高中語文 第二單元第4課 蜀道難同步教學(xué)課件 新人教版必修3

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4蜀道難蜀道難渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。鑒賞：此詩是李白初出蜀時(shí)所作。荊門，即荊門山，在今湖北宜都市西北的長(zhǎng)江南岸。江出荊門，江面突然開闊，兩岸是一望無際的江漢平原，“山隨平野盡，江入大荒流”二句，寫出了楚地的雄闊景色?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”二句，則是神來之筆，寫出了天空中的云月瞬時(shí)變幻的奇景，富有浪漫之思。末二句寫出了對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。這首詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗?！吧诫S平野盡，江入大荒流”，寫得逼真如畫，有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門長(zhǎng)軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。如果說優(yōu)秀的山水畫“咫尺應(yīng)須論萬里”，那么，這首形象壯美瑰瑋的五律也可以說能以小見大，以一當(dāng)十，容量豐富，包涵長(zhǎng)江中游數(shù)萬里山勢(shì)與水流的景色，具有高度集中的藝術(shù)概括力。李白(701762)，字太白，號(hào)_，又號(hào)“謫仙人”。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅省秦安縣)，他出生在安西都護(hù)府的碎葉城(今吉爾吉斯斯坦境內(nèi))，幼時(shí)隨父遷居綿州彰明縣(今四川省江油市)的青蓮鄉(xiāng)。中國(guó)唐代偉大的_詩人，被后人尊稱為“_”，其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。他與杜甫并稱為“_”。青蓮居士浪漫主義詩仙李杜他現(xiàn)存詩歌九百多首，收在李太白集中。李白的五絕含蓄、深遠(yuǎn)，只有王維可以相比；七絕韻味醇美，音節(jié)和諧流暢，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，和王昌齡的七絕，被評(píng)為有唐三百年的典范。代表作有_、行路難、_、將進(jìn)酒、梁甫吟、早發(fā)白帝城等多首。望廬山瀑布蜀道難對(duì)蜀道難的寫作背景，從唐代開始人們就多有猜測(cè)，主要有四種說法：甲、此詩系為房琯、杜甫二人擔(dān)憂，希望他們?cè)缛针x開四川，免遭劍南節(jié)度使嚴(yán)武的毒手；乙、此詩是為躲避安史之亂逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，勸喻他歸返長(zhǎng)安，以免受四川地方軍閥挾制；丙、此詩旨在諷刺當(dāng)時(shí)蜀地長(zhǎng)官章仇兼瓊想憑險(xiǎn)割據(jù)，不聽朝廷節(jié)制；丁，此詩純粹歌詠山水風(fēng)光，并無寓意。今人有謂此詩表面寫蜀道艱險(xiǎn)，實(shí)則寫仕途坎坷，反映了詩人在長(zhǎng)期漫游中屢逢躓礙的生活經(jīng)歷和懷才不遇的憤懣，迄無定論?，F(xiàn)在一般認(rèn)為，這首詩很可能是李白于天寶元年至天寶三年身在長(zhǎng)安時(shí)為送友人王炎入蜀而寫的，目的是規(guī)勸王炎不要羈留蜀地，早日回歸長(zhǎng)安。魚鳧_縈繞_石棧_猿猱_捫參_撫膺_(dá)巉巖_飛湍_喧豗_砯崖_崔嵬_吮血_崢嶸_咨嗟_鳧f縈yng棧zhn猱no 捫mn膺yng巉chn湍tun豗hu砯pn嵬wi吮shn崢嶸zhn rn咨嗟z(mì) jimn_然峨mi_巔地崩山cu_仰xi_息dio_朱顏茫眉摧脅凋爾來四萬八千歲爾：_可以橫絕峨眉巔橫絕：_然后天梯石棧相鉤連相：_黃鶴之飛尚不得過尚：_以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐：_但見悲鳥號(hào)古木但：_連峰去天不盈尺盈：_爾：那。文中指開國(guó)之初。 橫絕：飛越。 相：相互。 尚：尚且。 坐：徒，空。 但：只。盈：滿，足。何開國(guó)何茫然() 青泥何盤盤()與不與秦塞通人煙() 化為狼與豺()何：副詞，多么。副詞，多么。與：介詞，和。連詞，和。所守或匪親()黃鶴之飛尚不得過()而劍閣崢嶸而崔嵬()以以手撫膺坐長(zhǎng)嘆()而：連詞，表并列關(guān)系。以：介詞，用，拿?！胺恕蓖ā胺恰??！苞Q”通“鵠”。上有六龍回日之高標(biāo)()猿猱欲度愁攀援()使人聽此凋朱顏()上，名詞作狀語，在上面。 回，使動(dòng)用法，使回轉(zhuǎn)；回旋。愁，為動(dòng)用法，為發(fā)愁。凋，使動(dòng)用法，使凋謝。砯，名詞用作動(dòng)詞，原指水沖擊石壁發(fā)出的響聲，這里是沖擊的意思。轉(zhuǎn)，使動(dòng)用法，使?jié)L動(dòng)。西，名詞作狀語，向西。西，名詞作狀語，在西方。下，名詞作狀語，在下面。朝，名詞作狀語，在早上。夕，名詞作狀語，在晚上。砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷()側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟()西當(dāng)太白有鳥道()下有沖波逆折之回川()朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇()蜀道之難，難于上青天()嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉()但見悲鳥號(hào)古木()雄飛雌從繞林間()又聞子規(guī)啼夜月()倒裝句，介詞短語后置，應(yīng)為“于上青天難”。倒裝句，賓語前置，“胡為”應(yīng)為“為胡”，即為何。省略句，省略介詞“于”。省略句，省略介詞“于”。省略句，省略介詞“于”。(1)連峰去天不盈尺，_。(李白蜀道難)(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。(李白行路難)(3)_，舉杯消愁愁更愁。(李白宣州謝朓樓餞別校書叔云)(4)_，千金散盡還復(fù)來。(李白將進(jìn)酒)(5)人生得意須盡歡，_。(李白將進(jìn)酒)(1)枯松倒掛倚絕壁(2)直掛云帆濟(jì)滄海(3)抽刀斷水水更流(4)天生我材必有用(5)莫使金樽空對(duì)月(6)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。(李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵)(7)飛流直下三千尺，_。(李白望廬山瀑布)(8)_，落日故人情。(李白送友人)(9)桃花潭水深千尺，_。(李白贈(zèng)汪倫)(10)舉杯邀明月，_。(李白月下獨(dú)酌)(6)唯見長(zhǎng)江天際流(7)疑是銀河落九天(8)浮云游子意(9)不及汪倫送我情(10)對(duì)影成三人(11)兩岸猿聲啼不住，_。(李白早發(fā)白帝城)(12)安能摧眉折腰事權(quán)貴，_。(李白夢(mèng)游天姥吟留別)(13)棄我去者昨日之日不可留，_。(李白宣州謝朓樓餞別校書叔云)(14)大鵬一日同風(fēng)起，_。(李白上李邕)(11)輕舟已過萬重山(12)使我不得開心顏(13)亂我心者今日之日多煩憂(14)扶搖直上九萬里(1)詩的開首_句是全篇的總綱，以后按蜀道的_、歷史，蜀道沿途各處高峻、陰森、險(xiǎn)惡和_的社會(huì)情況等內(nèi)容次第寫來，鏡頭一組比一組驚心動(dòng)魄。(2)全詩以“_”為主線貫穿始終，是全詩詠嘆基調(diào)的重要體現(xiàn)。統(tǒng)觀全詩，詩人的感嘆思路是：先嘆蜀道之高，再嘆_，最后感嘆_。這三嘆分別滲透在詩人的具體描寫和直白抒情的字里行間。(1)4由來動(dòng)蕩不定(2)蜀道之難，難于上青天蜀道之險(xiǎn)蜀地戰(zhàn)禍之亂(3)詩歌按由_的路線，具體寫蜀道之難。先寫蜀道_之難。詩歌夸張地說自蜀開國(guó)四萬八千年以來，一直“_”，后來五丁力士拽蛇導(dǎo)致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個(gè)悲壯的神話故事為蜀道增添了許多神奇色彩，也間接地表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。次寫蜀道_之難。以“_”的神話和想象，用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援來反襯，用悲鳥、子規(guī)作烘托，極寫山的_；以“沖波逆折”“飛湍瀑流”的直接描寫，用“_”的夸張手法，極寫水的湍急兇險(xiǎn)。繼寫蜀道人事之難。劍閣位置險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上不乏據(jù)險(xiǎn)作亂的先例，詩人懷著對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂、對(duì)人民的關(guān)切之情，警告當(dāng)局要吸取歷史教訓(xùn)，防止地方軍閥據(jù)險(xiǎn)作亂，殘害人民。由秦入蜀開辟不與秦塞通人煙旅途六龍回日高峻奇險(xiǎn)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷原文：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。譯文：唉呀呀，多么危險(xiǎn)多么高峻偉岸！蜀道真太難攀，簡(jiǎn)直難于上青天！傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國(guó)，開國(guó)的年代實(shí)在久遠(yuǎn)無法詳談。從那時(shí)至今約有四萬八千年，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山有飛鳥能過的小道，從那小路走可橫渡峨嵋山頂端。山崩地裂蜀國(guó)五壯士被壓死了，降夭龐刑焯棧道開始相通連。上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空紆回曲折的大川。善于高飛的黃鵠尚且無法飛過，即使猢猻要想翻過也愁于攀援。青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋，百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個(gè)彎彎。可以摸到參、井星，叫人仰首屏息，用手撫胸驚恐不已，徒增嘆息。原文：?jiǎn)柧饔魏螘r(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！譯文：好朋友呵，請(qǐng)問你西游何時(shí)回還？可怕的巖石山道實(shí)在難以登攀！只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫，雄雌相隨飛翔在原始森林之間。月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲，令人愁思綿綿呵這荒蕩的空山。蜀道難走呵簡(jiǎn)直難于上青天，叫人聽到這些怎么不臉色突變！山峰座座相連離天還不到一尺，枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)，瀑布飛瀉爭(zhēng)相喧鬧著，水石相擊轉(zhuǎn)動(dòng)像萬壑鳴雷一般。那去處惡劣艱險(xiǎn)到了這種地步，唉呀呀你這個(gè)遠(yuǎn)方而來的客人，為了什么要來到這個(gè)地方！原文：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！譯文：劍閣那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千軍萬馬也難攻占。駐守的官員若不是皇家的近親，難免要變?yōu)椴蚶?，踞此為非造反。清晨你要提心吊膽地躲避猛虎，傍晚你要警覺防范長(zhǎng)蛇的災(zāi)難，豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛獸殺人如麻令你膽寒。錦官城雖然說是個(gè)快樂的所在，如此險(xiǎn)惡還不如早早地把家還。蜀道太難走呵，簡(jiǎn)直難于上青天，側(cè)身西望令人不免感慨與長(zhǎng)嘆！1問題導(dǎo)讀(1)開頭用“噫吁嚱，危乎高哉！”有什么作用？答：“噫吁嚱”三個(gè)字都是感嘆詞，是蜀地方言?！班嬗鯂?！危乎高哉！”這些感嘆詞的連接使用，是詩人在激情的沖動(dòng)下隨口吐出的，它包含著巨大充沛的感情力量，所以才能使人在這一聲并沒有多少具體描繪的驚呼中，感覺到蜀道的高峻、艱險(xiǎn)，充分表現(xiàn)了詩人吐納山川的寬廣胸懷。(2)“蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！边@句的用典有何作用？答：這里詩人把我們引向了一個(gè)悠久迷茫的歷史時(shí)間領(lǐng)域。一方面，從時(shí)間的悠遠(yuǎn)上加強(qiáng)了詩的感染力量；另一方面，經(jīng)過這番渲染，激發(fā)起讀者對(duì)蜀地情況的好奇心。有這樣一個(gè)悠久遙遠(yuǎn)的歷史歲月，而又長(zhǎng)久與內(nèi)地隔絕，從沒有人去過的地方，那里究竟是一種什么景象呢？人們會(huì)從蜀地時(shí)間悠久的觀念中，感覺到這是一個(gè)奇險(xiǎn)幽深、神秘莫測(cè)的地方，并產(chǎn)生一種探求的欲望。(3)詩的第二自然段以對(duì)那位“君”假定的友人勸阻“問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀”開始，到對(duì)友人的質(zhì)問“其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”結(jié)束，這樣寫有什么好處？答：作者在第一自然段極言蜀道的高，而在第二自然段又極言蜀道的險(xiǎn)。這些具體的描繪，形象、生動(dòng)地畫出了山川的形態(tài)。但作者仍覺得不夠到位，又用“勸阻”、“質(zhì)問”友人這種虛幻的筆法，從側(cè)面烘托了自然景物的驚奇雄險(xiǎn)。(4)本詩的主旨在于表現(xiàn)蜀道的驚險(xiǎn)，但第二自然段寫“號(hào)古木”的“悲鳥”和“啼月夜”的“子規(guī)”有什么作用？答：第一自然段作者盡述蜀道的高不可攀，筆鋒一轉(zhuǎn)，勸朋友不要西游，因?yàn)檫@里不但路途難走，而且環(huán)境荒涼、凄清，“悲鳥號(hào)古木”、“子規(guī)啼月夜”充滿了無限的哀怨與愁苦，使人聞而失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。(5)“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。”表現(xiàn)了詩人怎樣的政治遠(yuǎn)見？答：詩人從蜀道的艱險(xiǎn)想到了它在軍事上的重要位置，并由此又想到了“所守或匪親，化為狼與豺”的可能發(fā)生的禍患。詩人對(duì)當(dāng)時(shí)潛伏著的軍閥割據(jù)嚴(yán)重危機(jī)的擔(dān)心，表現(xiàn)了他敏銳的觀察力和政治遠(yuǎn)見以及他對(duì)國(guó)家命運(yùn)和人民安全的深刻的憂慮，從而給這個(gè)歌頌雄偉奇險(xiǎn)山川的詩篇，增添了一種發(fā)人深思的嚴(yán)肅的思想內(nèi)容。(6)“蜀道之難，難于上青天”是全詩的主旨，為什么詩人要在最后寫蜀地戰(zhàn)禍一段？這樣寫和詩的寓意有什么關(guān)系？答：從詩的內(nèi)容看，此詩應(yīng)是詩人在長(zhǎng)安時(shí)為送別友人入蜀而作的。全詩極言“蜀道之難，難于上青天”，意在為友人此去路途的艱險(xiǎn)而擔(dān)憂，“問君西游何時(shí)還”，人還未去卻已問歸期，詩人不忍友人離去，依依惜別之情自現(xiàn)。結(jié)尾一段寫蜀地戰(zhàn)禍之烈，意在告誡友人蜀地并非久留之地。而劍閣是蜀中要塞，由“蜀中之險(xiǎn)甲于天下，而劍閣之險(xiǎn)尤甲于蜀”可見。劍閣是蜀中要塞，寫劍閣之險(xiǎn)引出蜀地戰(zhàn)禍，既是寫蜀道之難的繼續(xù)，也是惜別之情的升華。去蜀難，留蜀亦難，“錦城雖云樂，不如早還家”，這樣的詩“風(fēng)人之義”便顯得水到渠成，自然而完滿。2結(jié)構(gòu)圖解3寫法賞析(1)大膽的夸張：成功地運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法，使蜀地山川的雄偉奇險(xiǎn)得到了充分體現(xiàn)。寫蜀道的艱難是“蜀道之難，難于上青天！”寫山的高峻是“上有六龍回日之高標(biāo)”、“黃鶴之飛尚不得過”。寫急流瀑布是“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”。寫蜀地的歷史則是“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”。寫人的驚恐則是“使人聽此凋朱顏！”。這些夸張的藝術(shù)手法，使山水形象的最突出的本質(zhì)特征，以一種高于形象原狀的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，給人以強(qiáng)烈而深刻的感受。(2)奇特的想象：“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！倍嗝大@人的想象！為了說明山的高大，他的想象里會(huì)出現(xiàn)“六龍回日”，把太陽和高山聯(lián)系了起來。有時(shí)詩人是“心游萬仞”，站立在群山之上：“連峰去天不盈尺。”有時(shí)他又“思接千載”，回到了悠久遙遠(yuǎn)的歷史歲月中：“蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！彼南胂蠛龆诟呱?，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白晝。他的想象的空間是非常廣闊的，無拘無束，無所不到的。正是借助這種豐富、自由而又奇特的藝術(shù)想象，詩人才能在廣闊的天地中找到最適合于表現(xiàn)蜀道山川的神話故事、歷史傳說、六龍回日、黃鶴之飛等等生活現(xiàn)象，并且把它們組織在自己的詩篇中，以表現(xiàn)主題，使自己的詩篇產(chǎn)生了一種神奇飛騰的氣勢(shì)。(3)變化多端的語言：全詩的句子有三字、四字、五字、七字、九字，長(zhǎng)短錯(cuò)落不齊。詩的前半部分多用長(zhǎng)句，氣勢(shì)奔放暢達(dá)，蜀道的高山險(xiǎn)川被夸張地表現(xiàn)出來。后半部分寫到劍閣的險(xiǎn)惡環(huán)境時(shí)，多用四字短句，跳蕩有力，驚恐的情緒在這種語言節(jié)奏中得以表現(xiàn)。語言形式的變化多端，正是為表現(xiàn)不同形象和不同情緒服務(wù)的。4文體常識(shí)蜀道難是一首_樂府詩。樂府是漢武帝時(shí)開始設(shè)立的掌管音樂的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。另外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級(jí)“觀風(fēng)俗”。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即“樂府詩”，簡(jiǎn)稱“_”。樂府詩有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂的詩，它包括_創(chuàng)作的和采自民間的；廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂府舊題，或摹仿樂府詩體裁的作品。這首詩就屬于_。七言樂府文人后者1下列詞語中加點(diǎn)字的注音不全正確的一項(xiàng)是()A魚鳧(f)橫絕(hn) 巉巖(chn)飛湍(tun)B喧豗(hu) 砯崖(pn) 吮血(shn) 撫膺(yn)C崔嵬(wi) 崢嶸(zhn) 捫參(shn) 萬壑(h)D猿猱(no) 秦塞(s) 咨嗟(ji) 瀑流(p)解析：D項(xiàng)塞si答案：D2下列詞語有錯(cuò)別字的一組是()A地崩山摧天梯石棧捫參歷井萬壑雷B崢嶸崔嵬沖波遞折橫絕峨眉倚缺壁C飛湍瀑流猿猱攀援雄飛雌從縈巖巒D磨牙吮血以手撫膺蠶叢魚鳧仰脅息解析：遞逆缺絕答案：B一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是：()A豁達(dá)/霍然輕佻/窈窕 迄今/起訖時(shí)間B贗品/硯臺(tái) 縝密/鎮(zhèn)定 檔案/浩浩蕩蕩C跛腳/逼迫 雋永/眷屬 霧靄/好高騖遠(yuǎn)D蘊(yùn)藉/碣石 菁華/清華 澄澈/轍亂旗靡解析：D項(xiàng)分別讀ji/ji， jn/qn，ch/zh；A 豁、霍同讀hu，迄、訖同讀q，佻tio/窕tio不同；B贗、硯同讀yn，檔、蕩同讀dn，縝zhn/鎮(zhèn)zhn不同；C雋、眷同讀jun，霧、騖同讀w，跛b/迫p不同。答案：D2下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是()A辭藻輻射各行其事好高騖遠(yuǎn)B訂立裝幀提綱挈領(lǐng)旁征博引C緝拿啜泣真知灼見元?dú)獯髠鸇宣泄愿景精神煥發(fā)先發(fā)制人解析：“各行其事”應(yīng)為“各行其是”。答案：A