2019春西師大版數(shù)學(xué)一下3.1《圖形拼組》word教案3.doc
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2019春西師大版數(shù)學(xué)一下3.1《圖形拼組》word教案3.doc
2019春西師大版數(shù)學(xué)一下3.1圖形拼組word教案3教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生通過(guò)剪一剪、拼一拼、擺一擺等方法,加深對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓的感性認(rèn)識(shí)。2.初步認(rèn)識(shí)這些圖形之間的關(guān)系,同時(shí)通過(guò)對(duì)圖形的分解與組合,初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)各種方法弄清正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓的特征,并能進(jìn)行判斷教學(xué)難點(diǎn):圖形的分解與組合教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)。1.把下列圖形的題號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。長(zhǎng)方形( ) 正方形( )三角形( ) 圓 ( )2.用小棒分別擺出長(zhǎng)方形、正方形、三角形各一個(gè)。二、新授。1.取出事先準(zhǔn)備好的兩張長(zhǎng)方形紙,如讓學(xué)生思考,兩個(gè)這樣的長(zhǎng)方形可以拼成什么樣的圖形呢?學(xué)生動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)兩個(gè)這樣的長(zhǎng)方形可拼成一個(gè)正方形,也可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。2.出事先準(zhǔn)備好的四個(gè)小正方形,讓學(xué)生想一想有幾種擺法。3.取出12根小棒,想一想,你能擺出幾種圖形。學(xué)生以四人為一小組進(jìn)行討論。(手畫(huà))4.完成教科書(shū)P28“做一做”。你能用一個(gè)圓剪成一個(gè)正方形嗎?(通過(guò)對(duì)圓的折剪,進(jìn)一步加深對(duì)正方形邊的特征的了解)5.請(qǐng)學(xué)生拿出若干個(gè)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓,分組合作,自由拼擺圖形,充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。三、鞏固練習(xí)。1.完成教科書(shū)P29練習(xí)六第1題。學(xué)生獨(dú)立拼擺,再進(jìn)行匯報(bào),教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的豐富的想象力給予肯定。2.完成教科書(shū)P29練習(xí)六第1題先引導(dǎo)學(xué)生想象拼組后的圖形是什么圖形,再讓學(xué)生動(dòng)手操作。附送:2019春西師大版數(shù)學(xué)一下3.1圖形拼組word教案4教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生通過(guò)直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的形狀以及特征。2.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手拼一拼、擺一擺,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征,能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的形狀以及特征。教學(xué)難點(diǎn):能辨認(rèn)和區(qū)別。教學(xué)過(guò)程:一、 復(fù)習(xí)。1.出示一些長(zhǎng)方體和正方體的實(shí)物。讓學(xué)生指出哪些是長(zhǎng)方體,哪些是正方體。2.在長(zhǎng)方體下面的括號(hào)里面畫(huà)“ ”,正方體的下面括號(hào)里面“”。3.口答。長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?正方體有幾個(gè)面?二、 新授。1.取出兩個(gè)正方體,可以拼成什么圖形?2.取出三個(gè)正方體,可以拼成什么圖形?3.取出八個(gè)正方體,可以拼成什么圖形?教師:通過(guò)學(xué)生自由拼擺,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的區(qū)別以及之間的關(guān)系。4.取出四個(gè)長(zhǎng)方體,如: 可以拼成什么圖形?(一種拼成長(zhǎng)方體,一種拼成正方體)三、 鞏固練習(xí)。1.完成教科書(shū)P28“做一做”。通過(guò)用長(zhǎng)方形紙做一個(gè)圓筒,讓學(xué)生體會(huì)面可以圍成體。2. 學(xué)生獨(dú)立完成,全班講評(píng)。3.先讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方體的上面、前面和右面,并懂得上下、前后以及左右之間的關(guān)系,然后進(jìn)行正確的劃線連接。4.觀察:(1)第一行和第三行有什么關(guān)系?(2)第一行和哪幾行有關(guān)系?(3)第二行和哪幾行有關(guān)系?(4)你發(fā)現(xiàn)了什么?(5)圖中缺了幾塊 ?你是怎樣得出來(lái)的?5.完成教科書(shū)P29第六題。先觀察熊貓圖,找出圖中熊貓的臉部特征,再結(jié)合拼圖想一想,怎樣才能拼出一個(gè)正確的熊貓臉。