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2019春湘教版語文五上《少一個(gè)馬掌釘》word導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019春湘教版語文五上《少一個(gè)馬掌釘》word導(dǎo)學(xué)案.doc

2019春湘教版語文五上少一個(gè)馬掌釘word導(dǎo)學(xué)案一、 導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入2、板書課題:26、少一個(gè)馬掌釘 3、簡介馬掌、馬掌釘。二、初讀課文,整體感知 1、為什么“少了一個(gè)鐵釘,會失了一個(gè)國家”。 請同學(xué)們帶著這個(gè)問題自由朗讀課文。 2、認(rèn)讀生詞(出示生詞),分辨多音字釘(出示多音字) 3、同學(xué)們,平時(shí)地上掉落一顆釘子你會注意到它嗎? 那么課文當(dāng)中的馬掌釘重不重要?既然馬掌釘這么重要為什么會少? (請同學(xué)們以小組為單位討論學(xué)案上的第一題)(引出馬夫和鐵匠做事不認(rèn)真,責(zé)任心不強(qiáng)) 4、你從課文那個(gè)地方讀出來的?請同學(xué)們小組內(nèi)分角色 朗讀馬夫與鐵匠的對話。 5、同學(xué)們請看大屏幕。(出示課件) 6、戰(zhàn)斗打響了,查理國王在戰(zhàn)場上是怎樣表現(xiàn)的? 你從哪里讀出來的?用橫線畫出來。 7、他有沒有取得戰(zhàn)爭的勝利?你是從哪里知道的?用你的筆畫出來。 8、查理國王被俘虜時(shí)心情是怎樣的?他絕望的喊道: 。 9、從那時(shí)起,人們就說: 。所有的損失都是源于少了一個(gè)馬掌釘,少了一個(gè)馬掌釘卻丟失了一個(gè)國家。三、總結(jié)1、請同學(xué)們小組討論:(出示課件) 因?yàn)橐粋€(gè)馬掌丟了一個(gè)國家,你同意這種看法嗎?(自由言論) 附送:2019春湘教版語文五上少一個(gè)馬掌釘word教案一、 導(dǎo)入1、 同學(xué)們,在學(xué)習(xí)課文之前,我們先來認(rèn)識一個(gè)東西。(出示圖片)這是馬掌和馬掌釘,這是釘好之后的馬掌。釘馬掌就是為了防止馬在行走、奔跑中過度磨損腳掌,傷害馬的腳。2、 在遙遠(yuǎn)的英國流傳著這樣一首民謠(出示民謠)請同學(xué)們大聲的齊讀一遍。 3、請個(gè)同學(xué)再來讀一讀這一句“少了一個(gè)鐵釘,失了一個(gè)國家”。 4、為什么“少了一個(gè)鐵釘,會失了一個(gè)國家”。今天,我們一起來學(xué)習(xí)26課(板書:少一個(gè)馬掌釘)請同學(xué)們大聲的齊讀課題。二、新授 1、為什么“少了一個(gè)鐵釘,會失了一個(gè)國家”。請同學(xué)們帶著這個(gè)問題自由朗讀課文。 2、同學(xué)們讀完了嗎?請看大屏幕,這些詞語你都會讀嗎?(出示生詞)這是個(gè)多音字,你能分辨嗎?(出示多音字)3、 同學(xué)們,平時(shí)地上掉落一顆釘子你會注意到它嗎?那么課文當(dāng)中的馬掌釘重不重要?既然馬掌釘這么重要為什么會少?(引出馬夫和鐵匠做事不認(rèn)真,責(zé)任心不強(qiáng)) 4、你從課文那個(gè)地方讀出來的?(板書:少釘子、掛馬掌)請同學(xué)們小組內(nèi)分角色朗讀馬夫與鐵匠的對話。 5、同學(xué)們請看大屏幕。(出示課件) 6、戰(zhàn)斗打響了,查理國王在戰(zhàn)場上是怎樣表現(xiàn)的?你從哪里讀出來的?用橫線畫出來。請個(gè)同學(xué)讀一讀查理國王英勇沖鋒的句子。我們一起來齊讀一遍。 7、他有沒有取得戰(zhàn)爭的勝利?你是從哪里知道的?用你的筆畫出來。(板書:掉馬掌) 8、查理國王被俘虜時(shí)心情是怎樣的?他絕望的喊道: 9、從那時(shí)起,人們就說: 齊讀 。所有的損失都是源于少了一個(gè)馬掌釘,少了一個(gè)馬掌釘卻丟失了一個(gè)國家。(板書:丟國家)三、總結(jié)1、請同學(xué)們小組討論:(出示課件)因?yàn)橐粋€(gè)馬掌丟了一個(gè)國家,你同意這種看法嗎?(讓學(xué)生自由言論) (同學(xué)們,這顆釘子小不小?掉在地上你會注意它嗎?正是因?yàn)檫@樣一顆小小的釘子,因?yàn)轳R夫和鐵匠做事不認(rèn)真、責(zé)任心不強(qiáng),一個(gè)馬掌沒有釘牢才釀成查理國王的慘敗,真是因小失大。這足以說明一個(gè)道理:“細(xì)節(jié)決定成敗,責(zé)任重于泰山”出示課件)

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