2019語文S版語文五上《武松打虎》word教學(xué)設(shè)計.doc

2019語文S版語文五上武松打虎word教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解“武松打虎”的故事，感受中國古典文學(xué)作品語言的魅力，激發(fā)學(xué)生對打虎英雄的崇敬之情。2、仔細(xì)閱讀課文中武松打虎場景的精彩描寫，并能用自己的話講述武松打虎的餓經(jīng)過，想象武松打虎時的精彩場面。3、幫助學(xué)生會認(rèn)“杖、恥、梁、肋、袒、迸”6個生字，會寫“杖、限、恥、脊、梁、膛、納”7個生字。掌握“恥笑、脊梁、胸膛、尋思、踉踉蹌蹌、咆哮、酥軟“等詞語。教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解“武松打虎“的故事，在讀中初步感受作品的語言魅力，激發(fā)學(xué)生對打虎英雄的敬佩之情。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)中國古代四大名著。2、淺談水滸傳。水滸傳是我國明代著名作家施耐庵的一部長篇小說，共有一百二十回。歌頌了梁山英雄替天行道的精神和除暴安良的宗旨，它的主題是官逼民反，印證了哪里有壓迫，哪里就有反抗的真理。小說中有許多扣人心弦的故事，如：真假李逵、魯智深倒拔垂楊柳、林教頭風(fēng)雪山神廟等等。二、初讀課文，了解課文1、自由讀課文，把字音讀正確，把句子讀通順。2、小組輪讀課文。3、默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？4、全班交流簡要說說課文主要講了一件什么事。三、自學(xué)生字詞語四、布置作業(yè)1、記憶并正確書寫本課生字。2、正確、流利地朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入快速瀏覽課文，說說課文主要講了一件什么事。二、默讀課文，深入學(xué)習(xí)第二部分1、默讀課文，說說這篇課文的重點是什么？2、自由讀46自然段，想想每個自然段都講了什么內(nèi)容？3、這一部分表現(xiàn)了武松的什么性格特點？從什么地方最能體現(xiàn)出來？4、交流討論：這一部分主要通過什么寫出了人物的性格特點？具體描寫了虎的哪幾個方面？用意何在？5、指導(dǎo)朗讀。6、試著用自己的話簡要說說武松打虎的經(jīng)過。三、回顧課文，學(xué)習(xí)第一部分。1、第二部分通過對人物動作的描寫，突出英雄形象。那么，一、二部分有什么關(guān)系呢？2、默讀第一部分，思考：這一部分主要寫的是什么？3、武松的心理活動表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？4、這一部分有何作用？5、自由讀第一部分，體會心理活動描寫之妙。四、總結(jié)全文，深化中心1、感受了武松打虎的精彩過程之后，你想對武松說些什么？2、拓展總結(jié)：閱讀水滸傳，并選其中一個精彩的故事講給班上的同學(xué)聽。附送：7 2019語文S版語文五上海上日出word導(dǎo)學(xué)案 編寫教師：許紅蓮 ： 班級： 小組； 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 自主學(xué)會本課生字詞，理解字詞。 2 正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。 3 學(xué)習(xí)按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行觀察的方法；感受海上日出的壯觀景象，陶冶學(xué)生的愛美情趣。 【重點難點】 1、 通過重點詞句，感受海上日出的美麗景象。 2、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢暗姆椒ā?【預(yù)習(xí)案】使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1、 依據(jù)預(yù)習(xí)案有感情的朗讀本文，進(jìn)行知識梳理；圈點勾畫你喜歡的詞語和句子，并寫上批注 ，熟記基礎(chǔ)知識。2、 完成預(yù)習(xí)自測題目。3、 將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來，并填寫到后面“我的疑問處”。限時40分鐘，獨立完成。 【教材助讀】1、作者資料 巴金，（1904年11月25日-xx年10月17日)，原名李堯棠，字芾甘（f，取自“蔽芾甘棠”），四川成都人，祖籍浙江嘉興，漢族。代表作有愛情三部曲：霧雨電。激流三部曲：家春秋。散文集隨想錄。現(xiàn)代文學(xué)家，翻譯家，出版家，“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，中國現(xiàn)代文壇的巨匠。 【教材研讀】整體感知1、有感情的朗讀課文，疏通字詞，不懂的查一下字典或聯(lián)系上下文理解一下。 2、觀察插圖，練習(xí)邊觀察邊敘述（先整體觀察，再仔細(xì)觀察細(xì)微部分，最后再回到整體印象。） 3、用筆勾畫表示日出前天空景色變化的詞語，并展開想像。 4、理清課文層次（按照時間順序） 全文分四段： 第一段（ ） 第二段 ( ) 第三段（ ） 第四段 ( 【預(yù)習(xí)自測】學(xué)習(xí)建議： 自測題體現(xiàn)一定的基礎(chǔ)性，又有一定的思維含量，只有”細(xì)心才對，思考才會“。 自測題：1、寫出本課生字，注音并擴詞（至少兩個）。例如：痛（tng）（發(fā)痛）（疼痛）2、火眼金睛辨字組詞。 痛（ ） 辨（ ） 辮（ ） 鑲（ ） 桶（ ） 辯（ ） 瓣（ ） 嚷（ ） sh ( ) zhun ( ) jin( )3、剎 轉(zhuǎn) 間 ch ( ) zhun( ) jin( )4、查字典，理解下面詞語的意思。 分辨： 奇觀： 目不轉(zhuǎn)睛： 一剎那： 奪目： 5、寫出下列詞語的同義詞 光彩（ ） 分辨（ ） 轉(zhuǎn)眼間（ ） 范圍（ ） 奇觀（ ） 目不轉(zhuǎn)睛（ ）【我的疑問？】 【探究展示案】（40分鐘的時間在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分配探究任務(wù)，提前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備要充分，不充分的展示是無效的，希望同學(xué)們要提前準(zhǔn)備先在小組內(nèi)預(yù)展，遇到困難可以向老師尋求幫助。）使用說明與學(xué)法指導(dǎo)： 預(yù)習(xí)中你一定有很多的收獲，或許還存在一些疑惑的地方，下面就請同學(xué)們帶著收獲和疑惑去進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí)，探究是需要自主合作的，每一個組選擇探究任務(wù)，組長將任務(wù)分配到小組的各個人，完成任務(wù)后集體將成果在全班展示。老師相信你們會把你們最精彩的部分展現(xiàn)出來，再其他組展示的過程中，學(xué)會傾聽，學(xué)會記錄，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會補充，學(xué)會贊賞。 【學(xué)始于疑】1、思考作者是按怎樣的順序觀察和記敘的? 2、說一說課文哪些自然段是具體描繪海上日出的情景的？ 【質(zhì)疑探究】探究點1 默讀全文，思考：作者具體寫了海上日出的哪三種景象？ 探究點2讀2、3自然段，思考：1、這兩段中作者描繪的是什么天氣情況下的日出景象？ 2、說說作者是按怎樣的順序描繪此時的日出景象的？找出相關(guān)語句再讀一讀，從中你發(fā)現(xiàn)了這些景象有怎樣的變化？ 3、品讀下面的句子。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（ 讀句子，說說這句話描寫了太陽怎樣的狀態(tài)；注意帶點的詞語，想想它們表現(xiàn)了什么；再讀句子，總結(jié)這句話運用了怎樣的寫法。） 探究點3 讀4、5自然段，思考：1、這兩段中作者描繪了幾種天氣情況下的日出景象，分別是什么？2、品讀下面的句子。（1）陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。（讀句子，聯(lián)系生活實際，體會帶點詞語的意思；想想句子描繪的景象。）（2）然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色。（讀句子，抓住這些關(guān)鍵詞語，想想句子描繪了怎樣的景象。）探究點 綜合探究 看了海上日出的美景，作者以無比歡愉的心情贊嘆道；“這不是偉大的奇觀嗎？” 1、 什么是奇觀？ 2、 為什么說是偉大的奇觀？ 3、這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？ 4、“這不是一個偉大的奇觀嗎？”這是一個 句，請你改為陳述句 當(dāng)堂檢測有效訓(xùn)練、反饋矯正。1、給下面生字注音。（ ） （ ） （ ） （ ）剎 鑲 擴 范（ ） （ ） （ ） （ ）負(fù) 荷 甚 染2、按要求從課文中找出相應(yīng)的詞語。（1）、表示顏色的：_（2）、表示時間短暫的：_3、初讀課文后，我知道了課文是按照_、_和_ 的順序，描寫了_ 、_和_ 三種不同自然條件下的海上日出的奇觀。 有錯必改： 【訓(xùn)練案】訓(xùn)練建議： 完成課后訓(xùn)練，需要定時訓(xùn)練，時間不超過30分鐘，不需要討論，獨立完成，自主思考，認(rèn)真對待，在訓(xùn)練中提升自己的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固知識。關(guān)鍵是查找學(xué)習(xí)中的問題，并將錯誤的題寫在糾錯本上。 【基礎(chǔ)鞏固題】1、比一比，再組詞。剎（ ） 痛（ ） 辯（ ） 鑲（ ） 爛（ ）殺（ ） 桶（ ） 辨（ ） 嚷（ ） 攔（ ）2、選擇字義?！肮狻钡慕忉層校汗獠?，榮譽；光大；景物；一點不剩，全沒有了；露著；只，單；光溜。1、 春光無限好。 （ ）2、 一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。 （ ）3、 武松看見亂樹林里有一塊光滑的大青石。 （ ）4、 落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒。 （ ）5、 吃鮮魚野菜湯比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。 （ ）6、 鄧亞萍在世界乒乓球錦標(biāo)賽上奪得了女子單打冠軍，為國爭了光。 （ ）課文片段閱讀，完成練習(xí)。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。 果然過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負(fù)著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1、這兩段話是按照什么順序?qū)懙模?2、片段中表示顏色的詞語有哪些？ 3、寫出下列詞語的反義詞。淺（ ） 亮（ ） 終（ ）竟然（ ） 縮?。?） 4、找出文中描寫日出時動作的詞語。 訓(xùn)練評價：