2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Go straight on導(dǎo)學(xué)案 外研版(三起).doc

2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Go straight on導(dǎo)學(xué)案 外研版(三起)學(xué)習(xí)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè) Module 1 Unit 1 Go straight on。一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握單詞lost，live，No., street，supermarket，beside，cinema,和短語(yǔ) Go straight on, Turn left, Turn right，next to.( 2 ) 學(xué)習(xí)用“Wheres?”來(lái)問路，并會(huì)用“Go straight on, Turn left, Turn right”為別人指明路線。 2、能力目標(biāo)：能用英語(yǔ)問路、指路。3、情感目標(biāo)能在問路、指路時(shí)用禮貌、得體的語(yǔ)言交談。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1. 句型：Excuse me. Where is/are?2.詞組：Go straight on, Turn left, Turn right.四、合作探究：1、 用點(diǎn)讀筆聽讀一遍課文，然后用你喜歡的彩色筆在課文中圈出以下單詞和短語(yǔ)，并借助課后生詞表標(biāo)出它們的中文意思。go straight on ( ) turn left ( ) turn right ( )excuse me ( ) next to ( ) lost ( )supermarket ( ) cinema( )溫馨提示：用不同顏色的彩色筆圈出你會(huì)讀的，不怎么會(huì)讀的，和不會(huì)讀的詞。不會(huì)讀的詞可借助點(diǎn)讀筆練習(xí)拼讀，然后再在組內(nèi)讀一讀你會(huì)讀的單詞。2、 與組內(nèi)成員做“歡迎來(lái)我家”游戲。畫一畫你家到學(xué)校的路線圖，然后用Go straight on, turn left, turn right三個(gè)短語(yǔ)在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你家到學(xué)校的路線。3、 練習(xí)問路。告訴組內(nèi)同學(xué)一個(gè)你想去但又不懂去的地方，然后請(qǐng)組內(nèi)認(rèn)識(shí)路線的同學(xué)告訴你路線。 提示: A: Where is/are B: Go straight on/ turn left/ turn right.本課教案設(shè)計(jì)：一、 教學(xué) 設(shè)計(jì)1、 教學(xué)目標(biāo)：(1)、 知識(shí)目標(biāo)。掌握單詞lost，live，No., street，supermarket，beside，cinema,和短語(yǔ) Go straight on, Turn left, Turn right，next to.學(xué)習(xí)用“Wheres?”來(lái)問路，并會(huì)用“Go straight on, Turn left, Turn right”為別人指明路線。(2)、能力目標(biāo)：能用英語(yǔ)問路、指路。(3)、情感目標(biāo)能在問路、指路時(shí)用禮貌、得體的語(yǔ)言交談。2、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 句型：Excuse me. Where is/are?詞組：Go straight on, Turn left, Turn right.3、 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、單詞卡片、flash 、點(diǎn)讀筆二、 教學(xué)過程Step 1 熱身（3 mins）Play “HIDE IT ”game。 把一件預(yù)先準(zhǔn)備好的東西藏起來(lái)，讓一個(gè)自告奮勇的學(xué)生離開教室，全班同學(xué)用“Where is?”來(lái)提問。找東西的同學(xué)通過掌聲的大小判斷物品在哪里。Step 2 新詞學(xué)習(xí)1、 完成合作探究1（1） 請(qǐng)學(xué)生在組內(nèi)交流拼讀，并輪流在四線格中書寫新詞，說(shuō)一說(shuō)要注意的地方。（2） 展示 由G1和G2展示對(duì)新單詞的拼讀，G3、G4展示書寫，G5、G6點(diǎn)評(píng)拼讀，G7、G8點(diǎn)評(píng)書寫。（提示：拼讀組可以小組輪流讀，全班齊讀，男女賽讀等方式進(jìn)行展示；書寫組展示單詞在四線格的書寫，兩個(gè)小組交流平均分配；點(diǎn)評(píng)組 對(duì)單詞的拼讀是否準(zhǔn)確，單詞的書寫格式、易錯(cuò)的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)） 精講點(diǎn)撥：教師配合課件展示新詞是否規(guī)范書寫，并以快速切換圖片的方式，請(qǐng)學(xué)生快速大聲的朗讀單詞。Step 句型練習(xí) （15mins）1、聽讀、跟讀課文三遍，教師示范教授重點(diǎn)句型。呈現(xiàn)句型：Excuse me. Where is the?T:Oh,I cant find the .Excuse me . Where is the ,please?(1) 邊出示三幅標(biāo)志圖邊說(shuō)：“Look, boys and girls. What does it mean? ”“It means turn right and left .Go straight on.” 教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作,同時(shí)板書Turn left. Turn right. Go straight on.(2) 用“ Turn left. Turn right. Go straight on.”指令，做動(dòng)作，先是老師與學(xué)生之間，后是學(xué)生與學(xué)生之間。(3) 事先將物品放一邊，假裝尋找。引導(dǎo)學(xué)生使用Turn left. Turn right. Go straight on.教師沿著學(xué)生描述的線路在教室找到物品。使用卡片，.Excuse me . Where is the ？讓學(xué)生跟讀并板書.2、完成合作探究23、展示合作探究2（1） 組內(nèi)交流：在組內(nèi)輪流說(shuō)一說(shuō)，你家到學(xué)校的路線圖。（2） 小組展示：1、3、5、7四個(gè)小組展示，2、4、6、8組點(diǎn)評(píng)。提示：展示組自主分配，一人負(fù)責(zé)主持，一人負(fù)責(zé)畫路線圖圖，一人負(fù)責(zé)解說(shuō)，一人負(fù)責(zé)補(bǔ)充，兩人負(fù)責(zé)答疑。點(diǎn)評(píng)組就展示組的表現(xiàn)，如路線圖是否清晰明白，解說(shuō)用詞是否準(zhǔn)確清楚，聲音是否響亮等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)撥：糾正學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)音，鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自己，并敢于對(duì)展示組做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。4、跟讀課文兩遍，并分角色朗讀課文。（1） 與老師一起跟著課文錄音大聲朗讀兩遍課文。（2） 組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀課文。（3） 小組展示。（提示：展示組朗讀時(shí)要大聲響亮，友好小組做點(diǎn)評(píng)組，其他小組也可適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）Step 4 當(dāng)堂測(cè)評(píng) （5mins）分組進(jìn)行“送老人”游戲。由一個(gè)同學(xué)扮演迷路老人，兩個(gè)同學(xué)問路，一個(gè)同學(xué)指路。另兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)其他小組。先小組練習(xí)，然后再班上展示。附送：2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit 1 lesson2 Turn right,Turn left教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)turn right, turn left, office , stairs ,Where are you going ? To the _ . go straight , go up the stairs 2、練習(xí)說(shuō)和寫，并能口頭應(yīng)答office , stairs , turn right , turn left , go straight , go up the stairs Where are you going ? To the _ .3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作并能互相幫助。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、Where are you going ? To the _.2、turn right, turn left, go straight , go up the stairs教具、學(xué)具：掛圖、卡片、錄音機(jī)教學(xué)過程：一Class Opening and Review.Greeting.Game: 根據(jù)老師的要求做動(dòng)作：Touch your eyes.Touch your nose .Touch your ears .Touch your left / right eye .Touch your left / right ear . Teacher : Read the words after me . Left Right Students: Left Right 二 New Concepts1. Where are you going ? To the _.Teacher : Class , today we will learn the lesson about our friend Miss Li and Jenny . Please guess :Where is Miss Li going ?Where is Jenny going ?Students : Guess Teacher : Now , please open your books and turn to lesson 2 . Lets see Where are Miss Li and Jenny going ?教師介紹office stairs ，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀新單詞。Game : Go to the _ . 在教室不同地方放上office stairs gym library classroom 等標(biāo)志牌，代表不同的地點(diǎn)。 Teacher or volunteers give the directions , ask the students go to the correct place .在學(xué)生去某一地點(diǎn)時(shí)，教師邊指著那個(gè)地點(diǎn)邊說(shuō)：Where are you going ? 引導(dǎo)學(xué)生試著回答：To the _ . 教師領(lǐng)讀并板書。 Practice in four , use “ Where are you going ? To the _ . ”Teacher examine several groups , ask “Where is he /she going ?”2. turn right, turn left, go straight , go up the stairsTeacher : Now class , I want to go to the gym . Who can help me ?Lead a dialogue with a volunteer .T : Excuse me , where is the gym ?S : I can show you . Here it is .T : Thank you .S : Youre wele .T : Oh , I know .教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)：turn left , turn right , go straight , go up the stairs , 然后板書，讓學(xué)生根據(jù)老師的動(dòng)作猜這些詞組的意思。出示四張卡片，生熟讀這幾個(gè)詞組。出示掛圖：上面有不同的建筑：classroom , gym , library , office , stairs Teacher : Look , here is a map . What can you see ? Where are you going ?Lead a dialogue with a volunteer .T : Hello .S : Hello .T : Where are you going ?S : To the _ . Where is the _ ？T : I can show you . Go straight , turn right / left , go up the stairs , here it is .S : Thank you .T : Youre wele .生兩人一組，照上面樣子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3Please open your books . Lets read the text follow the audiotape .板書設(shè)計(jì)：Lesson 2 Turn Right , Turn Left.Where are you going ?To the _ .turn left turn right go straight go up the stairs