2019春人教版音樂六下第二單元《噴泉》word教案.doc

2019春人教版音樂六下第二單元噴泉word教案教學內容：欣賞噴泉。教學目標：1、積極參與活動，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現音樂噴泉的各種造型。2、體驗音樂強弱，并能用相應的肢體動作表現自己的感受。3、感受合作的樂趣。教學重、難點：體驗音樂強弱，并能用相應的肢體動作表現自己的感受。教學準備：1、小快板、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像。2、學生現場觀察過音樂噴泉，有肢體活動的經驗。教學過程：一、簡短的談話，引起回憶1、你們見過噴泉嗎？它是什么樣子的呢？2、你們看得真仔細，噴泉還像什么呢？二、感受音樂，引起聯想1、噴泉真有趣，今天我們就來表演有趣的噴泉吧。2、如果音樂強的時候噴泉會怎么樣呢？3、如果音樂弱的時候噴泉會怎么樣呢？4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動作表示？5、音樂強烈的時候噴泉會是什么樣？你們可以用什么動作來表示？三、傾聽音樂，自由表現1、自由表現：師：現在你們每個人都是音樂噴泉，請你們根據音樂強弱，用動作表示噴泉噴水的樣子。2、討論創(chuàng)編：師：水噴的高時，可以怎么做？師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用那些身體動作部位來表現噴泉？四、觀看錄像，合作表現師：大家做得都不錯，現在我們來看一段錄像片。1、觀察噴泉是如何隨音樂強弱而變化的？2、嘗試合作表現。師：請你找?guī)讉€好朋友商量一下做什么樣的噴泉？1、學生聽不同的音樂（漸高漸低，漸強漸弱）合作表現噴泉是如何噴水的。2、所有的學生參與創(chuàng)作一個大噴泉。五、總結我們學完了噴泉，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！附送：2019春人教版音樂六下第二單元撥弦波爾卡word教案教學內容：欣賞撥弦波爾卡。教學目標：1.通過樂器游戲，訓練學生的聽辯能力。2.讓學生通過律動來了解音樂的曲式。教學準備：音樂撥弦波爾卡，手鼓、三角鐵、響棒的樂器及其卡片。教學過程：一、樂器游戲，帶入英文。（1）教師取三種樂器（手鼓、三角鐵、響棒）并做簡單的介紹。（2）教師將樂器藏在身后，教師敲奏，請學生聽并說出是什么樂器的聲音。（3）帶入英文，教師問："What do you hear?"讓學生進行回答。（4）給學生三張樂器卡片（手鼓、三角鐵、響棒），教師敲任一種樂器，讓學生排出該卡片。（5）教師同時敲兩種樂器，讓學生排出卡片。二、了解音樂的曲式。（1）讓學生跟隨教師聽音樂做簡單的律動。（在律動時，就用不同的舞動方式來呈現各個樂段。）（2）教師提問："我們剛剛做了幾種動作??？"對律動動作進行小結，引出ABA曲式。（3）在黑板上畫出ABA的圖譜，讓學生了解，并帶領全體學生根據圖譜做律動。三、總結。同學們，我們欣賞了撥弦波爾卡，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！