《參與旅游環(huán)境保護》教學(xué)設(shè)計

參與旅游環(huán)境保護陳金文教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】充分認(rèn)識旅游者自身行為對旅游環(huán)境的影響，特別是負(fù)面影響，包括對旅游資源和旅游地自然環(huán)境、社會環(huán)境的破壞?！具^程與方法】根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和身邊現(xiàn)象了解旅游中的環(huán)境問題及保護措施?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】學(xué)會按照生態(tài)旅游的行為規(guī)范約束自己的行為，為保護旅游資源和環(huán)境盡力。教學(xué)重點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負(fù)面影響，以及如何做個生態(tài)旅游者教學(xué)難點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負(fù)面影響教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：案例教學(xué)法、探究討論法教學(xué)過程導(dǎo)入：旅游者在旅游的同時，對旅游地既有積極的影響，也有消極的影響。積極影響是為旅游地的社會、經(jīng)濟、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展及文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，消極影響是大量游客的到來帶來了許多環(huán)境問題。圖515石窟損壞通過閱讀圖文資料，了解以下內(nèi)容：石刻、雕塑、壁畫是我國重要的旅游資源，一旦破壞，所造成的損失幾乎是無法補救的。我國的三大石窟在自然風(fēng)化與人為原因（游客涌入改變石窟小氣候）的雙重作用下，受到的損壞極為嚴(yán)重。所以，對這類文物旅游資源而言，保護是首要任務(wù)。圖516故宮地面破壞和圖517黃山植被破壞通過對這兩幅圖片及注釋的閱讀，了解到：旅游者對旅游資源和旅游環(huán)境的負(fù)面影響或破壞，有些是無意的，我們每一個普通游客的正常旅游活動也會對資源和環(huán)境造成不良影響。一、旅游者行為對旅游資源和環(huán)境的負(fù)面影響1、環(huán)境破壞如捕殺珍禽異獸、濫伐林木、亂挖草皮等，破壞當(dāng)?shù)氐膭又参镔Y源，造成生態(tài)系統(tǒng)失衡；游人過多，足踏、觸摸、呼吸、體溫等，會使自然景觀和文物古跡受到損壞；由于一些游客缺少社會公德，在旅游區(qū)內(nèi)攀木折花、亂涂、亂寫、亂刻、亂畫、肆意踐踏文物、隨地吐痰等，對風(fēng)景和文物古跡產(chǎn)生了直接的破壞。2、環(huán)境污染旅游活動是一種消費活動，當(dāng)然會產(chǎn)生各類廢棄物。尤其是當(dāng)游客數(shù)量過多而使大量廢棄物排入環(huán)境后，會造成不同程度的大氣污染、固體廢棄物污染和水污染。3、對正常社會秩序的沖擊大量旅游者的到來，以及為接待旅游者而進(jìn)行的各項服務(wù)，必然沖擊當(dāng)?shù)卣５纳鐣刃?。圖518對文物古跡產(chǎn)生破壞的行為 漫畫反映的是對旅游資源的故意破壞，那些缺乏社會公德的游客應(yīng)該受到譴責(zé)、批評，甚至是嚴(yán)厲的處罰。案例九寨溝的水土流失 通過案例，進(jìn)一步說明：旅游者的正常旅游活動也會對資源和環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。有關(guān)部門應(yīng)積極采取措施解決問題。 小結(jié)：每個游人都或多或少地影響著周圍的環(huán)境，因此需要從自己做起、從每一件日常生活的小事做起，保護旅游資源和環(huán)境。思考1上述現(xiàn)象和案例說明旅游活動中游客會對旅游環(huán)境造成哪些負(fù)面影響?這些負(fù)面影響對旅游發(fā)展有何危害?點撥：根據(jù)圖515、516、517和案例3的分析，游客對旅游環(huán)境造成的負(fù)面影響包括其有意識的和無意識的行為所造成的影響。如由于游人過多，足踏、呼吸、體溫、觸摸等，使我國的三大石窟和北京故宮的文物古跡遭到嚴(yán)重破壞，游人踩踏使黃山和九寨溝的土壤板結(jié)、植被正常生長受到影響，并造成水土流失。同時，由于游人過多也帶來旅游廢棄物排放量增加，如旅游垃圾、生活廢水等，從而造成環(huán)境污染，如九寨溝的水體富營養(yǎng)化。按照游客對旅游環(huán)境的負(fù)面影響程度大致有三類，即直接的環(huán)境破壞、環(huán)境污染和影響當(dāng)?shù)卣５纳鐣刃?。這些負(fù)面影響輕則損害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游滿意度，導(dǎo)致旅游經(jīng)濟滑坡；重則造成不可再生性旅游資源被破壞，從而喪失旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源基礎(chǔ)和環(huán)境條件。2為控制游客數(shù)量超載，許多旅游區(qū)采取了一些限制性措施，例如故宮要求游客購買專門的鞋套以保護地面，九寨溝提高門票價格等。你認(rèn)為這些措施是否可行?你有什么好的意見和建議?點撥：存在兩種不同的觀點。(1)認(rèn)為可行。故宮與九寨溝是人類寶貴的遺產(chǎn)，對它們進(jìn)行保護是非常必要的。這些限制性措施可以減少人為的損壞，進(jìn)而改善環(huán)境質(zhì)量、保護旅游資源的可持續(xù)利用。(2)認(rèn)為不可行。采取限制性措施不但不會減少損壞，反而會由于減少游客數(shù)量，使旅游區(qū)保護和管理缺乏運轉(zhuǎn)的資金，妨礙對旅游環(huán)境的改善和修復(fù)。另外，這樣消極的限制性措施對存在經(jīng)濟條件差異的游客來說也是不公平的。 意見和建議：對游客進(jìn)行廣泛的宣傳，倡導(dǎo)游客主動參與旅游環(huán)境建設(shè)，可組織青年志愿者對游客加以引導(dǎo)等等。二、做個生態(tài)旅游者1、生態(tài)旅游（1）定義：國際生態(tài)旅游協(xié)會把生態(tài)旅游定義為具有保護自然環(huán)境和維護當(dāng)?shù)厝嗣裆铍p重責(zé)任的旅游活動。 （2）特點：認(rèn)識自然、保護生態(tài)環(huán)境。 （3）功能：具有觀光、度假、休閑、科考、探險和科普教育等多種功能。 （4）生態(tài)旅游的對象：不僅包括自然景觀，而且包括與自然和諧的文化景觀。圖519 觀鳥生態(tài)旅游圖片展示：北戴河沿海濕地鳥兒自由嬉戲、飛翔的景觀，吸引了世界各地眾多觀鳥游客。2、做個生態(tài)旅游者的條件生態(tài)旅游要求旅游者約束自己的行為，以了解當(dāng)?shù)氐奈幕c自然知識為旅游目的，并能夠自覺地保護和珍視旅游資源和環(huán)境，提倡每個人都應(yīng)為可持續(xù)發(fā)展盡其所能。案例倡導(dǎo)旅游者參與旅游環(huán)境建設(shè)案例從國內(nèi)外的實例說明：旅游者需要的不僅僅是約束自己的行為，不破壞環(huán)境；而且要能夠主動地參與旅游環(huán)境的保護和建設(shè)。思考1什么叫勞務(wù)旅游關(guān)系?建立勞務(wù)旅游關(guān)系如何使游客承擔(dān)起生態(tài)旅游的雙重責(zé)任?點撥：勞務(wù)旅游關(guān)系是旅游者在旅游區(qū)個人付出勞務(wù)，一方面賺取旅費以延長逗留時間，游覽更多地方；另一方面，通過參加工作可以接觸當(dāng)?shù)厣鐣推胀癖?，更深入地了解?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。簡單來說就是“一邊掙錢一邊旅游”。游客通過與旅游區(qū)建立勞務(wù)旅游關(guān)系，使旅游區(qū)的生態(tài)環(huán)境和當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)俗和傳統(tǒng)文化得以完整地保護，不至于因為旅游的開發(fā)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厝宋?、自然環(huán)境的破壞。2在珠峰地區(qū)獨特的自然環(huán)境中，廢棄物所造成的環(huán)境問題有什么特點?點撥：珠峰地區(qū)氣候寒冷、干旱，旅游廢棄物分解難；清理困難。丟棄在高海拔地區(qū)的廢棄物，除非組織專業(yè)登山隊員，否則很難清理。3你還知道國內(nèi)外在加強旅游者參與當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護和建設(shè)方面的其他做法嗎?（提示：可以組織學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)的途徑收集資料，然后互相交流，互相學(xué)習(xí)。）閱讀生態(tài)旅游的行為規(guī)范通過閱讀，了解并掌握生態(tài)旅游的行為規(guī)范，這些行為規(guī)范不僅對保護旅游區(qū)的資源環(huán)境有利，而且為旅游者提供了個人如何更好地獲得更大旅游收益的方法和途徑?；顒印俺四_印什么也不留下，除了照片什么也不帶走。人類應(yīng)該詩意地棲居在大地之上!”這是美國旅行者協(xié)會制定的生態(tài)旅游者十條道德準(zhǔn)則之一，但作為普通游客也應(yīng)該做到。結(jié)合本地實際，組織一次關(guān)于生態(tài)旅游的專題討論會，討論“詩意地棲居”的含義和意義。 提示：可按一下步驟進(jìn)行 1確定討論會的準(zhǔn)備時間(如一周)。 2將學(xué)生分成幾組。每組確定一個選題，可自定題目，例如： （1）什么是生態(tài)旅游? （2）生態(tài)旅游為什么有利于保護環(huán)境? （3）學(xué)校附近有哪些旅游區(qū)適合開展生態(tài)旅游? （4）如果你去旅游，你會做些什么來保護環(huán)境? （5）介紹一個國內(nèi)外著名的生態(tài)旅游區(qū)。 3各組分別收集資料，進(jìn)行組內(nèi)討論，并撰寫課題報告。4各小組推選出一名同學(xué)向全班同學(xué)介紹各自的研究和看法。課堂小結(jié)：略板書設(shè)計第二節(jié) 參與旅游環(huán)境保護一、旅游者行為對旅游資源和環(huán)境的負(fù)面影響1、環(huán)境破壞2、環(huán)境污染3、對正常社會秩序的沖擊二、做個生態(tài)旅游者1、生態(tài)旅游2、做個生態(tài)旅游者的條件- 4 -