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2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1《小數(shù)的意義》教案1 (新版)西師大版.doc

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2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1《小數(shù)的意義》教案1 (新版)西師大版.doc

2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.1小數(shù)的意義教案1 (新版)西師大版教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的作用。教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)的意義及十進(jìn)關(guān)系。教具準(zhǔn)備“運(yùn)動(dòng)會(huì)”情境圖,卡片等。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)引入新知猜一猜老師的身高。老師的身高可不可以用整數(shù)表示?量一量,黑板的長(zhǎng)、寬,課桌的高。這些數(shù)是不是都是整米數(shù)?回憶、練習(xí)。1角=( )/10元=( )元5角=( )/10元=( )元1dm=( )/10m=( )m3 dm=( )/10m=( )m在三年級(jí)我們對(duì)小數(shù)已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí),關(guān)于小數(shù),同學(xué)們還想知道什么?板書課題:小數(shù)的意義學(xué)生猜一猜,量一量,想一想這些數(shù)是不是都是整數(shù)?回憶、練習(xí),獨(dú)立完成,再全班匯報(bào)交流。學(xué)生自由提出關(guān)于小數(shù),還想知道些什么?探索新知1教學(xué)例1。(1)填一填,說(shuō)一說(shuō)。(出示例1左圖)此圖用分?jǐn)?shù)、小數(shù)該怎樣表示?說(shuō)一說(shuō):0.7表示把一個(gè)正方形平均分成( )份,取其中( )份。0.7里面有( )個(gè)0.1。一位小數(shù)表示十分之幾。(2)同理涂一涂(后面兩幅圖)第1個(gè)涂一個(gè)小格,第2個(gè)涂45個(gè)小格。再用分?jǐn)?shù)、小數(shù)來(lái)表示。討論并歸納:百分之幾寫成幾位小數(shù)??jī)晌恍?shù)表示幾分之幾?2教學(xué)例2(認(rèn)識(shí)三位小數(shù))(1)看一看,填一填。把1m平均分成10份,其中1份是1dm;平均分成100份,其中1份是1cm;平均分成1000份,其中1份是1mm。(出示圖)生填分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示。把一個(gè)正方形平均分成1000份。(P66例2圖)其中1份、25份、107份用分?jǐn)?shù)和小數(shù)怎樣表示?(2)說(shuō)一說(shuō)0.025、0.107表示什么以及它的組成。(3)歸納:表示千分之幾用幾位小數(shù)?三位小數(shù)表示幾分之幾?3討論歸納小數(shù)的意義、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表。1.學(xué)生看圖(例1左圖),填出分?jǐn)?shù)和小數(shù),再交流,并得出一位小數(shù)表示十分之幾。2.學(xué)生涂例1后面兩幅圖,填出分?jǐn)?shù)和小數(shù),并討論歸納百分之 幾寫成幾位小數(shù)??jī)晌恍?shù)表 示幾分之幾?3學(xué)生認(rèn)識(shí)三位小數(shù)。(1)看一看,填一填。(例2圖)(2)想一想,說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)小數(shù)表示什么?是由幾個(gè)0.001組成?(3)歸納:表示千分之幾用幾位小數(shù)?三位小數(shù)表示幾分之幾?4討論并歸納小數(shù)的意義和計(jì)數(shù)單位。課堂活動(dòng)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)會(huì)了什么?還有什么困難?小結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

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