2019秋北京版語(yǔ)文一上《日月水火》word教案.doc

2019秋北京版語(yǔ)文一上日月水火word教案高麗群教學(xué)目標(biāo)：1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“日、月、水、火”四個(gè)字的字音。2、能正確朗讀句子，不加字，不漏字，不改字。3、感受漢字造字的奇妙。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 看象形字，猜一猜1出示圖（牛）師：瞧，大樹下走來(lái)了一頭 牛2出示古代象形字和簡(jiǎn)體字“?！睅煟号Ｗ兞?，變成了一個(gè)字，認(rèn)識(shí)嗎？3師：看上去像一幅圖，其實(shí)它是古代人使用的文字。我們現(xiàn)在有很多漢字就是由它們演變而來(lái)的，多奇妙??！二、 看看圖，認(rèn)一認(rèn)1 出示“日、月、水、火”的象形字和漢字一一對(duì)應(yīng)，讓學(xué)生看。2 請(qǐng)學(xué)生說一說，現(xiàn)在的“日、月、水、火”和古代有什么異同？（1） 同桌討論。（2） 指名交流。（3） 指導(dǎo)學(xué)生書空“日、月、水、火” （4） 給“日、月、水、火”找朋友。3 出示句子：日月水火，漢字多奇妙。（1） 師示范讀。（2） 學(xué)生跟讀。（3） 學(xué)生自己讀。（4） 指名讀。（5） 挑戰(zhàn)讀。三、 做游戲，復(fù)習(xí)鞏固1 叫號(hào)游戲復(fù)習(xí)生字。2 拍手讀詞語(yǔ)。3 看看圖，猜一猜完成練習(xí)2。（1） 出示象形字：“山”、“石”（2） 說說是怎么猜出來(lái)的。四、 學(xué)習(xí)握筆，練習(xí)書寫1 繼續(xù)學(xué)習(xí)握筆，做手指操。2 邊念兒歌，邊指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)。眼睛離書一尺遠(yuǎn)，太近要得近視眼。手指離筆尖一寸遠(yuǎn)，頭正身直姿勢(shì)好。身離桌邊一拳頭，防止桌子壓胸口。一尺一寸一拳頭，牢牢記在心里頭。附送：2019秋北京版語(yǔ)文一上漢語(yǔ)拼音a o eword同步訓(xùn)練輕松起步聰明樹1 i a 我 認(rèn) 識(shí) 拼 音 寶 寶 的 家 。 四 線 三 格2 。描 一 描， 寫 一 寫3 。讀 兒 歌 記 四 聲4 a 。請(qǐng) 給 字 母 寶 寶 戴 上 小 花 帽例：例：智慧果1 我 能 把 a o e 找 出 來(lái)， 涂 上 不 同 的 顏 色。2 我 會(huì) 看 圖 寫 字 母?？鞓诽嵘?讀 一 讀，記 一 記。(一) 寫 字 時(shí)， 眼 離 書 本 一 尺， 手 離 筆 尖 一 寸， 胸 離 桌 邊 一 拳。（二） 上 學(xué) 小 學(xué) 生 ， 起 得 早，按 時(shí) 上 學(xué) 不 遲 到。 來(lái) 到 學(xué) 校 不 亂 跑， 遵 守 紀(jì) 律 有 禮貌。 見 了 老 師 說 聲 早， 見 了 同 學(xué) 問 聲 好。 上 課 坐 姿 要 端 正， 聽 講 精 神 要 集 中。 同 學(xué) 之 間 要 團(tuán) 結(jié)， 爭(zhēng) 取 做 個(gè) 好 學(xué) 生。我的收藏夾 跟 我 讀 a 嘴 巴 張 大 a 嘴 巴 圓 圓 a 嘴 巴 扁 扁 答案輕松起步聰明樹1.答案：略2.答案：略4.答案： 智慧果1.答案：略2.答案：