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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第14課《線條的魅力》教案 浙美版.doc

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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第14課《線條的魅力》教案 浙美版.doc

2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第14課線條的魅力教案 浙美版年級四年級課題課時教材頁碼線條的魅力審核修改學(xué)科美術(shù)案別主 教 案個 性 教 案教學(xué)目標(biāo)包含教材分析1.發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條,通過仔細(xì)觀察,認(rèn)識不同姿態(tài)的線條,體會線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果;通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形,如長、短、細(xì)、疏、密等不同線形的變化,理解線的美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。2.了解線條的各種形狀、線形的變化及線條組合的黑白灰層次,能用線條進行簡單的構(gòu)成練習(xí)。3.通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品,初步體會畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感,認(rèn)識人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美的能力,提高他們的審美能力。重點難點教學(xué)重點:通過對圖片、畫面的分析,體會線條的美感,了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。教學(xué)難點:嘗試畫出長、短、粗、細(xì)、疏、密不同變化的線,畫面中線條黑白灰層次的組織。教具學(xué)具(學(xué)生)鉛筆、彩色筆。(老師)制作配套的多媒體課件。教學(xué)過程(一)講授新課。1.認(rèn)識線條初步了解線條的種類。老師用電線變出許多線的造型性。你能給這些線條的取個名字嗎?直線、曲線,是長線、短線,是粗線、細(xì)線線條,還是我們的好朋友,他就在我們的身邊,只要你認(rèn)真觀察,就能找到。 2.找一找,教室里有哪有線條?3.出示圖片,發(fā)現(xiàn)自然界中的線條。4.欣賞藝術(shù)作品。 (1)吳冠中的春如線(線條富有變化、跳躍)。 (2)畢加索的坐在柳條椅上的 朵拉馬爾(線條既有變化,又有一定的秩序)。5.討論:畫中運用了哪些線條?它們有什么特點? 用了哪些不同的線條? 給你什么感受?通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么?(二)合作學(xué)習(xí)。同學(xué)間取長補短:通過討論分析,讓學(xué)生對線條這種造型語言有進一步的認(rèn)識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達畫家的思想。1.欣賞學(xué)生作品。討論:這些學(xué)生作品哪些線有變化? 用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。2.欣賞范例。(1)討論范例中線條的排列方法。(2)討論圖案中不同形式的線條的變化。(三)布置作業(yè)。 讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋,也可自己創(chuàng)作添加欣賞范例,了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。分組練習(xí),用線表現(xiàn)一幅作品。學(xué)生作業(yè)、老師輔導(dǎo)。 (四)課堂小結(jié)。 1.展評作業(yè),學(xué)生自評、互評。 2.拓展: 線條不僅能看到、畫出,還能聽到(聽音樂,節(jié)奏有舒緩和激烈之分),你聽出線條了嗎?讓我們用手中的彩帶隨著音樂舞出各種線條吧反思重建小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁

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