2019秋教科版科學五上4.5《運動與摩擦力》word教案.doc

2019秋教科版科學五上4.5運動與摩擦力word教案一、教學目標： 1、知道摩擦力是一種阻礙物體運動的力，會做影響摩擦力大小因素的實驗。 2、通過自主實驗探究得知摩擦力大小與接觸面狀況（光滑、粗糙程度），運動狀況（滾動還是滑動），物體的重量（對地面的壓力）有關，與接觸面積無關。 3、培養(yǎng)學生樂于交流、樂于合作的態(tài)度。 二、教學準備：小車、線、長方形木板、砂皮、墊圈、記錄紙、鉤碼、鐵夾 三、教學重點難點：設計影響摩擦力大小因素的實驗，并能從實驗結果中得出初步結論。 四、教學過程：一、導入：冬天，天冷，搓手，產(chǎn)生了熱量。引入摩擦的知識。二、授課：（一）、感知體驗，引入摩擦力概念1、用手在桌面上輕輕向前推一下，有什么感覺？2、預設摩擦力，并結合剛剛活動講解摩擦力。3、屏幕出示摩擦力概念：一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體的接觸面會產(chǎn)生一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。（教師板書“運動與摩擦力）4、摩擦力的大小可以測量嗎？用什么工具測量，怎么測量？屏幕出示測量方法。提出測一本科學書和一個筆袋在桌子上運動時所受的摩擦力。教師演示測量方法，并說明注意事項。（二）、研究摩擦力大小和哪些因素有關。我們先來猜測一下，你認為摩擦力的大小和哪些因素有關？選擇摩擦力的大小與物體表面光滑程度，摩擦力大小與物體的輕重兩個因素進行研究。（一）、請你推測，摩擦力的大小與物體表面光滑程度有怎樣的關系呢？ 學生推測：接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大。 你們的猜測似乎有一定的道理，但這些都只是我們的猜測，我們還需要用實驗來驗證我們的想法。老師今天給你們提供了1個測力計、塑料盒子（里面1個50g的鉤碼）、一張砂紙和我們的桌面。你們能用這些材料設計實驗來驗證自己的猜測嗎？ 請你們小組討論，設計實驗方案。交流實驗方法。引導學生思考如何設計實驗。提示：實驗中要改變的是什么？準備怎么改變？不要改變的是什么？怎樣保持它們不變？做這個實驗要注意些什么？測量時要注意什么？學生進行實驗并匯報實驗結果。我們的發(fā)現(xiàn)：物體間接觸面光滑，摩擦力?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力大。（二） 摩擦力大小和物體重量大小之間的關系推測：摩擦力的大小和物體重量之間有什么關系呢？你這樣推測的理由是什么？學生在上一個實驗的基礎上自主進行實驗。 交流實驗方法和結果。我們的發(fā)現(xiàn)：物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，運動時的摩擦力小。課堂小結提問：通過這節(jié)課的學習，我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小和什么因素有關系？三、拓展：解決生活中的問題：小小設計師。四、作業(yè)布置：寫一篇小論文。板書設計 運動與摩擦力 接觸面光滑程度有關 光滑 小 粗糙 大 運動物體的輕重有關 輕 小 重 大附送：7 2019秋教科版科學五上4.7運動與設計word教案【教學目標】1、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的；在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。2、應用已有知識和經(jīng)驗對摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋；找出自行車上增加或減少摩擦力的設計并作出自己的解釋。3、意識到從不同方面分析一個問題時必要的；形成用科學知識分析日常事物，勤思考、大膽解釋的態(tài)度?！窘虒W重點】找出自行車等交通工具增加或減少摩擦力得設計并作出解釋?！窘虒W難點】對摩擦力的利弊作出判斷和解釋?！窘虒W流程】導入語：萬事萬物都在不停運動著的，只要有運動，總是有摩擦力伴隨著。它對于我們有害還是有利呢？活動一、看一看觀察大屏幕上的4幅圖，思考問題1、 摩擦力在什么時候對我們有利？2、 摩擦力在什么時候對我們有害？在小組中交流，填寫活動導學單一活動二、說一說老師在生活中拍到了幾幅照片，想不想看看，（展示圖片）這樣設計為什么？1、鞋底做花紋，汽車輪胎做花紋和掛鐵鏈，為什么？如何增大有利摩擦力？2、旱冰鞋安滾輪，為什么？怎樣減少摩擦呢？3、你能再寫一些生活中這樣設計的例子嗎？（ ）（ ）（ ）先在小組中討論，小組長負責填寫活動導學單二增大摩擦實例輪胎、腳蹬、把套這些部件都增大了摩擦結冰的路面上撒上一層煤渣刀柄刻有花紋鋼絲鉗口刻有花紋汽車運動時加防滑鏈減少摩擦實例：在室內球賽（如羽毛球比賽）中，工作人員常用干拖把在場地上拖。因為地面上的水作為潤滑劑會使摩擦減小。滾珠軸承，同時還加了潤滑油是為了減少摩擦。在體育比賽中體操運動員上單杠之前，先將鎂粉在手上抹一下。因為鎂粉作為潤滑劑可以減小手與杠之間的摩擦。 4、讀一讀：為了更好地運動，人們在制造有關物品時，都進行了精心的設計。當人們需要摩擦力的時候，就想辦法去增大摩擦力；當人們不需要摩擦力時就想辦法去減小它。活動三、找一找圣誕節(jié)爸爸送給小華一件禮物，（展示圖片）你知道嗎為了使騎自行車時輕便、安全，設計師們進行了精心的設計。你能找一找1、自行車有哪些與運動密切有關的部件？2、自行車運動哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？3、自行車運動哪些地方不需要摩擦力。是用什么方法減少的?讓我們找一找自行車上還有哪些的好設計，并在班上進行交流。1、手把轉動軸。2、手把上和輪子做有花紋，防止打滑。3、后軸里安滾珠，使自行車減少了摩擦力，速度加快了。4、大輪盤帶動小齒輪盤，使速度加快。5、剎車機關做在手把上，便于操縱。 .活動四、練一練A、連線題鎖不靈活了.往鎖孔里加點油摩擦力增大了 鞋子穿舊了容易打滑摩擦力減小了 拉鏈不靈活了，涂點石蠟足球鞋底部有鞋釘 B、判斷題1、往自行車車軸處滴一些潤滑油是為了減少摩擦力。（ ）2、自行車運動的快慢只和小車的動力有關，和摩擦力無關。（ ）3、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。（ ）4、車型的不斷更新是為了人們的不同需求。（ ）5、在生產(chǎn)生活中有時要增加摩擦力，有時要減少摩擦力。（ ）6、自行車上的每處設計都是為了減小摩擦力。（ ）作業(yè)設計：閱讀92頁資料庫中的短文世界沒有了摩擦。你能選擇該短文后面的一個問題寫一篇小論文嗎？ 你能在“”處接著往下寫嗎?試試吧. 你能夠寫一篇題為”在沒有重力的世界里”的作品嗎?