歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019秋冀教版語文六上《最美好的禮物》word教學設(shè)計.doc

  • 資源ID:5704704       資源大小:27.50KB        全文頁數(shù):5頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019秋冀教版語文六上《最美好的禮物》word教學設(shè)計.doc

2019秋冀教版語文六上最美好的禮物word教學設(shè)計教學目標1正確認讀( )個要求會認的生字,掌握( )個要求會寫的生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。3運用學過的一些讀書方法去理解課文內(nèi)容,從字里行間感受小男孩美好的心靈。4體會“給予比接受更令人快樂”這句話的含義,激發(fā)學生樂于奉獻的思想感情。重點 通過朗讀重點句子的理解,體會課文的中心思想。第一課時一、情境引入你接受或給予過別人的禮物嗎?當時你的心情怎樣?下面我們就學習第7課最美好的禮物。二、自學文本自學提示:1.在組長的組織下朗讀課文,糾正讀音。2.在組長組織下交流生字、生詞,在交流中學會本課生字新詞,如果還有不明白的字詞全班交流解決。三、匯報交流1.教師檢查朗讀課文2.指導檢查學生生字。指導的生字_4.說說課文講了一件什么事?_四、質(zhì)疑答疑你還有不懂得字詞嗎?學生可能不懂的字詞_教師拋給學生的字詞_五、課堂小結(jié)通過本課的學習你有哪些收獲?六、專項訓練1.給下列漢字注音羨慕( ) 兜風 ( ) 逛街 ( ) 癥狀 ( )跛腳 ( ) 櫥窗 ( )2.改錯圣涎禮物 ( )萬分驚牙 ( ) 小兒麻弊( )臨街廚窗 ( ) 十分羨幕 ( ) 走路坡腳 ( )教學反思:教學過程一、情景引入上節(jié)課我們已經(jīng)對課文有了整體的認識,誰能說說課文講了一件什么事?二、自學提示認真讀課文,說說保羅是怎樣從小男孩那里體會到得“給予比接受更令人快樂”。小組交流引導學生在交流時要學會傾聽。三、師生交流交流重點:1.“小男孩睜大了眼睛:“你是說,這是你哥哥給你的,而你不用花一角錢?”保羅點點頭。小男孩說:“哇!我希望”保羅認為他知道小男孩希望的是什么:有一個這樣的哥哥。但小男孩說出的卻是:“我希望自己也能當這樣的哥哥?!?.小男孩跳下車,三步兩步跑上臺階,進入屋內(nèi),不一會兒他出來了,并帶著一個顯然是他弟弟的小孩,因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上,緊靠著坐下,然后指著保羅的車子說:“看見了嗎?就像在樓上跟你講的一樣,很漂亮對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物,他不用花一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子,這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?!彼摹①|(zhì)疑答疑學生可能不懂的問題_學生可能提不出的問題_教師拋給學生的問題_最美好的禮物主要指什么?五、專項訓練這篇短文中主要人物是 ( )有什么特點?重要人物是( )有什么特點?六、小結(jié)師生共同總結(jié)引導學生說出學習此文的收獲。七、綜合練習你一定接受過這樣或那樣的禮物,你也一定為你的親人或朋友送上過這樣或那樣的禮物,同學之間講一講關(guān)于禮物的故事。并寫下來。附送:2019秋冀教版語文六上有月亮的晚上word導學案主備人: 王愛秀 學生: 38 小組: 9 課題8 有月亮的晚上課型課時1教學目標:1掌握課文中生字的音和形。2理解“嘁嘁喳喳、紛亂雜沓、霏霏、纖塵、波光粼粼、涌動、簇擁、肆意揮灑、嬌態(tài)可拘”等詞語的意思。3、熟悉課文內(nèi)容,理解課文的結(jié)構(gòu)和作者的思路。4、了解課文中師生間的真摯感情。教學重點:梳理文章思路,理清全文結(jié)構(gòu)。教學難點:通過分析重點語句,品味語言的質(zhì)樸美。學案導案學習目標同教學目標明白自己學什么導學提示1、選擇自己喜歡的方式朗讀課文,要求讀準字音、讀通順句子,課文要讀流利。 2、勾畫出你認為的文中好詞好句,多讀幾遍。 3、思考:課文講了一件什么事?走進學生了解學情(時間: )自主學習合作探究1、理清課文層次。2、思考: “有月亮的晚上,真美”是作者的切身體會,聯(lián)系課文內(nèi)容說一說你感受到了月夜的哪些美? 在文中勾畫批注。(出示課件) 深入小組點撥指導(時間: )展示交流1、梳理作者的寫作思路:月夜相約踏月上學教室伴學高歌散學。交流預(yù)設(shè):1、人情美2、景色美3、情誼美4、情趣美全班交流互動評價(時間: )鞏固練習出示課件 (1)這是一位怎樣的老師? (2)這是一群怎樣的孩子?布置練習引導完成(時間: )達標檢測本文圍繞“有月亮的晚上”依次寫了哪幾件事?蘊含著怎樣的情感?測評反饋及時矯正(時間: )盤點收獲1、2、3、(知道什么,明白什么,還有什么問題等)總結(jié)歸納導學反思(時間: )

注意事項

本文(2019秋冀教版語文六上《最美好的禮物》word教學設(shè)計.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!