2019春西師大版語(yǔ)文一下第11課《熱鬧的菜地》word教案.doc

2019春西師大版語(yǔ)文一下第11課熱鬧的菜地word教案教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫身、角等8個(gè)生字。2正確流利的朗讀課文，背誦課文。3認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解他們的特點(diǎn)。重難點(diǎn)：1識(shí)字、寫字。2了解蔬菜的一些特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：生字卡和蔬菜實(shí)物（學(xué)生以4人小組為單位）教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字；2正確流利的朗讀課文；3認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解他們的一些特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、由圖導(dǎo)入新課1.出示圖（或書(shū)132133的圖），菜地里有哪些蔬菜？說(shuō)說(shuō)他們的名稱。師：這些蔬菜在成熟的季節(jié)都想到市場(chǎng)上去，到小朋友家來(lái)做客，在菜園里熙熙攘攘，可熱鬧了。（出示課題）2.齊讀課題二、認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，認(rèn)讀生字。1.按順序說(shuō)出圖中蔬菜的名稱，出示相應(yīng)的卡片2.認(rèn)讀生字（1）說(shuō)出你喜歡吃的蔬菜名稱。（學(xué)生回答，師出示相應(yīng)的名稱卡片）（2）指導(dǎo)認(rèn)讀蔬菜后面的生字。（3）出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。三、圖文結(jié)合，了解蔬菜的特點(diǎn)。1教師展示文中介紹的相關(guān)蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)什么樣子，是什么顏色2 指名反饋，結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)感知。四、誦讀兒歌。1.教師引入：這些蔬菜各有特點(diǎn)，非?？蓯?ài)，有位叫“寒楓”的作者把它編成了一首兒歌，請(qǐng)打開(kāi)課本讀一讀2.學(xué)生借助拼音自由讀兒歌。3.同桌互讀，互相幫助，把兒歌讀得更好。4.指名讀，學(xué)生評(píng)議。5.集體讀五、作業(yè)：134頁(yè)2題第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀生字，會(huì)寫角、身等8個(gè)生字。2.正確流利的朗讀課文，背誦課文3.說(shuō)出自己了解的其他蔬菜，學(xué)著創(chuàng)編兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、鞏固復(fù)習(xí)檢查生字。1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2.指名認(rèn)讀。3.開(kāi)火車認(rèn)讀，再次鞏固。4.說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的。（先自由說(shuō)，再指名說(shuō)）5.總結(jié)各種記字方法。二、朗讀兒歌，熟讀成誦。1.學(xué)生自由朗讀，讀通句子。2.指名朗讀，看蔬菜說(shuō)出他們的特點(diǎn)。3.學(xué)生自由背誦4.指名交流背誦方法，教師小結(jié)、指導(dǎo)。5.指名背誦，再全班背誦。三、拓展延伸。1.教師導(dǎo)入：平常你們跟爸爸、媽媽一起到菜市場(chǎng)還看見(jiàn)哪些蔬菜，請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)課堂做客呢？（4人小組交流，介紹顏色、樣子、味道）2.學(xué)生交流，用上像的句式四、指導(dǎo)寫字1.出示要寫的字，認(rèn)讀，組詞。2.學(xué)生自己觀察這些字書(shū)寫應(yīng)注意什么？3.學(xué)生反饋，教師強(qiáng)調(diào)。4.學(xué)生寫字，教師巡視。附送：2019春西師大版語(yǔ)文一下第13課蜘蛛織網(wǎng)word教案教學(xué)目標(biāo)：1.能用自己喜歡的識(shí)字方法去認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫要求寫的字，積累以下的詞語(yǔ)“一陣大風(fēng)”、“一陣雨點(diǎn)”、“一只蜘蛛”等。2.要求學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解蜘蛛織網(wǎng)的不容易和它不怕困難的精神。3.引導(dǎo)孩子們朗讀課文，培養(yǎng)他們從小主動(dòng)朗讀、主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.能用自己喜歡的識(shí)字方法去認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫要求寫的字，積累以下的詞語(yǔ)“一陣大風(fēng)”、“一陣雨點(diǎn)”、“一只蜘蛛”等2.要求學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解蜘蛛織網(wǎng)的不容易和它不怕困難的精神。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們朗讀課文，培養(yǎng)他們從小主動(dòng)朗讀、主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣引入新課. 1孩子們,你們看過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎? 能告訴大家你的發(fā)現(xiàn)嗎? 2揭題引入新課.讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)蜘蛛織網(wǎng)的故事. 3老師范讀.二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字. 1自由讀書(shū).要求: 生字連詞勾畫出來(lái),借助拼音反復(fù)認(rèn)讀,并讀給同桌聽(tīng). 2檢查生字認(rèn)讀情況. (采取抽生讀,小老師教讀,開(kāi)火車讀等形式.) 3初讀課文.要求:把課文讀通順,了解大致意思.三、 熟讀課文，理解內(nèi)容。1.蜘蛛在織網(wǎng)的過(guò)程中遇到了哪些困難？（勾畫：一陣大風(fēng)、一陣雨點(diǎn)、一陣冰雹）2.遇到困難后的蜘蛛是怎樣做的？（勾畫：重新、不泄氣、不灰心、又大又結(jié)實(shí)）3.你懂得了什么？朗讀。四、請(qǐng)你夸夸蜘蛛，在生活中你遇到困難是怎么做的？五、學(xué)習(xí)生字