2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元檢測(cè)題 新人教版.doc

2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元檢測(cè)題 新人教版一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）zhngshmqizhnshququshsh（）（）（）（）yudtiojimshjlijq（）（）（）（）二、選詞填空。（6分）適宜適應(yīng)1深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不（）。2長(zhǎng)期以來(lái)，它（）了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。精心精致3爸爸給我做了一只（）的小飛機(jī)。4我們（）做著，心中充滿了憧憬和希望。陸續(xù)繼續(xù)5 我們向那房子跑去，（）尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”6這些花會(huì)在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。三、給句子選擇關(guān)聯(lián)詞。（8分）因?yàn)樗噪m然但是如果就1 （）小明感冒了，（）沒(méi)有參加這次活動(dòng)。2 明天（）下大雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）不開(kāi)了。3 （）現(xiàn)在有很緊急的事要去辦，（）交通安全應(yīng)時(shí)時(shí)注意。4（）爸爸工作很忙，（）每天回來(lái)很晚。四、按要求寫(xiě)句子。（9分）美妙思路琴聲我的打斷了的1組成一個(gè)通順的句子。2改成“把”字句。3改成“被”字句。5、 閱讀天地。（分）（一）蜜蜂的頭呈等腰三角形，前面有一對(duì)細(xì)得像發(fā)絲的觸角，觸角后面有兩只靈敏的眼睛。它的嘴很特別，既能吃花粉，又能吸吮花蜜；兩對(duì)半透明的翅膀分別在身子的兩邊；身子下面有6條短而帶毛的腿，尾部還藏著一根又黑又尖的蜂刺；身軀的前半部和尾部都是黑褐色，后半部分中間有二三圈深黃色的條圈，全身長(zhǎng)著比牛毛還要細(xì)還要短的絨毛。1選擇正確注音。（3分）觸（chc）角吸吮（snshn）黑褐（hh）色2這一段共有句話；第一句話寫(xiě)了蜜蜂的、；第二句寫(xiě)了蜜蜂的、。（10分）3請(qǐng)把短文中的比喻句寫(xiě)在下面，并填空。（5分）比喻句：。這個(gè)比喻句用比喻，把比作。4這段話主要寫(xiě)了。（2分）（二）茉莉花“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花”當(dāng)我聽(tīng)到這支歌時(shí)，心里總是美滋滋的。我家也有一株茉莉花，葉兒綠，花兒白，還散發(fā)著誘人的香味。茉莉花不但香，還能和冰糖、茶葉放在一起泡著喝，有去暑的作用，非常棒。我喜歡看茉莉花的顏色，喜歡嗅茉莉花撲鼻的香味，更愛(ài)喝茉莉花茶。1這篇文章有個(gè)自然段。（2分）2我來(lái)仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）美滋滋葉兒綠花兒白3填空。（6分）（1）第自然段描寫(xiě)了茉莉花的樣子。（2）茉莉花有的作用。（3）從這篇短文中可以看出作者對(duì)茉莉花的之情。4造句。（分）更5你最喜歡什么花，它長(zhǎng)得什么樣子，你來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧?。ǚ郑┝?、寫(xiě)一則觀察日記，要觀察自己最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，寫(xiě)寫(xiě)你在觀察中的新發(fā)現(xiàn)。要注意日記的格式呀?。ǚ郑﹨⒖即鸢敢弧⒖雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。zhngshmqizhnshququshsh（證實(shí)）（密切）（展示）（確確實(shí)實(shí)）yudtiojimshjlijq（閱讀）（調(diào)節(jié)）（迷失）（擠來(lái)擠去）二、.適宜.適應(yīng).精致.精心.繼續(xù).陸續(xù)三、.因?yàn)樗?如果就.雖然但是.因?yàn)樗运摹?美妙的琴聲打斷了我的思路。2美妙的琴聲把我的思路打斷了。3我的思路被美妙的琴聲打斷了。五、（一）1觸（ch）角吸吮（shn）黑褐（h）色2這一段共有兩句話；第一句話寫(xiě)了蜜蜂的頭、觸角、眼睛；第二句寫(xiě)了蜜蜂的嘴、翅膀、腿、蜂刺、身軀、絨毛3比喻句：蜜蜂的頭呈等腰三角形，前面有一對(duì)細(xì)得像發(fā)絲的觸角，觸角后面有兩只靈敏的眼睛。這個(gè)比喻句用發(fā)絲比喻觸角，把觸角比作發(fā)絲。4 這段話主要寫(xiě)了蜜蜂的外形特點(diǎn)。（2） 14。2鬧哄哄紅彤彤笑嘻嘻果兒香莖兒嫩3（1）2（2）去暑（3）喜愛(ài)4更我喜歡玫瑰花的顏色，喜歡聞玫瑰花的香味，更喜歡喝玫瑰花茶。5略附送：2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 給予樹(shù)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生辨清“予”和“裕”的字形，能用同義詞替換或聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解“給予、擔(dān)心、寬裕、沉默不語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思。2、 通過(guò)聯(lián)系上下文，讀懂課文是通過(guò)媽媽心情變化這一線索來(lái)組織課文的寫(xiě)作特點(diǎn)。感受金吉婭的善良、關(guān)愛(ài)他人的美好情感。3、能展開(kāi)想象拓展寫(xiě)話，為小音樂(lè)家楊珂、小珊迪、賣(mài)火柴的小女孩等文學(xué)作品中的一些窮苦孩子寫(xiě)一張愛(ài)心卡。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分析媽媽的心情變化，體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后一句：“這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以?xún)數(shù)男δ??！钡暮x。知識(shí)鏈接：每年的12月25日是圣誕節(jié)。這是西方國(guó)家最重要的節(jié)日，相當(dāng)于中國(guó)的春節(jié)。圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)從12月24日晚上的圣誕夜開(kāi)始，一直持續(xù)到第二年的1月6日。在圣誕夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，還有人穿上紅衣服，戴上白胡子，扮成圣誕老人，給孩子們分禮物。自主、合作、探究：1、閱讀課文，想想課文講的什么內(nèi)容？ 2、媽媽在這個(gè)感人的故事中，她的心情發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)你默讀課文，把相關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)，然后再讀一讀。3、為什么金吉婭沉默不語(yǔ)呢？你覺(jué)得金吉婭是個(gè)什么樣的孩子呢？ 課后作業(yè)：1.小練筆：金吉婭向陌生的小女孩獻(xiàn)出了愛(ài)心，我要替那個(gè)小女孩寫(xiě)幾句感謝的話。 2.補(bǔ)充句子：（）今天我終于如愿以?xún)數(shù)兀ǎ┧恢毕?，這個(gè)夏天終于如愿以?xún)斄恕＃ǎ┮宦飞?，爸爸，我也沉默不語(yǔ)。 知識(shí)延伸：1、為小音樂(lè)家楊珂、小珊迪、賣(mài)火柴的小女孩等文學(xué)作品中的一些窮苦孩子寫(xiě)一張愛(ài)心卡。2、善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。-雨果學(xué)習(xí)本單元后我的收獲