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2019年二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 中秋話團(tuán)圓教案 滬教版.doc

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2019年二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 中秋話團(tuán)圓教案 滬教版.doc

2019年二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 中秋話團(tuán)圓教案 滬教版教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)(1)知道中秋節(jié)的時(shí)間,初步了解中秋節(jié)的由來(lái)及象征意義;(2)知道一些中秋節(jié)的民俗,感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng);(3)在中秋節(jié)活動(dòng)中,感受人們對(duì)家庭團(tuán)圓、社會(huì)祥和和對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的向往。2、教學(xué)內(nèi)容在一課時(shí)內(nèi)完成上述目標(biāo),然后結(jié)合班會(huì)活動(dòng)開展一些拓展活動(dòng)。3、教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)中秋節(jié)團(tuán)圓的幸福。4、教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略在教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式的教學(xué),通過(guò)創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境,營(yíng)造體驗(yàn)氛圍,讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),使學(xué)生知道一些中秋節(jié)的由來(lái)、象征意義和民俗,感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng);在中秋節(jié)活動(dòng)中,感受人們對(duì)家庭團(tuán)圓、社會(huì)祥和和祖國(guó)統(tǒng)一的向往。5、教學(xué)準(zhǔn)備教師:教具、資料;學(xué)生:課前收集資料。6、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)活動(dòng)一:看看說(shuō)說(shuō),引入中秋1、 老師先給學(xué)生看看各種月餅的包裝盒,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō):這類食品我們一般在什么時(shí)候會(huì)去品嘗?2、 引入中秋并板書。3、 師介紹中秋。活動(dòng)二:聊聊學(xué)學(xué),了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)1、 提問(wèn):我們來(lái)聊聊中秋節(jié),它是每年的什么時(shí)候?2、 介紹:陰歷就是根據(jù)月亮的陰晴圓缺來(lái)制訂的歷法。每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)。3、 學(xué)生交流:中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)于它的由來(lái) 還有許多美麗的傳說(shuō)呢。4、思考:為什么人們這么重視這個(gè)節(jié)日呢? (因?yàn)橹星锕?jié)和農(nóng)歷新年一樣,是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,是家人團(tuán)聚的 日子。中秋之 夜,月亮最圓最亮,月色最皎潔,真是“人間萬(wàn)姓仰頭望,月到中秋分外 圓”,這是多么美好的圖景。)5、小組交流:自己家是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。6、板書:賞月、吃月餅活動(dòng)三:?jiǎn)枂?wèn)演演,體驗(yàn)中秋節(jié)中團(tuán)圓的含義1、思考:為什么要在中秋節(jié)吃月餅?2、學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。3、補(bǔ)充課題:話團(tuán)圓4、過(guò)渡:通過(guò)剛才的采訪。我們知道了中秋是個(gè)美好團(tuán)圓的日子。如果今天是中秋節(jié),你們?nèi)覈谝黄?,?huì)干些什么?聊些什么?5、小組演演(自由選擇)1)賽詩(shī) 2)讀臺(tái)灣來(lái)信 3)講中秋由來(lái)故事 4)講習(xí)俗 5)月餅的由來(lái)和發(fā)展 6)其他活動(dòng)四:臺(tái)灣與大陸的兩岸交流1. 過(guò)渡:海上生明月,天涯共此時(shí)。年年中秋夜,最是相思時(shí)。剛才的小組討論中,老師注意到了一組小朋友的表演,他們是全家在讀一封來(lái)自海峽對(duì)岸臺(tái)灣的來(lái)信。是啊,每逢佳節(jié)倍思親,許多分隔兩地的親人正互相思念著對(duì)方。2. 學(xué)生講述半屏山的傳說(shuō)3、欣賞:許多詩(shī)人為這個(gè)凄美的故事寫了許多詩(shī),老師找了一首與大家一同欣賞。出示詩(shī)歌4、師述:雖然,大陸與臺(tái)灣的人民在中秋之夜無(wú)法團(tuán)聚,但是大家都懷著同一顆中國(guó)心,因?yàn)槲覀冄}相連,心手相牽。5、生說(shuō)說(shuō)找到的臺(tái)灣與大陸實(shí)行“三通”的資料等等。6、過(guò)渡:如果現(xiàn)在正值中秋,你能否給臺(tái)灣的小朋友做一張中秋賀卡,并寫上幾句思念祝福的話呢?7、生做賀卡(背景音樂(lè):水調(diào)歌頭)8、總結(jié)。附送:2019年二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 坐立走,有精神導(dǎo)學(xué)案 滬科版 坐立走,有精神導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教人課題 坐立走,有精神課類新授課教學(xué)目標(biāo)1、自學(xué)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、積極向上的情感和態(tài)度。2、合作目標(biāo)(重點(diǎn)知識(shí))讓學(xué)生在活動(dòng)中能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。3、探究目標(biāo)(難點(diǎn)知識(shí))讓學(xué)生在平常的實(shí)際生活中、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣4、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌,知道正確的姿勢(shì)有利于健康。主要方法自主、合作、探究教師主導(dǎo)步驟(要點(diǎn)問(wèn)題化)學(xué)生學(xué)習(xí)步驟(求解活動(dòng)化)時(shí)間組織教學(xué)教師播放健美操、歡快的旋律。45展示目標(biāo)1、 課件出示目標(biāo)讀目標(biāo)23導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)讓我的身體更棒一、觀察主圖,理解主題。1、提問(wèn):在學(xué)校里、在社區(qū)里,大家都在干什么呢?2、小結(jié):無(wú)論男女老少,無(wú)論生活在什么地方,人們都可以采取各種不同的方式鍛煉身體,鍛煉身體已經(jīng)成為人們生活的一種需要。二、出示主題文字來(lái)吧,來(lái)吧,我們行動(dòng)起來(lái),把身體鍛煉得棒棒的。講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,做做深呼吸讓我們的身體更棒。三、課堂實(shí)踐活動(dòng)。1、播放健美之操,讓學(xué)生“左三圈、右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)”的律動(dòng)中動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,做做深呼吸,親身體驗(yàn)鍛煉身體的樂(lè)趣,從而把身體練得棒棒的。 交流:學(xué)校里,孩子們?cè)谧鲅郾=〔?;小女孩在刷牙;一個(gè)小男孩挺神氣地走著;社區(qū)里,孩子們?cè)谶M(jìn)行體育鍛煉,小伙伴們正在跳繩。17 20檢測(cè)矯正 出示題目并講解題目填空 1、坐如,立如,走如。2、寫字的姿勢(shì):眼離書本,身離桌子 ,手離筆尖 。3、從上往下刷,從下往上刷,咬合面 。4、著火了,請(qǐng)撥打 ,遇到危險(xiǎn)撥打,有急診患者撥打 。5、 歲以下兒童不能騎自行車上路。8總結(jié)提升學(xué)到了什么?7布置作業(yè)你知道寫字時(shí)要做的哪“三個(gè)一”嗎?2

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