2019秋人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

2019秋人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)很好，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連基本的音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能都沒(méi)有掌握，更談不上視譜。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多給表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)國(guó)家的感情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解秧歌、長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞，了解多種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。三、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有七個(gè)單元，每個(gè)單元包括“聆聽(tīng)”、“演唱”、“知識(shí)與技能”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、教學(xué)課時(shí)安排：第一單元：芬芳茉莉 二課時(shí)第一課時(shí)：欣賞三首不同地區(qū)的民歌茉莉花及歌劇圖蘭朵特中的東方升起月亮第二課時(shí)：學(xué)唱合唱茉莉花第二單元：悠揚(yáng)民歌 二課時(shí) 第一課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱媽媽格桑拉，聆聽(tīng)迪克西島，學(xué)吹豎笛。第二課時(shí)：聆聽(tīng)小河淌水，學(xué)唱歌曲趕圩歸來(lái)啊哩哩。第三單元：美麗童話(huà) 二課時(shí)第一課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱木偶兵進(jìn)行曲，欣賞魔法師的弟子。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)演唱月亮姐姐快下來(lái)，聆聽(tīng)波斯市場(chǎng)。第四單元：京腔京韻2課時(shí)第一課時(shí)：聆聽(tīng)樂(lè)曲京劇唱腔聯(lián)奏和京劇唱腔選段包龍圖打坐在開(kāi)封府第二課時(shí)：聆聽(tīng)京劇唱腔選段你待同志親如一家，學(xué)唱歌曲校園小戲迷。第三課時(shí)：學(xué)吹豎笛瑤族舞曲，復(fù)習(xí)京劇的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。第五單元：贊美的心 三課時(shí) 第一課時(shí)：學(xué)唱歌曲今天是你的生日，學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)；第二課時(shí)：學(xué)唱歌曲龍的傳人，聆聽(tīng)黃河頌第三課時(shí)：復(fù)唱今天是你的生日，聆聽(tīng)五彩繽紛的大地，認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器分類(lèi)（二）。第六單元：兩岸情深 三課時(shí)第一課時(shí)：學(xué)習(xí)半屏山，發(fā)聲練習(xí)。第二課時(shí)：聆聽(tīng)與學(xué)唱阿里山的姑娘。第三單元：聆聽(tīng)丟丟銅仔，學(xué)吹豎笛搖籃曲第七單元：七色光彩 二課時(shí)第一課時(shí)：聆聽(tīng)樂(lè)曲日出，學(xué)唱歌曲七色光之歌。第二課時(shí)：聆聽(tīng)樂(lè)曲木星換了使者，學(xué)唱歌曲螢火蟲(chóng)，認(rèn)識(shí)西洋管樂(lè)隊(duì)的排列。游戲?qū)m：視情況安排二課時(shí)。復(fù)習(xí)考查：二課時(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度表：周 次內(nèi) 容備 注1、2第一單元3、4、5第二單元6、7、8第三單元機(jī)動(dòng)一課時(shí)9、10第四單元11、12、13第五單元14、15、16第六單元17、18第七單元19、20游戲?qū)m21、22復(fù)習(xí)考查 xx、09、03附送：2019秋人音版音樂(lè)四上第1課歌唱祖國(guó)word教案第三課時(shí) 四年級(jí)音樂(lè)學(xué)科上冊(cè)學(xué)科：音樂(lè) 班級(jí)：四（1）授課人： 時(shí)間： 年 月 日課題：歌唱祖國(guó)課型：新授教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識(shí)與技能：了解進(jìn)行曲的體裁和風(fēng)格，掌握歌曲堅(jiān)定有力、強(qiáng)弱分明的節(jié)奏。過(guò)程與方法：節(jié)奏練習(xí)解決歌曲節(jié)奏難點(diǎn)情感態(tài)度與價(jià)值觀：聆聽(tīng)并演唱歌曲歌唱祖國(guó)，通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步熟悉、了解進(jìn)行曲的體裁和風(fēng)格，掌握歌曲堅(jiān)定有力、強(qiáng)弱分明的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和三連音。課前準(zhǔn)備電子琴、多媒體課時(shí)一課時(shí)教法講授法、聽(tīng)范唱錄音法學(xué)法學(xué)唱法、小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)教學(xué)1、師生問(wèn)好2、發(fā)生訓(xùn)練二、新課教學(xué)1、師：今天我們要來(lái)欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂(lè)曲歌唱祖國(guó)。樂(lè)曲反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢(shì)豪邁而充滿(mǎn)深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂(lè)曲由長(zhǎng)度相等的兩部分組成。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞一下這首樂(lè)曲。2、初聽(tīng)全曲：生邊聽(tīng)邊想，初步感受作品所表達(dá)的內(nèi)容與情感。3、復(fù)聽(tīng)全曲在聽(tīng)歌的同時(shí)小聲練唱歌譜：通過(guò)分段欣賞，對(duì)樂(lè)曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對(duì)比，組織學(xué)生展開(kāi)討論，教師結(jié)合學(xué)生的議論進(jìn)行概括，總結(jié)使學(xué)生了解音樂(lè)的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂(lè)形象，提高他們對(duì)音樂(lè)的感受力和理解力。樂(lè)曲開(kāi)始有一個(gè)氣勢(shì)豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進(jìn)到樂(lè)曲最高音，好似祖國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進(jìn)行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的深情。四十多年來(lái)，這首樂(lè)曲傳遍了祖國(guó)大地，已成為獨(dú)立自由新中國(guó)的象征。中央人民廣播電臺(tái)于1980年5月起將它作為全國(guó)新聞聯(lián)播的開(kāi)始曲。4、再次完整地欣賞，以鞏固學(xué)生獲得的知識(shí)。復(fù)聽(tīng)后要求學(xué)生講出作品的名稱(chēng)、作者、演奏形式及作品所表達(dá)的主題思想。板書(shū)設(shè)計(jì)歌唱祖國(guó)宏偉、偉大教學(xué)反思通過(guò)歌唱祖國(guó)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力，使他們能準(zhǔn)確演唱歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等。參考資料教學(xué)參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)。