2019春教科版道德與法治一下第3課《小心病從口入》word教案4.doc
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2019春教科版道德與法治一下第3課《小心病從口入》word教案4.doc
2019春教科版道德與法治一下第3課小心,病從口入word教案41教學(xué)目標(biāo) 了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。2學(xué)情分析 3重點(diǎn)難點(diǎn) 養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。4教學(xué)過(guò)程 一、引入:上次活動(dòng)中,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí),今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的吃的習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。二、學(xué)生表演這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過(guò)了期的食物就不要吃了,否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。三、看圖1. 小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐,午餐, 晚餐?師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。(并解釋“定時(shí)定量”)2. 問(wèn)答題(小黑板)(1)“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐。”對(duì)嗎?為什么?學(xué)生分組討論。師:經(jīng)過(guò)一夜的消化,早上起來(lái)肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?” 學(xué)生分組討論。師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。四、看插圖1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2、“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”學(xué)生分組討論。師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、兒歌:飲食衛(wèi)生要做到一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。六、猜字游戲。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,忌“暴”食,忌“蹲”食。八、總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)飲食衛(wèi)生習(xí)慣一日三餐定時(shí)定量早餐 吃得好午餐 吃得飽晚餐 吃得少附送:2019春教科版道德與法治一下第3課小心,病從口入word教案51教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食物,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。2學(xué)情分析 一年級(jí)的孩子們年齡小,好動(dòng)、易興奮、易疲勞,注意力容易分散, 雖然經(jīng)過(guò)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí),但是課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難!有意注意的時(shí)間比較短,觀察能力也有限。在觀察教材插圖時(shí),往往只對(duì)其中的色彩、人物等感興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食物,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。4教學(xué)過(guò)程 第一學(xué)時(shí)有害的食物 活動(dòng)1【講授】 一:板書課題師:孩子們,今天我們一起來(lái)了解哪些食物是有害的食物。板書課題:有害的食物二:出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)辨別有害食品。全班齊讀,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三:出示自學(xué)指導(dǎo)師:孩子們,將書翻到第10頁(yè)。我們要通過(guò)自學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示自學(xué)指導(dǎo):1.什么是有害的食物。2.怎樣辨別哪些食物是有害的食物的。四、先學(xué)學(xué)生自學(xué)課本第10頁(yè)。教師巡視,確保每一名學(xué)生都在認(rèn)真地自學(xué)。五、后教學(xué)生將自己準(zhǔn)備的有關(guān)有害食物的資料,拿出來(lái)與小組同學(xué)共同交流、討論。教師深入各小組聽學(xué)生之間的交流、討論。抽生匯報(bào)師小結(jié)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練出示食物,說(shuō)說(shuō)它是有害的食物嗎?為什么?抽生回答。師小結(jié)板書設(shè)計(jì):有害的食物過(guò)期的食物發(fā)芽的土豆不認(rèn)識(shí)的野果餿了的飯菜第二學(xué)時(shí)吃的習(xí)慣 活動(dòng)1【講授】吃的習(xí)慣 一:引入課題師:孩子們,今天我們一起來(lái)看一個(gè)視頻細(xì)菌的旅游引入課題:吃的習(xí)慣二:出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。全班齊讀,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三:出示自學(xué)指導(dǎo)師:孩子們,將書翻到第1113頁(yè)。我們要通過(guò)自學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示自學(xué)指導(dǎo):1.說(shuō)一說(shuō)我們有哪些吃東西的習(xí)慣。2.說(shuō)一說(shuō)哪些吃東西的習(xí)慣是好的,哪些是不好的。3.說(shuō)一說(shuō)如何培養(yǎng)自己養(yǎng)成好的吃東西的習(xí)慣。四、先學(xué)學(xué)生自學(xué)課本第1113頁(yè)。教師巡視,確保每一名學(xué)生都在認(rèn)真地自學(xué)。五、后教師:說(shuō)說(shuō)同學(xué)或者自己有哪些吃東西的習(xí)慣?教師將學(xué)生列舉的吃東西的好習(xí)慣和不好的習(xí)慣分別列出。抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些習(xí)慣你認(rèn)為是好的習(xí)慣,哪些是不好的?大家進(jìn)行辯論。師小結(jié)。分小組討論這些好習(xí)慣和不好的習(xí)慣對(duì)自己的影響,并說(shuō)一說(shuō)如何培養(yǎng)這些好的習(xí)慣并改正不好的習(xí)慣。教師深入各小組認(rèn)真傾聽孩子們的心聲,鼓勵(lì)每一位孩子都參與討論。抽生說(shuō)一說(shuō),師小結(jié)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練觀看這些習(xí)慣好嗎?讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)哪些是好習(xí)慣,哪些是壞習(xí)慣。學(xué)生自由回答。師小結(jié)板書設(shè)計(jì):吃的習(xí)慣貪涼 飯前便后要洗手暴飲 不好的習(xí)慣 生吃瓜果要洗凈 好的習(xí)慣暴食 不喝生水.