歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019秋上海教科版品社二上《主題3 伸伸腿彎彎腰》word教案.doc

  • 資源ID:5705422       資源大?。?span id="bujxmb4" class="font-tahoma">22KB        全文頁數(shù):11頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019秋上海教科版品社二上《主題3 伸伸腿彎彎腰》word教案.doc

2019秋上海教科版品社二上主題3 伸伸腿,彎彎腰word教案教材分析及設(shè)計意圖:伸伸腿,彎彎腰是教科版品德與生活二年級上冊第二單元的第三個主題內(nèi)容,屬于品德與生活課程基本框架四個方面中的“健康安全地生活”。它所處的單元以“讓我的身體更棒”為主題,包含“坐立走,有精神”“愛清潔,講衛(wèi)生”和“伸伸腿,彎彎腰”三個活動主題,旨在從不同的方面培養(yǎng)孩子文明健康的精神風(fēng)貌。本活動教學(xué)安排一課時完成。教材主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些常見的體育器械和設(shè)施,了解一些基本的鍛煉身體的方法和運(yùn)動衛(wèi)生保健知識,能在平常的生活中保持健康合理的生活方式,養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):1.知道一些常見的體育器械和設(shè)施,了解一些基本的鍛煉身體的方法,掌握一些運(yùn)動衛(wèi)生保健知識。2.提高對體育鍛煉的認(rèn)識、保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):知道一些常見的體育器械和設(shè)施,了解一些基本的鍛煉身體的方法,掌握一些運(yùn)動衛(wèi)生保健知識。教學(xué)難點(diǎn):在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:(1)教師準(zhǔn)備:課件(2)學(xué)生準(zhǔn)備:觀察學(xué)校的體育器械器材及運(yùn)動場所,在老師的幫助下以小組為單位完成調(diào)查表。教學(xué)過程:一、課前感知1.在老師的幫助下觀察學(xué)校的一些體育器械和設(shè)施。2.在家長的幫助下,了解一些運(yùn)動衛(wèi)生保健常識。3.在家長的幫助下搜集名人健身的故事。二、課中體驗(yàn)(一)引入話題,喚醒生活師:今天我?guī)硪皇缀寐牭母枨#ǚ鸥枨】蹈?,學(xué)生律動。) 師:你們覺得這首歌怎么樣?做完運(yùn)動你有什么感覺? 生自由談感受。 師:是啊,要想讓我們的身體更棒,我們就得堅(jiān)持鍛煉身體,經(jīng)常伸伸腿,彎彎腰。(板書課題)(二)活動體驗(yàn),走進(jìn)生活1.活動引領(lǐng),嘗試體驗(yàn)(1)活動一:快樂的體育課師:同學(xué)們,你們喜歡參加體育活動嗎?(生答)看,這些小朋友在干什么?(出示課本插圖:拔河、打乒乓球、跑步、跳遠(yuǎn))師:誰能說說自己是怎樣上體育課的?教師小結(jié):體育課可以鍛煉身體,還能教給我們許多鍛煉身體的方法。(2)活動二:神奇的體育器械小組內(nèi)交流調(diào)查表,介紹課前觀察到的學(xué)校體育器材及運(yùn)動場所。 體育器械(場地)記錄表 體育器械(場地)名稱 位置 發(fā)揮作用 同學(xué)歡迎程度(很喜歡、喜歡、一般) 愛護(hù)程度 (3)活動三:健身方式知多少交流:還有哪些健身方式?出示課本插圖,小結(jié):游戲健身踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺、蕩秋千勞動健身打掃衛(wèi)生、綠化環(huán)境。陽光健身適度地曬太陽。師:鍛煉身體的方法多種多樣,我們可以根據(jù)不同的需要選擇不同的方法。2.合作交流,深化體驗(yàn)(1)老師介紹名人齊白石健身的故事。從這個故事中你知道了什么?(2)把自己喜歡的健身方法介紹給大家。3.總結(jié)提升,內(nèi)化體驗(yàn)(1)師:可是,同學(xué)們,今天老師來上課之前卻聽說了這樣幾件事情:小軍跑步摔跤了;小麗跳繩摔倒了;小青鍛煉時滿頭大汗,后來卻感冒了。為什么這些小朋友會這樣呢?(交流明確:因?yàn)樗麄儧]有注意運(yùn)動衛(wèi)生。)(2)交流衛(wèi)生保健常識:大家收集到哪些運(yùn)動衛(wèi)生知識?怎樣運(yùn)用衛(wèi)生知識幫助剛才那幾位小朋友呢?請閱讀課本32頁的內(nèi)容。課件出示填空,學(xué)生完成:跑步(得穿運(yùn)動鞋,先做準(zhǔn)備活動,讓關(guān)節(jié)活動開。)跳繩(不能穿又厚又硬的鞋子跳繩,容易扭腳。)鍛煉(及時更換汗?jié)竦囊路⌒闹鴽?。)師補(bǔ)充其它注意事項(xiàng)(課件出示):運(yùn)動中大量出汗,會消耗體內(nèi)的水分,從而影響心臟的輸出能力。所以在運(yùn)動前1-2小時和運(yùn)動中都要喝些水,但在運(yùn)動中飲水不要過多,運(yùn)動后不要立刻飲水,但要有計劃地飲用些液體,不要等到口渴才想起補(bǔ)充。運(yùn)動衛(wèi)生應(yīng)注意做好準(zhǔn)備活動,放松活動,防止運(yùn)動損傷的發(fā)生。運(yùn)動時應(yīng)遵循生理規(guī)律,循序漸進(jìn)。運(yùn)動前要注意對關(guān)節(jié)的保護(hù),避免關(guān)節(jié)過度屈伸;膝、踝關(guān)節(jié)要有緩沖等。運(yùn)動后應(yīng)注意身體的保溫,有些人運(yùn)動后馬上洗冷水澡、吹電扇、冬天運(yùn)動后到室外吹風(fēng)去涼快等;這些都會對關(guān)節(jié)造成傷害。師小結(jié):運(yùn)動中需要注意的地方有很多,只有講究運(yùn)動衛(wèi)生,才能避免在運(yùn)動時發(fā)生危險,才能有效鍛煉身體。(三)辨析導(dǎo)行,回歸生活制定“我的健身計劃”,把計劃說給同組內(nèi)的伙伴聽,然后寫到卡片上。三、課后踐行選擇一項(xiàng)你喜歡的體育運(yùn)動一直堅(jiān)持做下去,同時,制作一張表格記錄鍛煉的情況,看看一段時間后會有什么收獲?請記住,要練成強(qiáng)健的體魄,并非一朝一夕之功,非吃苦耐勞不可。一個月后,我們再來評評,看看誰是真正的“運(yùn)動小健將”!附送:2019秋上海教科版品社二上主題3 請到我的家鄉(xiāng)來word教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思路】1、在市場經(jīng)濟(jì)日益繁榮的今天,廣告愈來愈突顯它的地位與作用,廣告的潛在力量已日益受到人們的重視與青睞;2、廣告在當(dāng)今世界無處不在,無處不有,在一則成功的廣告中,廣告詞就是它的靈魂。正如美國著名廣告家奧根爾維所講的那樣:“廣告是詞語的生涯。3、學(xué)生接觸廣告是接觸自然,走向社會,體驗(yàn)生活的良好途徑?!净顒幽繕?biāo)】1、了解廣告的基礎(chǔ)知識,掌握設(shè)計廣告的基本要領(lǐng)。2、從課堂走向社會,再回到課堂,通過交流了解廣告、認(rèn)識廣告,懂得廣告的設(shè)計方法,再創(chuàng)新設(shè)計。3、培養(yǎng)學(xué)生說話大方,聽話認(rèn)真,評議中肯的習(xí)慣,會進(jìn)行恰如其分地交流;了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn),有創(chuàng)意地設(shè)計廣告語,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?!净顒诱n時】3課時【活動過程】課前準(zhǔn)備查資料引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、看電視、看報、聽廣播、上街等方式分頭搜集廣告,可以選自不同的地方,可以來自各種各樣的品種也可以采用不同的方式來收集。同時了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教師搜集有關(guān)精彩廣告及家鄉(xiāng)的資料,準(zhǔn)備提供給學(xué)生。第一階段一、說廣告1、展示搜集到的廣告各小組以不同的形式(如小品、朗誦、時裝表演、相聲、下載圖片)展示搜集到的廣告。2、提問:你對廣告知道了多少呢?誰愿意說給大家聽聽,你看到什么廣告,從哪里看到的? 3、將課前搜集到的廣告進(jìn)行分類。4、質(zhì)疑:看了那么多形式的廣告,想想人們?yōu)槭裁匆瞿敲炊嗟膹V告呢? 二、學(xué)方法1、懂得設(shè)計廣告的程序。2、交流你最喜歡的廣告,說說你為什么喜歡它。3、展示精彩的廣告詞,你喜歡哪一則廣告?說出你的理由。4、學(xué)習(xí)廣告語的表達(dá)藝術(shù):(1)幽默藝術(shù)。如:不打不相識。(某打字店廣告) (2)修辭藝術(shù)。如:千里之行,始于足下。(某運(yùn)動鞋廣告)(3)搭配藝術(shù)。(音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音等)(4)對比藝術(shù)。對比是把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對照和直接對比中來表現(xiàn),借彼顯此,互比互襯,從對比所呈現(xiàn)的差別中,達(dá)到集中、簡潔、曲折變化的表現(xiàn)。如:多一些潤滑,少一些摩擦(出自: 統(tǒng)一潤滑油 )(5)夸張藝術(shù)??鋸埵且话阒星笮缕孀兓ㄟ^虛構(gòu)把對象的特點(diǎn)和個性中美的方面進(jìn)行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。 波導(dǎo)手機(jī),手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī) 出自: 波導(dǎo)手機(jī) (6)聯(lián)想藝術(shù)。在審美的過程中通過豐富的聯(lián)想,能突破時空的界限,擴(kuò)大藝術(shù)形象的容量,加深畫面的意境。萬家樂,樂萬家。 出自: 萬家樂電器第二階段三、寫廣告1、想一想,你想怎樣為節(jié)約用水設(shè)計宣傳廣告。2、引出公益廣告。3、完成節(jié)約用水廣告設(shè)計。四、評廣告1、先小組從幽默、修辭、搭配等方面評議廣告。2、全班評選出最佳廣告設(shè)計。3、小結(jié)廣告詞的特點(diǎn)。 4、你還知道哪些精彩的廣告詞? 5、出示不規(guī)范的廣告詞,請同學(xué)們說說為什么? 舉例:(1)詩情“花”藝(某花店廣告語) 應(yīng)為 詩情畫意(2)愛不“濕”手(某洗衣機(jī)廣告語) 應(yīng)為 愛不釋手(3)默默無“蚊”(某蚊香廣告語) 應(yīng)為 默默無聞(4)隨心所“浴”(某浴室廣告語) 應(yīng)為 隨心所欲(5)“牙”口無“炎”(某牙膏廣告語) 應(yīng)為 啞口無言(6)“食”全“食”美(某飯店廣告語) 應(yīng)為 十全十美(7)“衣衣”不舍(某服裝廣告語) 應(yīng)為 依依不舍(8)一“明”驚人(某治療儀廣告語) 應(yīng)為 一鳴驚人(9)無“胃”不至(某胃藥廣告語) 應(yīng)為 無微不至(10)騎樂無窮(某電動車廣告語) 應(yīng)為 其樂無窮第三階段五、做廣告1、引入:我們學(xué)校也有精彩的廣告詞,你知道嗎? (花開桐鄉(xiāng),學(xué)在茅小)2、你能幫我們學(xué)校設(shè)計一條廣告詞嗎?3、說一說:我們的家鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)大家都很熟悉,說說桐鄉(xiāng)的特色;4、嘗試為桐鄉(xiāng)作廣告。5、自評、互評、集體評:評選出最佳搜集獎、最佳分析獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳廣告人、最佳廣告語五項(xiàng)大獎。6、頒獎并總結(jié):同學(xué)們的廣告設(shè)計得太精彩了,課外我們還可以把自己學(xué)到的攝影、繪畫、音樂技巧運(yùn)用到廣告,使我們設(shè)計的廣告更豐富。

注意事項(xiàng)

本文(2019秋上海教科版品社二上《主題3 伸伸腿彎彎腰》word教案.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!