tīng)到你們真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)?。。ń處熈髀蹲约旱玫娇洫?jiǎng)后快樂(lè)的心情）（5）猜一猜a、夸夸有愛(ài)心的孩子1、師導(dǎo)語(yǔ)：所謂金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如學(xué)生的夸獎(jiǎng)，劉老師聽(tīng)了你們的夸獎(jiǎng)，心里像喝了蜜一樣甜，劉老師也迫不及待地想夸夸咱班的同學(xué)。真棒，真棒，他真棒，跳舞拉琴樣樣行，玉樹(shù)地震獻(xiàn)愛(ài)心，捐款最多榜上有名，你快猜猜他是誰(shuí)？（出示課件，猜一猜）2、學(xué)生猜出那名同學(xué)，并用掌聲把他請(qǐng)上臺(tái)來(lái)3、師問(wèn)：同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你為什么要給玉樹(shù)災(zāi)區(qū)人民捐款呢？又問(wèn)：你是從哪兒了解到玉樹(shù)發(fā)生了地震，看見(jiàn)了一些什么畫(huà)面？捐款時(shí)心里是怎么想的？4、師夸：多有愛(ài)心的孩子，劉老師為你感到驕傲，讓我抱抱你，這顆“愛(ài)心獎(jiǎng)”獎(jiǎng)給你，祝賀你。b、夸夸拾金不昧的孩子1、師導(dǎo)語(yǔ)：咱們班值得夸獎(jiǎng)的人太多了，劉老師忍不住想再夸一名同學(xué)，真棒，真棒，他真棒，父母常年身在外，學(xué)習(xí)生活靠自己，上課發(fā)言特積極，拾到東西就交公，你快猜猜他是誰(shuí)？2、學(xué)生猜出那名同學(xué)，并同樣用掌聲把他請(qǐng)上臺(tái)來(lái)。3、師問(wèn)：同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你拾到錢(qián)時(shí)心里是怎么想的呢？4、師夸：你真是一個(gè)拾金不昧的孩子，老師佩服你，這顆“拾金不昧獎(jiǎng)”獎(jiǎng)給你，祝賀你（四）付諸實(shí)踐，推波助瀾（1）夸獎(jiǎng)的方式：師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們；除了說(shuō)幾句話(huà)夸獎(jiǎng)朋友，你還能用什么方式夸夸朋友，祝賀朋友呢？（學(xué)生暢所欲言）師小結(jié)；對(duì)啦！夸獎(jiǎng)的方式很多，打手勢(shì)，說(shuō)一說(shuō)，拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，米奇還有什么好辦法呢，咱們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)吧?。ㄕn件，米奇錄音）（2）送一送1、師導(dǎo)語(yǔ)：瞧！米奇給大家?guī)?lái)了什么？（出示“祝賀樹(shù)”并貼在黑板上）而且米奇還給大家?guī)?lái)了一個(gè)成熟的“祝賀果”呢？你瞧?。ǔ鍪菊n件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在“祝賀果”上，并注意格式）2、學(xué)生自由寫(xiě)“祝賀果”。3、指名學(xué)生讀“祝賀果”上的內(nèi)容，并且把“祝賀果”親手贈(zèng)送給你所夸的同學(xué)。4、全班互送“祝賀果”。5、全班有秩序地把“祝賀果”貼在“祝賀樹(shù)”上。6、小結(jié)：沒(méi)收到“祝賀果”的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，并表?yè)P(yáng)他們的誠(chéng)實(shí)。（3）議一議1、師導(dǎo)語(yǔ)：俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”我們發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（指名學(xué)生答）2、師小結(jié)：對(duì)，真誠(chéng)地指出朋友的缺點(diǎn)，才能幫助朋友認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。（4）讀一讀1、師導(dǎo)語(yǔ)：今天，劉老師的收獲太多了，二（4）班真是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，你們真棒，祝賀你們，咱們聽(tīng)聽(tīng)米奇的評(píng)價(jià)吧?。ǔ鍪菊n件，米奇錄音）2、學(xué)生邊拍手邊讀兒歌（后面附兒歌）（五）總結(jié)課文。延伸主題師總結(jié)：米奇還有 一個(gè)小小的心愿，希望同學(xué)們?cè)谡n后能把這棵祝賀樹(shù)移植到你們教室，移植到家里，移植到社會(huì)，讓人與人的心貼得更近，讓人人充滿(mǎn)自信，讓整個(gè)社會(huì)更加和諧，更加美好！附兒歌：祝 賀 你我 們 都 是 好 伙 伴，發(fā) 現(xiàn) 優(yōu) 點(diǎn) 都 來(lái) 夸。我 棒 你 棒 他 也 棒，祝 賀 你 來(lái) 祝 賀 他，相 互 夸 獎(jiǎng) 進(jìn) 步 大。