2019春滬教版語文二下《西湖名堤》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019春滬教版語文二下西湖名堤word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識本課生字11個(gè)，積累詞語10個(gè)，認(rèn)真描摹5個(gè)生字。2能正確流利地朗讀課文，背誦課文第節(jié)。3積累描寫白堤、蘇堤景色的句子。4學(xué)會搜集資料，運(yùn)用資料，能選擇有關(guān)的內(nèi)容，介紹西湖的其他景觀。5了解白堤和蘇堤的來歷，感受西湖不僅有秀麗的山水，是世界文明的旅游景區(qū)，而且有美麗的傳說，一物一景都富有情趣。教學(xué)重點(diǎn)1. 能正確流利地朗讀課文。2. 在讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生理解文中的比喻句，感受西湖之美。 教學(xué)難點(diǎn) 理解“素”、“鑲嵌”、“輕拂”、“連綿起伏”、“掠過”、“籠罩”等詞的意思。課前準(zhǔn)備找一些相關(guān)的西湖資料。教具準(zhǔn)備自制多媒體課件。教學(xué)過程引入：、 俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。誰知道這句話什么意思？（天上有天堂，地上有風(fēng)景優(yōu)美的蘇州和杭州；蘇州和杭州的景色美得像天堂一樣。）、 對呀，杭州素有人間天堂的美稱。（出示：杭州素有人間天堂的美稱。）1) 誰來讀一讀這句話。（指名讀句。）2) “素”是什么意思？請大家打開字典查一查。3) 交流：素本色，白色；本來的；蔬菜類的食品；平素，向來；古代指潔白的生絹。（選擇正確的解釋條：）4) 誰能連起來說說這句話的意思。（杭州向來有人間天堂的美稱。）、 你知道杭州有哪些著名旅游景點(diǎn)？（生自由交流所知的景點(diǎn)名稱）、 師歸納：剛才大家說了很多杭州著名的旅游景點(diǎn)，其中大部分位于西湖邊。板書：西湖。、 可以說，杭州之美盡在西湖。相傳，在很久很久以前，（西湖由來的傳說）、 盡管這只是一個(gè)古老的傳說，但西湖就像是一首詩，一幅天然圖畫，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。人們都說（出示：西湖，就是鑲嵌在這“天堂”里的一顆明珠。）1) “鑲嵌”就是把一物體嵌入另一物體。如：戒指上鑲嵌著一顆閃閃發(fā)亮的寶石。2) 這句話是什么意思呢？3) 西湖美麗迷人，作者把西湖比作明珠，多么形象啊。、 誰能連起來讀一讀這兩句話。（指名讀）讓我們連起來讀一讀這兩句話。（齊讀）新授。第二節(jié)：、 陽春三月，明媚的春光照耀大地，你們想不想去領(lǐng)略一下西湖的美景？、 請看（師結(jié)合多媒體的演示朗誦課文第節(jié)）、 聽了老師的介紹，你覺得西湖美在什么地方？（出示第節(jié)）請輕聲讀讀這一段話，具體說說西湖美在何處吧！、 交流：1) 山美：a) 西湖邊的山多：*積累：層層疊疊、連綿起伏。（不僅寫出了山多，還寫出了山勢綿延，富有氣勢。）*學(xué)生字“疊、巒”。疊：書空。巒：正音。理解：山巒連綿的山。b) 山色美：一山綠、一山青、一山濃、一山淡。c) 遠(yuǎn)處群山起伏不斷，近處柳絲輕拂。美麗的西湖和連綿的山巒組合在一起，真像一幅（生和）優(yōu)美的山水畫。d) 把西湖的山和水比作優(yōu)美的山水畫，真是非常生動、形象。誰能把這幅優(yōu)美的山水畫用優(yōu)美的語言朗誦出來？（指名讀、男女生讀，齊讀）e) 師小結(jié)：如此優(yōu)美的山水畫是大自然神奇的創(chuàng)作，真像是天堂才有的景致。2) 水美：a) 這又是一句比喻句：把湖面比作銀鏡。（比較比喻詞：像猶如）b) 句子把湖面比作銀鏡，寫出了西湖湖面的寧靜和湖水的清澈。c) 這里有一個(gè)生字“碩”，注意是翹舌音?！按T大”的意思就是“非常大”。碩大：近義詞“巨大”；反義詞“渺小”。d) 指名兩個(gè)小組比讀這句話。3) 白鷗飛翔：a) 一群群：說明白鷗很多。白鷗給平靜的湖面增添了生機(jī)掠、一閃一閃。b) 掠：動作演示。（輕輕擦過。不同于飛。）c) 愿意讀的學(xué)生讀。4) 柳絲輕拂：讓我們不僅看到了柳枝飛舞的姿態(tài)，還感受到春風(fēng)的吹拂，感受到春的氣息。、 師小結(jié)：西湖的美，美在山映水，水映山，真可謂：山水輝映，美不勝收。、 讓我們連起來讀一讀這一段話。過渡：西湖的山水如此迷人，所以宋朝的蘇東坡不禁提詩：水光瀲艷晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖不僅有秀麗的山水，是世界聞名的旅游景區(qū)，而且一物一景都是那么富有情趣，有著一個(gè)個(gè)美麗古老的傳說。就拿湖上那兩道有名的長堤來說吧，（板書：名堤）一道是白堤，一道是蘇堤。這兩道堤就與古代的兩位文學(xué)家白居易和蘇東坡有關(guān)。想知道這兩道堤因何得名？就讓我們打開書本，自己輕聲讀第課，找一找，哪幾節(jié)具體介紹了白堤和蘇堤？ 第、節(jié)。1. 自由輕聲讀課文。2. 哪幾節(jié)具體介紹了白堤和蘇堤？（、節(jié)）3. 指名組分別讀、節(jié)。邊聽邊想：哪幾句話介紹了白堤和蘇堤名字的由來？用“”劃出有關(guān)句子。4. 交流。5. 填空：（）朝的（）建了白堤。 （）朝的（）筑了蘇堤。6. 白居易和蘇東坡為解除當(dāng)?shù)厝嗣竦募部?，興修水利，臨湖筑堤，美麗的傳說賦予了白堤和蘇堤生氣和情趣，令人難忘。但這兩道長堤既稱為名堤，還因?yàn)槭裁丛蚨雒?？請?jiān)僮x讀這兩個(gè)小節(jié)，同桌議議。7. 同桌議論，交流：兩道長堤風(fēng)景迷人。8. 用“”劃出寫長堤風(fēng)景迷人的句子。9. 出示兩句描寫白堤和蘇堤的句子。一到春天，堤上桃紅柳綠，如同一條錦帶。（這也是一句比喻句，把白堤比作錦帶。理解：錦帶。錦：前鼻音。）春天的早晨，在蘇堤上漫步，晨霧像一道輕紗籠罩著水面，堤上桃花綻開了笑臉，柳枝輕輕地?fù)u擺，真是美妙極了。10. 你認(rèn)為白堤和蘇堤的景色哪個(gè)更迷人呢？我們來進(jìn)行一次朗讀比賽，請你通過讀來告訴大家哪個(gè)堤的景色更美麗。（自由準(zhǔn)備，比讀）11. 小結(jié)：聽了小朋友的朗讀，讓我們感受到西湖的白堤和蘇堤果真景色怡人，楊柳夾岸，艷桃盛開，湖波如鏡，無限柔情。難怪稱為“名堤”，真是名不虛傳。想像說話練習(xí)：師：美麗的西湖令人神往，如果你來到了西子湖畔，你會看到些什么，聽到些什么，又會想到些什么呢？展開你的想像，根據(jù)老師的提示說幾句話。、出示：西湖的景色真美啊！ 。、同桌交流。、指名說說。課外知識拓展：師：除了白堤、蘇堤，你還知道哪些西湖景觀，聽到過哪些傳說？能不能向大家簡單說說？五、積累：在文中摘錄描寫白堤和蘇堤的句子，完成課后練習(xí)。（機(jī)動）六、總結(jié)課文：通過學(xué)習(xí)課文，我們了解了白堤和蘇堤的來歷，感受到西湖不僅有秀麗的山水，而且有美麗的傳說，一物一景都那么富有情趣。杭州真不愧“人間天堂”的美稱，西湖真不愧是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。板書設(shè)計(jì)： 1西湖名堤 山水輝映白堤蘇堤練習(xí)設(shè)計(jì)：一、 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。堤（di shi ） 巒（ luan ruan ） 錦（mian jin ）碩（shuo suo ）掠（lue le ） 蘇（ su shu ） 二、組詞。堤（ ）凡（ ）綻（ ）憂（ ）提（ ）犯（ ）定（ ）優(yōu)（ ）三、照樣子寫詞語。層層疊疊（ ）（ ）一閃一閃（ ）（ ）四、把句子寫具體。平靜的湖面，猶如 。連綿起伏的山巒，真像 。五、閱讀題你看，一場大雪過后，整個(gè)公園冰天雪地，變成個(gè)銀色的世界：落光了葉子的楊樹、柳樹上掛滿了亮晶晶的銀條；矮樹叢上蓋滿了厚厚的雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像北極熊，又像白色的大象。 橫跨湖面的南湖大橋，也變成了一座銀橋。幾座涼亭，身披銀裝，恰似下凡來觀看南湖冰雪的仙女，亭亭玉立，引人注目。曲橋橋頭的一對大獅子，全身披雪，變得更加威武了。北岸假山銀輝閃閃，假山上的五只仙 鶴也變得更白了。 1、摘錄文中比喻句。2、讀短文第2節(jié)，回答問題。文中的仙女指什么？ “銀橋”指的是什么？ 3、它們?yōu)槭裁磿兂伞跋膳焙汀般y橋”？ 附送：2019春滬教版語文二下迷人的蝴蝶谷word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：能識記10個(gè)生字；認(rèn)識“蟲字旁”；能在田字格中正確書寫5個(gè)漢字；積累表示色彩多的詞語。2、過程與方法：正確朗讀文中描寫蝴蝶的句子，并能運(yùn)用其寫法，介紹其他蝴蝶。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受祖國臺灣蝴蝶谷的迷人，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是通過品讀描寫蝴蝶的優(yōu)美詞句，掌握其寫法并運(yùn)用。教學(xué)過程：一、引入1、同學(xué)們，在我國南方，有這樣一座島嶼，島上氣候溫暖，雨水充足，草木繁多，鮮花盛開，是蝴蝶生長的好地方，它的名字叫“臺灣”。出示圖片 跟老師叫叫它的名字：臺灣2、臺灣的山多，山谷也多?？闯鍪尽吧焦取眻D片，這是其中的一座，名字叫做“蝴蝶谷”。 （1）這三個(gè)字都是今天的生字，請你自己學(xué)一學(xué)。你學(xué)會了哪個(gè)字？ 隨機(jī)：“蝴”：學(xué)會了蝴怎么學(xué)的？請你帶大家讀一讀。 “蝶”：怎么學(xué)的？師示范：用拆字法學(xué)齊讀生字。a、 齊讀這個(gè)詞語：“蝴蝶”仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字有什么相同的地方。b、 你知道帶有“蟲”字旁的字嗎？老師把大家說的“蟲”字旁的字整理了一下，一起來讀一讀，邊讀邊思考：“蟲”字旁的字大多和什么有關(guān)？c、 師小結(jié)：“蟲”字旁的字大多和昆蟲有關(guān)再來一起讀讀這個(gè)昆蟲的名字“蝴蝶”“谷”：寫這個(gè)字要注意什么，你有什么要提醒大家的？、小手舉起來，指揮老師來寫寫“谷”。、你們小指揮做得真不錯(cuò)?？磮D，理解山谷，認(rèn)識了個(gè)生字，讓我們再來讀讀這個(gè)詞：蝴蝶谷。、質(zhì)疑：聽到這個(gè)山谷的名字，你有什么想問的？二、學(xué)習(xí)課文。、你的問題，相信也是大家心里的疑問。接下來，就讓我們?nèi)ズ茸咦?，找找答案。出示要求：輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通課文，找蝴蝶谷得名的原因，用“”劃出來。、交流；誰來解開大家的疑惑，說一說蝴蝶谷得名的原因。出示句子“每年春天，一群群蝴蝶蝴蝶谷”。師：找得很準(zhǔn)確，你找到了嗎？檢查一下讓我們一起來讀讀蝴蝶谷得名的原因。、你能換種說說，用“因?yàn)?，所以”的句式來說說蝴蝶谷的名的原因嗎？出示句式、你想到蝴蝶谷去看一看嗎？看，蝴蝶谷到了。多媒體演示、交流：你看到了什么？生交流。多、飛舞相機(jī)學(xué)習(xí)“翩翩起舞”。蝴蝶飛得美嗎？姿態(tài)優(yōu)美的飛就是翩翩起舞、這樣的一副畫面，讓你感到？、難怪作者把蝴蝶谷稱為“迷人的蝴蝶谷”。補(bǔ)充課題：迷人的齊讀課題。三、深入學(xué)習(xí)。、作者是如何來描述這一副迷人的景色的？出示要求；大聲讀第四小節(jié)，找找你覺得迷人的語句。、交流：哪句句子描述的景色讓你著迷了？隨機(jī)學(xué)習(xí)：（）每天太陽一出來，數(shù)不清的蝴蝶在樹林飄去。、女生一起來讀讀句子圖片，師引：看，蝴蝶在樹林花叢中，山石溪水邊翩翩起舞，真像仙女在空中，隨風(fēng)，又。、你覺得蝴蝶的舞姿怎么樣？師小結(jié)：舞姿優(yōu)美，動人，就是翩翩起舞，一起讀“翩翩起舞”。（數(shù)量多）”過渡：作者還描繪了什么景象？（）每一朵野花的花芯上，都有一只或幾只蝴蝶哪兒都是蝴蝶。出示圖片你分得清哪兒是鮮花，哪兒是蝴蝶嗎？為什么？色彩多，鮮艷一起來感受蝴蝶色彩的美齊讀句子、這段文字中，有表示色彩多的詞語，快速讀一讀，用“”標(biāo)出來。交流，標(biāo)識你還能再說幾個(gè)表示顏色多的詞語嗎？老師收集了些，一起來讀讀。、蝴蝶的舞姿優(yōu)美，色彩斑斕，帶給了我們美的享受，一起來感受一下。齊讀第小節(jié)。、這么美的蝴蝶，到底長得怎么樣？一起來聽聽課文的介紹。仔細(xì)聽，聽清課文介紹了哪幾種蝴蝶。播放錄像、交流，師在圈出。、你喜歡哪種蝴蝶？選你喜歡的一種蝴蝶讀一讀。生自由讀（）喜歡蛇頭蝶的同學(xué)起立，一起讀描寫她的句子。、你知道蛇頭蝶為什么叫這個(gè)名字嗎？師：瞧，就是這個(gè)圖案，你覺得這個(gè)圖案怎么樣？板書：圖案美、不只是圖案美，它還有個(gè)特點(diǎn)，你找到了嗎？生交流。板書：翅膀大看，蛇頭蝶停在花上，個(gè)頭比花足足大了好幾倍，這真是一種很奇特的蝴蝶。、要想讀好蛇頭蝶的句子，要注意讀好這些帶點(diǎn)字生自由讀指名讀。（）黃裙鳳蝶美在哪，喜歡它的同學(xué)起立，一起來讀句子。、黃裙鳳蝶什么地方吸引你？生交流。瞧，這就是珍珠，一起讀這個(gè)詞?？?，珍珠的光輝多柔和，黃裙鳳蝶的花紋就像珍珠一樣，在逆光下會發(fā)出柔和的光輝。、誰來學(xué)學(xué)生字“輝”。小手舉起來，一起寫一寫。田字格，師范寫。、作者是如何來形容這種柔和的光輝的，輕聲讀，找找詞語。交流：獨(dú)一無二。你能根據(jù)字面來解釋這個(gè)詞語嗎？你能讀好這個(gè)詞，讀出黃裙鳳蝶的特點(diǎn)嗎？試一試指名讀男生讀。、蝴蝶谷里的蝴蝶圖案美，翅膀大，色彩獨(dú)一無二，真是各有各有的特點(diǎn)。其實(shí)，這一節(jié)的第一句話就為我們總結(jié)了這段話的主要意思，這樣的句子叫做總起句。：句子變紅：總起句跟老師讀：總起句。一起讀這一節(jié)的總起句。讀了這句總起句，你還了解了什么？板書：品種多這樣的句子如果放在段末就叫做總結(jié)句。、作者從蝴蝶的色彩，圖案、品種等方面為我們介紹了蝴蝶谷，讓我們領(lǐng)略了蝴蝶谷的迷人景色。讓我們拿起書本，一起再來讀讀課文，讀好課文。四、小結(jié)：學(xué)習(xí)了課文，我們領(lǐng)略了寶島臺灣的美麗風(fēng)景，如果有客人到臺灣的蝴蝶谷，你能當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，向游客介紹一下蝴蝶谷嗎？出示詞語、句式板書設(shè)計(jì)： 10、迷人的蝴蝶谷