2019春人教版音樂六下第二單元《噴泉》word教案.doc
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2019春人教版音樂六下第二單元《噴泉》word教案.doc
2019春人教版音樂六下第二單元噴泉word教案教學內容:欣賞噴泉。教學目標:1、積極參與活動,能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現音樂噴泉的各種造型。2、體驗音樂強弱,并能用相應的肢體動作表現自己的感受。3、感受合作的樂趣。教學重、難點:體驗音樂強弱,并能用相應的肢體動作表現自己的感受。教學準備:1、小快板、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像。2、學生現場觀察過音樂噴泉,有肢體活動的經驗。教學過程:一、簡短的談話,引起回憶1、你們見過噴泉嗎?它是什么樣子的呢?2、你們看得真仔細,噴泉還像什么呢?二、感受音樂,引起聯想1、噴泉真有趣,今天我們就來表演有趣的噴泉吧。2、如果音樂強的時候噴泉會怎么樣呢?3、如果音樂弱的時候噴泉會怎么樣呢?4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣?可以用什么樣的動作表示?5、音樂強烈的時候噴泉會是什么樣?你們可以用什么動作來表示?三、傾聽音樂,自由表現1、自由表現:師:現在你們每個人都是音樂噴泉,請你們根據音樂強弱,用動作表示噴泉噴水的樣子。2、討論創(chuàng)編:師:水噴的高時,可以怎么做?師:除了手和腰動起來很像噴泉外,還可以用那些身體動作部位來表現噴泉?四、觀看錄像,合作表現師:大家做得都不錯,現在我們來看一段錄像片。1、觀察噴泉是如何隨音樂強弱而變化的?2、嘗試合作表現。師:請你找?guī)讉€好朋友商量一下做什么樣的噴泉?1、學生聽不同的音樂(漸高漸低,漸強漸弱)合作表現噴泉是如何噴水的。2、所有的學生參與創(chuàng)作一個大噴泉。五、總結我們學完了噴泉,大家來說說這節(jié)課的收獲吧!附送:2019春人教版音樂六下第二單元撥弦波爾卡word教案教學內容:欣賞撥弦波爾卡。教學目標:1.通過樂器游戲,訓練學生的聽辯能力。2.讓學生通過律動來了解音樂的曲式。教學準備:音樂撥弦波爾卡,手鼓、三角鐵、響棒的樂器及其卡片。教學過程:一、樂器游戲,帶入英文。(1)教師取三種樂器(手鼓、三角鐵、響棒)并做簡單的介紹。(2)教師將樂器藏在身后,教師敲奏,請學生聽并說出是什么樂器的聲音。(3)帶入英文,教師問:"What do you hear?"讓學生進行回答。(4)給學生三張樂器卡片(手鼓、三角鐵、響棒),教師敲任一種樂器,讓學生排出該卡片。(5)教師同時敲兩種樂器,讓學生排出卡片。二、了解音樂的曲式。(1)讓學生跟隨教師聽音樂做簡單的律動。(在律動時,就用不同的舞動方式來呈現各個樂段。)(2)教師提問:"我們剛剛做了幾種動作???"對律動動作進行小結,引出ABA曲式。(3)在黑板上畫出ABA的圖譜,讓學生了解,并帶領全體學生根據圖譜做律動。三、總結。同學們,我們欣賞了撥弦波爾卡,大家來說說這節(jié)課的收獲吧!