2019年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 穿越時(shí)空隧道 第5課《我們的太空基地》教案 嶺南版.doc

2019年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 穿越時(shí)空隧道 第5課我們的太空基地教案 嶺南版教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)欣賞太空基地科幻畫和圖片； 學(xué)會(huì)太空基地內(nèi)務(wù)部分的立體造型設(shè)計(jì)和制作； 學(xué)會(huì)選擇綜合材料，并正確使用剪刀、圓規(guī)、裁紙刀、黏合劑等工具、 2過(guò)程與方法： 暗室情景下體驗(yàn)“宇宙”的神秘； 小組分工合作建立太空基地； 分享與評(píng)價(jià)作業(yè)成果。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對(duì)表現(xiàn)太空薹地有強(qiáng)烈的興趣；喜歡選擇新的材料制作表現(xiàn)作品。教學(xué)要點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)基本的立體造型設(shè)計(jì)步驟和制作方法。 2教學(xué)難點(diǎn)： 如何根據(jù)草圖構(gòu)思造型奇特的太空基地。 3興趣點(diǎn)： 暗室情景創(chuàng)設(shè)。太空神秘游和造型奇特的作品欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)。作業(yè)要求 1基本要求： 獨(dú)立設(shè)計(jì)制作太空基地內(nèi)的居住地或工作的一件設(shè)施。 2較高要求： 小組合作，選擇新的材料沒(méi)計(jì)制作一個(gè)太空基地，并給自己的太空基地起一個(gè)名字。 3個(gè)性探究： 太空基地各部分用途分明，造型奇特。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議1教學(xué)方法：類比聯(lián)想法、合作探究法、立體手工制作。2.教學(xué)程序：音樂(lè)感受欣賞評(píng)訴示范制作設(shè)計(jì)草圖制作交流評(píng)價(jià)總結(jié)。3.教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境、課題導(dǎo)入：（1）以教室作為暗室(拉上窗簾、關(guān)上燈)，在射燈的照射下，播放電子合成音樂(lè)作氣氛渲染，教師引導(dǎo)學(xué)生，坐上“宇宙飛船”進(jìn)行神秘的太空游。 （2）播放宇宙飛船升空的影片：離月球越來(lái)越近，離地球越來(lái)越遠(yuǎn)，逐漸變成一個(gè)藍(lán)色的星球，這時(shí)太空一片漆黑，只有遙遠(yuǎn)之處有微弱的星光。 （3）圖片展示：出現(xiàn)各種隕石、行星和星云，最后來(lái)到一大片星云上。這個(gè)巨大的星云原來(lái)是個(gè)宇宙島。 （4）主題引入：我們就在這個(gè)宇宙島上建立設(shè)想(未來(lái)的)太空基地。 （二）討論交流、提示方法：1、圖片欣賞：如何建立一個(gè)充滿高科技含量的基地?我們來(lái)欣賞教材中的火星基地和月球基地，看有什么感受。2、引導(dǎo)學(xué)生描述所看到的情景。 3、分析太空基地的結(jié)構(gòu)。 （1）用途：居住、工作； （2）功能：交通、通訊、能源：4、分小組討論準(zhǔn)備建立何種基地。（火星太空基地、月球基地、海王星基地、銀河基地）5、根據(jù)構(gòu)思，用素描和草圖整理想象的太空基地。6、小組匯報(bào)討論情況。（三）手工制作、實(shí)踐活動(dòng)：1、按照構(gòu)思好的形狀和區(qū)域，分工完成太空基地的各部分模型。制作時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先完成大的部分（如大的外形、建筑物、塔樓、飛行器等）。2、用新的材料來(lái)制作（如熒光顏料涂色模型，可產(chǎn)生神秘感）。根據(jù)太空基地的特點(diǎn)涂上顏色，使色彩具有裝飾效果；在暗室里用射燈檢驗(yàn)，觀察上色的作品是否效果良好，然后繼續(xù)完成。3、學(xué)生使用剪刀、圓規(guī)、裁紙刀、黏合劑時(shí)，必須做好安全和使用指導(dǎo)。（四）作品展示、欣賞評(píng)價(jià)：1、在暗室中，配上射燈和電子合成音樂(lè)，黑板上布置閃爍的燈光和宇宙圖片。2、各小組布置擺放制作好的太空基地立體模型進(jìn)行欣賞觀摩會(huì)。3、各小組推舉一名發(fā)言人，由發(fā)言人帶領(lǐng)介紹本小組的作品特色。4、其他小組可以針對(duì)展示小組的制作、構(gòu)思等提問(wèn)與評(píng)價(jià)。附送：2019年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 快樂(lè)的小鳥天堂 第10課會(huì)跳舞的鳥教案 嶺南版教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：（1）了解各種小鳥的基本結(jié)構(gòu)、外形與動(dòng)態(tài)特征；（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用提線木偶的制作方法創(chuàng)作鳥形玩偶；2過(guò)程與方法：（1）通過(guò)對(duì)圖片的對(duì)比分學(xué)習(xí)抓住不同鳥類的特征；（2）通過(guò)看一看、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)提線小鳥的制作方法。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生利用廢棄物品的良好習(xí)慣；（2）培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)大自然的意識(shí)。教學(xué)要點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)提線木偶的制作原理，并能準(zhǔn)確地把握各種小鳥的外形特征進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。2教學(xué)難點(diǎn)： 如何根據(jù)不同小鳥的外形與動(dòng)態(tài)特征選擇合適的表現(xiàn)材料。3興趣點(diǎn)： 制作出外形生動(dòng)，活動(dòng)自如的提線小鳥玩具，并組織作品展示與表演的交流活動(dòng)。 4觀察點(diǎn)：感受提線小鳥的脖子與羽毛材質(zhì)的造型效果及活動(dòng)性能。作業(yè)要求：1基本要求： 能制作出一只會(huì)跳舞的提線小鳥。2較高要求： 能制作出只形態(tài)生動(dòng)，色彩搭配和諧、會(huì)跳舞的提線小鳥。3個(gè)性探究：能選擇合適的新材料、新工藝進(jìn)行巧妙構(gòu)思與創(chuàng)作；能與同學(xué)合作表演一出提線小鳥木偶。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議1活動(dòng)一：分享、討論、看一看：欣賞提線木偶戲。說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為提線木偶戲有趣嗎？哪個(gè)地方最吸引你?2：活動(dòng)二：嘗試、探索：（1）看一看、議一議：欣賞課本中兩組圖片(鴕鳥、白鶴、學(xué)生作品)。圖片中的鳥，外形、顏色、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?運(yùn)用了什么樣的材料表現(xiàn)它的外形特征?（2）選一選：利用教師給出的廢舊材料，根據(jù)它們的形狀、顏色，想一想應(yīng)如何利用在設(shè)計(jì)中?（3）看一看、說(shuō)一說(shuō)：仔細(xì)閱讀制作步驟圖，你認(rèn)為提線小鳥應(yīng)分為幾個(gè)制作部分?（4）玩一玩：嘗試擺弄一個(gè)示范作品。（5）說(shuō)一說(shuō)：提線小鳥為什么會(huì)動(dòng)?是怎樣制作的?活動(dòng)三：創(chuàng)作、表現(xiàn)。（1）小組討論：準(zhǔn)備用什么材料，如何設(shè)計(jì)鳥的造型?（2）做一做：動(dòng)手制作提線小鳥。圍繞提線小鳥的外形、顏色、動(dòng)作，教師提出作業(yè)要求。（3）說(shuō)一說(shuō)：在制作過(guò)程中，遇到了什么難題?你是如何解決的?4活動(dòng)四：展示評(píng)價(jià)。比一比：進(jìn)行作品展示，組織一場(chǎng)提線小鳥的表演。