2019人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)第2課《走月亮》導(dǎo)學(xué)案

2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)走月亮導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2通過品味語言的美，感受月光下美麗的景色，感悟文中溫馨、快樂、幸福的親情。3會(huì)認(rèn)“淘、洼”等 10 個(gè)生字。理解“風(fēng)俗、閃爍”等詞語。【課前預(yù)習(xí)】：相關(guān)知識(shí)：散文詩(shī)：是介于散文與詩(shī)之間的一種文體。是詩(shī)的散文，散文中的詩(shī)，說到底，還是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字精美的、哲思的文字。散文詩(shī)是一種獨(dú)立的文學(xué)體式,是詩(shī)歌大類中的一個(gè)成員。走月亮：也指中秋時(shí)吳地的一種風(fēng)俗。吳地有走月亮、走三橋之俗。就是在月光下出游，走過至少三座橋。吳地：指江蘇、浙江、安徽省的某些區(qū)域?！窘滩闹x】：1、通讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，讀通句子，讀熟課文。2、勾畫生字，新詞讀讀記記，并聯(lián)系上下文理解詞語。3、畫出自己喜歡的段落，讀一讀，背一背。4、思考：“走月亮”是什么意思？本文講了一件什么事？【預(yù)習(xí)自測(cè)】：1、完成達(dá)標(biāo)上的第一二題。2、根據(jù)要求寫句子：（1） 、文中反復(fù)出現(xiàn)的一句話： （2）比喻句：（3）擬人句：（4）我最喜歡的一句話：3、照樣子寫詞語：沉甸甸： 閃閃爍爍： 4、我的疑問：【課內(nèi)探究】：探究一：找出自己喜歡的段落，并說說自己喜歡的原因。探究二：為什么說：這是一個(gè)“多美的夜晚？”探究三：為什么課文里反復(fù)說到：我和阿瑪走月亮？【當(dāng)堂檢測(cè)】：一、讀拼音，寫詞語。zhà o mn wèi（ ）亮 （ ）意 氣（ ）yùn zà i wn nun bào（ ） （ ） （ ） （ ） 懷（ ）二、在括號(hào)里填上合適的詞。( ) 的月亮 ( ) 的夜晚( ) 的月亮 ( ) 的夜晚三、選詞填空。明亮 柔和1月兒是那樣( )，月光是那樣（ ） 。鋪滿 灑滿2阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（ ）月光的小路上漫步。運(yùn)載 搬運(yùn)3阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船， （ ）許多新鮮的花瓣?！菊n外拓展】：1、搜集有關(guān)月亮的詩(shī)歌。2、請(qǐng)你也拉上爸爸媽媽到月光下走一走，看一看，聽一聽，聞一聞，體味秋天的氣息，體會(huì)秋天的美好?！疚业氖斋@】：2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)走月亮課文原文2.走月亮秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。是在洱海里淘洗過嗎?月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路.這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽走月亮!細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮!哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮.村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨?還是紫葡萄? 都有，在坡頭上那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎?春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛.收了豆，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?啊，我和阿媽走月亮有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說;有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮!_本文作者吳然，選作課文時(shí)有改動(dòng)。