2019-2020年鄂教版五年級上冊《古詩誦讀 客中作》WORD版教案.doc

2019-2020年鄂教版五年級上冊古詩誦讀 客中作WORD版教案課文預習自主學習，試一試你的好身手。1.先組詞，換偏旁后再組成詞。陵 （）珀（）碗（）()（）()（）()（）()（）()（）()（）2.誦讀這首詩，借助注釋初步理解意思?？椭凶饔置椭行校抢畎子谔鞂毘跄觊L安之行以后，移家東魯時所作?！翱椭小钡囊馑际莀，“作”的意思是_，連起來理解就是_。課堂訓練輕松過關，看一看你的高水平。3.先解釋加點字義，再寫出句義。蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。盛光_但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。但他_這著詩表達了詩人怎樣的感情？_4.結(jié)合書中插圖，想象詩的畫面，把這首詩改寫成一段話。_課后測試能力延伸，露一露你的真本領6.閱讀沖浪。春夜洛城聞笛誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？從詩的題目中你了解到哪些信息？_此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？“折柳”表示_這兩句詩的意思是_比較客中作和春夜洛城聞笛，說說它們在表達情感上的異同。_7.你還讀過李白思鄉(xiāng)的詩嗎？請選一著寫在下面。_快樂驛站讀一讀、背一背。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。附送：2019-2020年鄂教版五年級上冊古詩誦讀 登幽州臺歌WORD版教案自主學習，試一試你的好身手1.知詩人這首詩的作者是_代的_。2.讀詩句我要字正腔圓、抑揚頓挫地讀幾遍。前/不見/古人，后/不見/來者。念/天地之/悠悠，獨/愴然而/涕下。3.給帶點的字選擇正確的讀音念（ninlin）悠（yuyu）涕（dt）愴（chungchng）輕松過關看一看你的真本領4.先解釋帶點的詞，再說說句子的意思前不見古人，后不見來者古人：_來者：_念天地之悠悠，獨愴然而涕下悠悠：_愴然：_涕：_5.這首詩第（）句寫所思，第（）句寫所感，抒發(fā)了詩人_的感情。6.理解填空詩人登上，看到，先想到再想到不禁7.你讀過陳子昂寫的其它詩嗎，請選一首寫下來。能力遷移，露一露你的真本領8.閱讀沖浪讀辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷，對照注釋和翻譯理解大意，體會詩詞所表達的情感。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！年少萬兜鍪（mu），坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀！注釋：這是一首詞。南鄉(xiāng)子是詞牌名?！暗蔷┛诒惫掏び袘选笔穷}目?！熬┛凇痹诮窠K省鎮(zhèn)江市?！氨惫掏ぁ奔幢惫虡?，在北固山上?！坝袘选奔从兴鶓涯?。這首詞懷念的是孫權(quán)，跟蘇軾懷念周瑜差不多。詞的大意是：什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光，但是中原還是看不見。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太長了。只有長江的水滾滾東流，永遠也流不盡。我們今天所能看到的就是長江，多少興亡事情已經(jīng)過去了。當年孫權(quán)在青年時代，做了三軍的統(tǒng)帥，他能獨霸東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生兒子就要像孫權(quán)這樣有雄才大略的人?！边@首詞的用意在哪兒呢？就是為了諷刺當時的朝廷，所以他說話不那么直率。他諷刺當時南宋朝廷無能，不但不能光復神州，連江南也快要保不住了。辛棄疾生于南宋時代，國家已經(jīng)只能偏安江南，所以他借古喻今，頌揚孫權(quán)。他說孫權(quán)的好，也就是說朝廷的壞，無力抵抗敵人。因此，這首詞委婉地暗示了對于朝廷的不滿。試比較南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷和登幽州臺歌的異同。相同點不同點在下面的空格中填上適當?shù)淖郑沟仁匠闪?.橫（）豎八+退避（）舍=十全（）美2.七拼（）湊（）畜興旺=（）龍戲珠3.三心（）意（）顏六色=（）萬火急4.（）死一生（）成不變=十拿（）穩(wěn)