九年級政治：第一課《公平、正義——人們永恒的追求》課件魯教版）

公平正義 人們永恒的主題 一、我們向往公平一、我們向往公平 2003年3月19日下午，強(qiáng)某和妻子在湖邊等人時(shí)，見到一名兒童在湖邊玩耍時(shí)突然落水，在湖里拼命掙扎。強(qiáng)某見狀，立即沖過去跳入湖中搶救該落水兒童，落水兒童終于被救。然而，由于強(qiáng)某救人后體力不支，雙腿不聽使喚，沉入水中被聞?dòng)嵹s來的群眾救起。強(qiáng)某由于筋骨受凍，下肢癱瘓，不能行走。兩年來一直接受治療，花去醫(yī)藥費(fèi)數(shù)近三萬元。強(qiáng)某和妻子向被救兒童家長王某索要醫(yī)藥費(fèi)遭拒后，被迫訴至法院。 材料閱讀思考問題 1、材料中強(qiáng)某的遭遇對他來說公平嗎？2、如果他的合法權(quán)利得不到維護(hù)、損失得不到救濟(jì)， 對他、對社會有什么消極影響？v 公平意味著參與社會合作的每一個(gè)成員既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益。v 公平要求參與合作的每 一個(gè)成員都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。1、什么是公平、什么是公平1、公平產(chǎn)生于社會合作當(dāng)中、公平產(chǎn)生于社會合作當(dāng)中 2、公平是主客觀的的統(tǒng)一、公平是主客觀的的統(tǒng)一 2、公平的意義1、良好的合作需要公平 公平有利于合作成功，有利于合作的不斷延續(xù)2、公平有利于社會穩(wěn)定， 社會公平能協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安土地集中與王朝更替 李自成并不是第一個(gè)，也不是最后一個(gè)中國歷史上的造反者。自古官逼民反，百姓活不下去揭竿而起在今天看來完全是天經(jīng)地義的事情。李自成之前有周代的國人暴動(dòng)，秦末的陳勝吳廣起義，漢末黃巾大起義以及唐末沖天大將軍黃巢的“滿城盡帶黃金甲”，之后則有清末的太平天國起義。封建王朝更替的規(guī)律是當(dāng)一個(gè)朝代建立后，人民賴以生存的土地經(jīng)過不斷兼并而造成絕大多數(shù)土地集中在地主官僚的手中，廣大貧苦農(nóng)民則流離失所，再加上嚴(yán)重的天災(zāi)與人禍，無法生存下去的農(nóng)民只有揭竿而起。而新的王朝建立后為平息民怨而重新平均土地，隨后再兼并，直到又一次危機(jī)爆發(fā)。學(xué)?！巴窬堋鞭r(nóng)民工子女，算不算違法？ 新義務(wù)教育法的實(shí)施，從法律上確定了流動(dòng)人口子女居住地政府要為他們提供平等接受義務(wù)教育的條件。然而，記者最近在銀川、南昌、南寧等地采訪發(fā)現(xiàn)，盡管當(dāng)?shù)卣渤雠_了很多政策，但生活在城市的農(nóng)民工子女仍然遭遇“擇優(yōu)入?！?、變相收費(fèi)、公辦學(xué)校資源匱乏“三重障礙” 問題思考 1、農(nóng)民工子女入學(xué)難會帶來什么問題 2、中國古代王朝更替的原因是什么？二、為正義高歌 1、分清正義和非正義 （1）正義的行為和非正義的行為 （2）遵守正義的制度（規(guī)則和程序） 2、作一個(gè)有正義 (1)為人要正 （2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識 （3）要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn) （4）不侵犯他人 （5）鄙視和制止非正義行為、第一課公平正義人們永恒的追求一、我們向往公平1、什么是公平2、公平的意義 （1）良好的合作需要公平 （2）公平有利于社會穩(wěn)定 A社會公平 B社會公平的意義 有利于協(xié)調(diào)社會各方面利益關(guān)系,正確處理社會矛盾減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。 3、怎樣維護(hù)社會公平（公民個(gè)人怎樣維護(hù)社會公平）二、為正義高歌1、分清正義和非正義 （1）正義的行為和非正義的行為 （2）遵守正義的制度（規(guī)則和程序）2、作一個(gè)有正義感的人 (1)為人要正直 （2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識 （3）要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn) （4）不侵犯他人利益 （5）鄙視和制止非正義行為、