2019春滬教版數(shù)學(xué)三下6.4《周長與面積》word教案1.doc

2019春滬教版數(shù)學(xué)三下6.4周長與面積word教案1教學(xué)目標：1知識目標：初步認識長方形正方形周長和面積的關(guān)系。2能力目標：知道幾個長方形在周長相等的情況下，長與寬越接近，面積則越大。3. 情感目標：增養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：長方形正方形周長和面積的關(guān)系。教具準備：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1說說長方形正方形周長和面積的計算方法。2長方形正方形的周長和面積有什么區(qū)別？3長方形正方形的周長和面積有什么聯(lián)系呢？這就是我們今天要探討的內(nèi)容。二、新授1兔寶寶小白和小灰長大了，兔媽媽讓它們各自負責一個小花壇，看著這兩個花壇，小白說：“兩個花壇的周長相等，所以這兩個花壇一樣大。”小灰說：“不，這兩個花壇不是一樣大，因為周長和面積是沒有關(guān)系的?！蓖瑢W(xué)們，你認為它們的話對嗎？為什么？圖（略）2操作并完成實驗報告（1）：用16根小棒擺出一個長方形，并求出它的周長和面積。（一根小棒代表1米）實驗報告（1）（略）3觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)？你想對兔寶寶說些什么？4小兔家還有幾個形狀不同的花壇，請大家觀察這幾個花壇，并完成實驗報告（2）。（圖略）5觀察上表，你又有什么發(fā)現(xiàn)？6小結(jié)：長方形正方形周長和面積之間的關(guān)系。三、練習(xí)1判斷(1)一個長方形和一個正方形的周長相等，面積也相等。()(2)如果兩個長方形的面積相等，周長一定相等。()2用20厘米長的鐵絲可以圍成幾種不同的長方形？其中哪個圖形的面積最大？3有兩塊長方形菜地，甲地長18米，寬9米；乙地長20米，寬7米，如果不計算，你能否直接判斷哪塊菜地大嗎？4把一張長方形紙剪成兩個完全一樣的小長方形，怎樣剪才能使小長方形的周長最??？如果要使小長方形的周長最大，應(yīng)該怎樣剪？四、動腦筋如果24、，最大可能是（）五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？長方形正方形的周長和面積之間有什么聯(lián)系？ 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)三下6.4周長與面積word教案2教學(xué)目標：1. 知識目標：復(fù)習(xí)長方形與正方形面積計算方法。復(fù)習(xí)長方形與正方形周長計算方法。2. 能力目標：經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程，體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程，初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。3. 情感目標：師生共同學(xué)習(xí)，體驗問題解決的樂趣。學(xué)生合作交流，體驗集體的力量。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：1. 說說怎么計算長方形和正方形的周長和面積？2. 練習(xí)：（1）計算下列圖形的面積和周長： 15cm 11dm 7cm師：請你說說計算完之后要注意什么？（注意單位名稱不同）（2）一個長方形的面積是56平方米，寬是7米，這個長方形的長是多少？（3）一個正方形的周長是48分米，它的邊長是多少分米？二、學(xué)習(xí)新知： 1. 出示例題：用繩子圍一個面積是512平方米的長方形，已知長方形的長是32米，這根繩子有多長？ 師：我準備了3個思考題，請大家邊思考邊在小組中交流你的想法。思考題：求“這根繩子有多長？”就是求這個圖形的什么？先算這個圖形的什么？怎樣求？2 小組討論。3. 交流反饋：教師根據(jù)學(xué)生反饋板書：先算長方形的寬：51232=16（米）再算長方形的周長： （16+32）2=482=96（米）4. 練習(xí)：下面長方形的面積是2350平方分米，這個長方形的周長是多少？ 25分米 （ ）分米師：根據(jù)剛才的思考題獨立完成。交流你的解法。5. 小結(jié)：雖然面積和周長的概念不同，但是我們可以通過它們之間的互相轉(zhuǎn)化來求出未知量。三、鞏固新知：1. 將一根36米長的鐵絲圍成一個正方形，求這個正方形的面積？2. 用3個邊長是5厘米的正方形拼成一個長方形，求拼成的長方形的周長與面積？3. 求圖形的周長與面積4. 一個長方形大餐廳如果用邊長3分米的地磚鋪地需要2400塊，這個餐廳有多大？5. 用3個邊長都是1厘米的小正方形拼成長方形，這個長方形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。