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2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第8課 裝扮我們的教室教案 新人教版.doc

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2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第8課 裝扮我們的教室教案 新人教版.doc

2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第8課 裝扮我們的教室教案 新人教版教學(xué)課題第8課:裝扮我們的教室課型新授授課時間教學(xué)課時兩課時備課教師教學(xué)目標(biāo)1.喜歡在集體生活中,并在參與集體勞動中,體會分工與合作的好處,提高與人交往的技能、技巧。2.能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),為保護班級的環(huán)境做力所能及的事;并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中,學(xué)會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務(wù),提高實踐能力和責(zé)任意識。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:知道課堂紀(jì)律的基本要求。 教學(xué)難點:懂得課堂紀(jì)律的重要性,與同伴和諧相處、共同進步。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法: 激學(xué)法、補學(xué)法學(xué)習(xí)方法:合作交流、實踐法教學(xué)準(zhǔn)備及手段 老師準(zhǔn)備:與班級人數(shù)同等多的五角星(聰明星)、小蝴蝶(勤勞星)、小海豚(環(huán)保星)、小紅花(文明星);事先刻好的及時貼(各種瓜果、動物等圖案)和一段優(yōu)美活潑的輕音樂。學(xué)生準(zhǔn)備:為裝飾教室用的物品、事先商量好的裝飾圖以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動工具。教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分活動一:我們的設(shè)計師:同學(xué)們,這節(jié)課,我們要集中集體的智慧,拿出一份全班的裝飾圖,你們看行嗎?生:行?。ɡ蠋煂⑽褰M學(xué)生的裝飾設(shè)計圖案分別放在投影儀下展示,讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計后將其粘貼在黑板上,教師和學(xué)生選出各組設(shè)計中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計方案。)活動二:裝扮我們美麗的“家”師:同學(xué)們真是班級的小主人!你們的設(shè)計都很好,我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的!團結(jié)合作的力量就是大!對嗎?生:對!師:現(xiàn)在,我們通過共同的努力有了這么好的設(shè)計,那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧?。ㄒ驗樯瞎?jié)課同學(xué)們在設(shè)計裝飾品的時候,已經(jīng)是經(jīng)過測量,為某一部位量身定做的。所以現(xiàn)在只是分組放上去,不必花太大的功夫。)以上節(jié)課所分的小組為單位,把自己從家里帶來的物品以及自己動手設(shè)計的飾品分類整理。例如:盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉學(xué)生自由組合,分工負(fù)責(zé),動手裝飾我們的“家”。(在上節(jié)課的準(zhǔn)備中,我們就已經(jīng)有了一定的設(shè)計基礎(chǔ)。)我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計為:A.作品展示欄:“瞧,我真棒!”(在這面墻壁上,我們將學(xué)生好的繪畫作品,書法作品展示出來。將其設(shè)計為一個小小果園樣式。加上一些葡萄、南瓜等及時貼的裝飾,很有豐收的感覺。)B.競爭欄:“小小收獲園”(這一板塊,我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里,男生是梨子圖案,女生是蘋果圖案,每個星期,根據(jù)他們的不同表現(xiàn),分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上,起到激勵和競爭的作用。)C.交流欄:“老師,我想對您說!”(這一板塊是以學(xué)生自己制作的信封為主,為加強學(xué)生和老師的交流而專門設(shè)計的。學(xué)生有什么心里話,可以通過寫信的形式與老師交流。)D.寫字欄:“我是小小書法家”(這一欄是專門針對學(xué)生平時書寫習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計的,讓學(xué)生平時的書寫都定期的展示在這一面墻壁上,讓墻壁真正的起到說話的作用。)E.植物角:“小小生態(tài)園!”(專門在教室后面的一角設(shè)計了一個小小生態(tài)園,將所有學(xué)生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里,給教室增添了不少的生機和活力!也讓學(xué)生負(fù)責(zé),培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。)(教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂緊張而有序的進行著!這個音樂上課前設(shè)計是25分鐘,音樂一停,活動結(jié)束?。ㄔ诨顒拥倪^程中,剛開始,全班同學(xué)都非常積極,但是,過了十幾分鐘以后,有些平時不愛勞動,不愛和別人商量合作的同學(xué)就漸漸地沒什么興趣了,就有“玩”和“不想做”的念頭。在這個時候,我就馬上和這幾個同學(xué)一起勞動。在和他們勞動的過程中,我及時地表揚和鼓勵他們,還在談話中告訴他們這樣積極勞動的好處。有了我和他們共同的勞動為基礎(chǔ),又有我和他們平等的對話和交流,他們很愿意接受我的意見和看法,積極性有了很大的提高。)活動三:我是小小保潔員!師:(過渡語)??!經(jīng)過我們共同的努力,大家一起欣賞欣賞吧!你們覺得我們的教室美麗嗎?(當(dāng)時地上有很多廢棄物,我說話的時候眼睛有意識地看著地上的廢棄物。)是的,漂亮了很多,但還不夠美麗!為什么?你們有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生觀察教室,指出問題所在。師:那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢?學(xué)生紛紛表示愿意以實際行動把教室收拾得清潔、整齊、美麗。老師因勢利導(dǎo),讓學(xué)生自己動手開始整理教室:掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動談感受,之后加以總結(jié)和表彰。(表彰那些在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,將事先準(zhǔn)備好的獎品發(fā)給學(xué)生,將這些獎品貼到剛剛做好的“小小收獲園”的各自的相片上面。)師:同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎?你們肯定有很多的感受和收獲要與我們大家一起分享,我希望有感受的同學(xué)能把你們的感受寫下來,下節(jié)課我們一起來分享!心得反思附送:2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第9課 親親你,大自然教案 蘇教版 教材分析親親你,大自然是蘇教版道德與法治第三單元第三課的內(nèi)容。這一單元目標(biāo)側(cè)重于使讓兒童感受到大自然母親對我們無私的饋贈,我們的衣食住行都直接或者間接來自大自然,進而讓學(xué)生熱愛自然,親近自然,感受自然之美。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的美麗,認(rèn)識大自然是多姿多彩的;2、學(xué)習(xí)農(nóng)諺,了解和農(nóng)諺有段的自然現(xiàn)象;3、體會大自然給人們帶來的豐富資源;4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護大自然的情感?!具^程與方法目標(biāo)】通過收集、展示、觀察等活動,使同學(xué)們認(rèn)識大自然的美麗,了解大自然給我們提供的豐富資源,培養(yǎng)學(xué)生們熱愛大自然的情感。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】通過活動,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,在享受自然的同時,學(xué)會保護大自然。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然知識,體會大自然帶來的豐富資源?!窘虒W(xué)難點】理解人與自然的關(guān)系,明白自然資源是有限的,培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境,愛惜資源的自覺行為習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生去觀察大自然,帶來有關(guān)大自然的東西;收集農(nóng)諺。 教學(xué)過程1、 體驗館閱讀兒歌。1、 展示不同學(xué)生的觀察成果。2、 引導(dǎo)同學(xué)說出自己的收獲。2、 實踐園1、 展示大自然中不同的產(chǎn)物。2、 請同學(xué)說出這些產(chǎn)物的名字及出現(xiàn)的季節(jié)。3、 將自己帶來的大自然相關(guān)的東西以小組為單位整理擺放,辦一場秋色博覽會。4、 小組之間互相參觀。5、 發(fā)現(xiàn)并說出自己認(rèn)為有趣的東西。3、 觀察哨1、展示不同的農(nóng)諺,介紹什么是農(nóng)諺。2、說明不同農(nóng)諺相關(guān)的自然現(xiàn)象:a:喜鵲枝頭叫,來把晴天報;b:有雨山戴帽,無雨山?jīng)]腰;c:蜜蜂歸巢遲,來日天氣好;d:烏云腳底白,定有大雨來。3、 討論其他的農(nóng)諺,說明與之相關(guān)的自然現(xiàn)象。a:日落西北滿天紅,不是雨來就是風(fēng);b:半夜無星,大雨來臨。c:烏云接日頭,半夜雨稠稠。4、 知識窗1、 展示照片(瓜果蔬菜、棉花、古建筑)。2、 思考問題:大自然給我們帶來哪些禮物?生活中還有什么是大自然給予我們的?5、 碰碰車1、討論大自然的資源是取之不盡的嗎?2、引導(dǎo)并總結(jié):自然資源也是有限的。我們應(yīng)該善待自然資源,才能確保持續(xù)發(fā)展。要做到從我做起,從身邊做起,合理使用和節(jié)約資源 教學(xué)反思略。

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