2019年三年級(jí)語文下冊(cè)《柳笛和榆錢》教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版.doc

2019年三年級(jí)語文下冊(cè)柳笛和榆錢教學(xué)設(shè)計(jì) 語文S版教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對(duì)童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛、對(duì)家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。2.引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感。3.學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的9個(gè)字，理解“沐浴”等詞語的意思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字，理解文章內(nèi)容的方法。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況：1.出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生自讀。2.糾正錯(cuò)誤讀音。3.在語境中理解新詞的意思。二、自讀課文，出示自學(xué)要求。默讀課文：1.想想課文主要寫了什么事？按什么順序?qū)懙?？先寫什么，后寫什么?.想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂？3.提出不懂的問題。三、介紹閱讀方法：1.如果想自己解決這些問題，應(yīng)如何學(xué)習(xí)呢？提示：回憶前幾課學(xué)習(xí)時(shí)，是用什么方法學(xué)習(xí)課文的？2.教師幫助學(xué)生小結(jié)并提供一些閱讀方法。（1）讀：抓住文章主要的內(nèi)容讀。（2）畫：畫出文章重點(diǎn)詞語。（3）思：思考不懂的問題，思考課文為什么這么寫。（4）議：和同學(xué)交流看法，解決自己的問題。四、作業(yè)：1.認(rèn)真讀書，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。2.初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。第二課時(shí)一、指名讀課文，回憶本文主要寫什么事及本文的寫作順序。1.主要寫童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢的歡樂。2.按總分方法記敘的。二、交流自學(xué)的收獲，提出不懂問題。1.做柳笛帶來的歡樂。（1）找出描寫做柳笛動(dòng)作的詞語，讀一讀。（2）從動(dòng)作中感悟到什么？（3）自由讀，指名讀。2.吹柳笛帶來的歡樂。（1）課文通過以下幾點(diǎn)體現(xiàn)歡樂之情的。愿怎么吹就怎么吹吹出的音色各不相同我們的樣子（2）邊讀邊說自己從中怎么體會(huì)到這份歡樂之情的。（3）小組合作讀。（分3個(gè)方面讀）（4）出示句子。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來。 你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。（春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。）自己讀讀這段話，感受這份情感。3.榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂？（1）摘榆錢找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。思考：這樣寫說明了什么？你感受到了孩子們的心情是怎樣的？小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。4.回讀全文，討論解決：為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系？5.總結(jié)全文，談收獲。（1）學(xué)習(xí)組材方法：先總后分。（2）情感體驗(yàn)：對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情，對(duì)大自然熱愛之情。（3）如何學(xué)習(xí)略讀課文：初讀，了解大意自學(xué)生字，提出不懂問題帶著問題，默讀課文，理解課文內(nèi)容解決不懂問題，感悟重點(diǎn)語句積累好詞佳句。三、布置作業(yè)：1.積累好詞佳句。2.背誦自己喜歡的段落。板書設(shè)計(jì)：柳笛和榆錢柳笛 吹榆錢 吃 春的贊歌孩子 樂附送：2019年三年級(jí)語文下冊(cè)柳笛和榆錢教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對(duì)童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛、對(duì)家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感。 3會(huì)認(rèn)“榆、沐、浴、擰、略、呈、奉、混、蔽”9個(gè)字，理解“沐浴、呈現(xiàn)、奉獻(xiàn)、浸潤(rùn)、披散、齊整、渾厚、晶瑩、混合”等詞語。 教學(xué)重點(diǎn)： 把課文讀通讀順讀出感情，學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字，理解文章內(nèi)容的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 在閱讀實(shí)踐中把習(xí)得的略讀課文的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生個(gè)體心理認(rèn)同特征的語文心智。 課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、大膽質(zhì)疑：（教師展現(xiàn)柳笛、榆錢實(shí)物） 1、同學(xué)們，你們看這是什么？ 2、讀課文找出不理解的字詞大膽提問。3、為什么要講柳笛何榆錢？他們?cè)趺戳?？要他們干什么？二、勇敢探索吧?、文章的作者，圍繞著柳笛和榆錢都寫些什么呢？讓我們細(xì)細(xì)地讀讀課文，通過自己的邊讀邊思考去尋找答案吧！ 2、初讀課文，自學(xué)生；3、自由朗讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音； 4、自己有哪些不懂的地方，記下來，準(zhǔn)備和同學(xué)討論。 5、學(xué)生自學(xué)，可以借助字典教師巡回指導(dǎo)。 三、快樂展示：1、開火車認(rèn)讀詞語。 2、開火車一人一段朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。 3、課文主要講了什么？ 4、思考：柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣？你是從課文的哪些描寫中體會(huì)到的？柳笛：可以抓住一系列的動(dòng)作描寫“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”，讓學(xué)生在課堂上，動(dòng)手做一做這些動(dòng)作！ 榆錢：抓住一個(gè)形象貼切的比喻：“亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢?！币部梢宰寣W(xué)生親口嘗一嘗。 5、師生對(duì)話、感悟文本 小組合作讀 出示組內(nèi)學(xué)習(xí)方法： 6、全體同學(xué)交流，互相補(bǔ)充。7、做柳笛帶來的歡樂。 （1）找出描寫做柳笛動(dòng)作的詞語，讀一讀。 （2）從動(dòng)作中感悟到什么？ （3）自由讀，指名讀。 8、吹柳笛帶來的歡樂。 愿怎么吹就怎么吹。 吹出的音色各不相同四、多多練習(xí)：1、用自己喜歡的方法反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者所表達(dá)的快樂意境。柳笛吹 榆錢吃 孩子們樂2、找出下列詞語的近義詞：溫馴美好遮蔽呈現(xiàn) 3、找出下列詞語的反義詞：奉獻(xiàn)溫馴仔細(xì)遮蔽 五、大家快來評(píng)一評(píng)：1、大家想一想這一課講了什么，帶給了我們什么？2、春天還有什么植物能給我們帶來快樂？到大自然中去找一找吧，那里會(huì)有體驗(yàn)不盡的樂趣。3、體會(huì)下作者柳笛和榆錢的快樂在哪里？課后反思：