2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4《愉快的寒假》word教案3.doc

2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4愉快的寒假word教案3教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1. 讓學(xué)生在探索和交流的過程中解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法?！具^程與方法】1. 讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考。2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識和能力。3. 經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，驗證的過程，培養(yǎng)合理的思維。4. 借助樹狀算圖和線段圖來分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力。2. 發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。3. 使學(xué)生在解決問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。教學(xué)難點：分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)平臺、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計：一、分層復(fù)習(xí)（一）路程問題的應(yīng)用題1. 出示習(xí)題：1）小李出差，乘汽車4小時，每小時行48千米，乘火車8小時，每小時行82千米，小李一共行了多少千米？2）小巧和小亞每天堅持到學(xué)校進(jìn)行晨跑，在環(huán)行跑道上，兩人從同一地點出發(fā)，沿著相反的方向跑步。小巧每秒跑2米，小亞每秒跑3米，經(jīng)過1分20秒兩人相遇。學(xué)校跑道長多少米？2. 引導(dǎo)學(xué)生審題，明確題意。學(xué)生獨立思考、解決問題。1） 有哪幾個量？他們之間的的關(guān)系是什么？求的是什么量？2） 組織學(xué)生討論。3） 借助樹狀算圖推算；（圖略）4） 借助線段圖推理：（圖略）3. 探究解題的思路、方法：（二）倍數(shù)問題的應(yīng)用題：1比較下列兩道題，說說你的想法？1）學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^展覽。四、五年級一共去了329人，比三年級的2倍少5人，三年級去了多少人？2）小丁丁在假期讀一本書，三周內(nèi)看完。第一周讀了43頁，第二周讀的頁數(shù)是第一周的2倍，第三周讀的頁數(shù)和前一周同樣多。這本書一共有多少頁？歸納：有些三步計算式題，已知一倍數(shù)，求幾倍多幾或少幾的數(shù)的問題，只要乘倍數(shù)在加幾或減幾；有的則是已知幾倍多幾或少幾的數(shù)，求一倍數(shù)，則要多了要先減去，少了要先補上，然后再除以倍數(shù)。需要看清題意，分析他們之間的關(guān)系，這樣來思考、解決的實際問題。（三）工效問題的應(yīng)用題1出示習(xí)題1） 小胖參加了社區(qū)“護(hù)綠隊”負(fù)責(zé)為草坪鋤草。計劃每天鋤雜草65平方米，一星期可以完成任務(wù)，實際每天比計劃多鋤草26平方米，實際需要多少天？2） 工程隊計劃25天修一條長900米的公路，實際比計劃提前5天完成，實際每天修多少米？2.結(jié)合條件和問題找出數(shù)量關(guān)系。3.獨立思考，探究解題方法。二、課后作業(yè)：基礎(chǔ)題1.小明計劃10天看完一本200頁的故事書，實際每天比計劃多看5頁，實際每天看多少頁？2.摩托車的速度是70千米/時，汽車的速度時0千米/時，他們同時行駛5小時，汽車比摩托車少行多少千米？3.百貨店運來一批毛巾，其中兒童毛巾150包，是運來浴巾的2倍，運來成人毛巾比浴巾的3倍多8包，成人毛巾運來多少包？4.百貨店運來一批毛巾，成人毛巾運來233包，是浴巾的3倍多8包，兒童毛巾又是浴巾的2倍，兒童毛巾有多少條？提高題：小胖和小巧比賽走樓梯，當(dāng)小胖走到5樓時，小巧剛好走到4樓，兩個人都用這樣的速度，當(dāng)小胖走到25層樓時，小巧剛好走到第幾層樓？拓展題：三個物體之平均重量是31千克,甲物體比乙、丙兩個物體重量之和輕1千克,乙物體比兩丙物體的2倍還重2千克,三個物體各重多少千克?附送：2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.4愉快的寒假word教案4教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意，在探究和交流的過程中學(xué)會借助樹狀算圖和線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。2學(xué)會用兩三步計算的方法解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。能力目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題，發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。 2在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生善于運用樹狀算圖或線段圖作為生活中實際問題的解決策略，從而獲取喜悅和成功的感受。教學(xué)重點：從不同的角度，建立正確的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程：一、理解數(shù)量關(guān)系，列出樹狀圖。1P13學(xué)生先獨立完成，然后交流說一說是怎么想的？2做錯糾正。二、綜合練習(xí)（圈圈、劃劃）列式解答。1果園里有梨樹132棵，桃樹比梨樹少44棵，蘋果樹的棵數(shù)等于梨樹、桃樹總棵數(shù)的2倍，果園里有蘋果樹多少棵？2華山小學(xué)三年級栽樹56棵，四年級栽樹是三年級的2倍，五年級栽的比三、四年級栽的總數(shù)少10棵。五年級栽樹多少棵？3學(xué)校舉行運動會。三年級有35人參加比賽，四年級參加的人數(shù)是三年級的3倍，五年級參加的人數(shù)比三、四年級參加的總?cè)藬?shù)多12人，五年級參加比賽的有多少人？ 4 學(xué)校里有柳樹36棵，松樹比柳樹少12棵，楊樹的棵數(shù)等于松樹和柳樹總數(shù)的4倍。有楊樹多少棵？5一個生產(chǎn)小組有25人，一天加工零件1500個，后來又調(diào)入了8個人，照這樣計算，生產(chǎn)小組每天比原來多加工多少個零件？6三筐蘋果共重110千克，如果從第一筐取出18千克，從第二筐取出23千克，從第三筐取出21千克，則三筐所剩的蘋果重量相同，原來三筐蘋果各有多少千克？ 三、小結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí)，你都學(xué)會了哪些知識？