2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第16課《用春天的色彩裝扮自己》教案 人美版.doc

2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第16課用春天的色彩裝扮自己教案 人美版一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo):通過(guò)用春色彩裝扮自己，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的思想教育。2、認(rèn)知目標(biāo)-學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計(jì)服飾。3、能力培養(yǎng)-培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法2、難點(diǎn)：裝飾服飾的方法。三、教師用具：電腦設(shè)備、電腦光盤(pán)、皺紋紙、剪刀、透明膠四、學(xué)生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠五、教學(xué)過(guò)程：（一）課前檢查檢查用具準(zhǔn)備情況（二）謎語(yǔ)導(dǎo)入1今天，老師將大家的好朋友kitty貓請(qǐng)到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹(shù)上嫩芽綠。公園花朵開(kāi)，大地?fù)Q新裝。請(qǐng)問(wèn)這是一年里的哪一個(gè)季節(jié)？(春天)2認(rèn)識(shí)春天的色彩：春天主要有哪些色彩？（綠色、黃色、粉紅、淡紫等） 春天美嗎？3進(jìn)行環(huán)保教育：大自然給予這么美的環(huán)境，我們應(yīng)該要如何保護(hù)她呢？（三）講授新課1出示課題：用春天的色彩裝扮自己2欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來(lái)欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧?。ㄕn件）3小組討論：她們是如何裝扮自己的？（用各色彩紙進(jìn)行折、疊、撕、剪等方法裝飾）在什么部位進(jìn)行裝飾？（頭、手、腳、身體）4發(fā)邀請(qǐng)函：kitty貓給我們發(fā)了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)我們班的小朋友參加xx年春季兒童服飾設(shè)計(jì)大賽，你們想?yún)⒓訂幔?參賽要求：集體創(chuàng)作（小組成員齊心協(xié)力、共同合作裝扮一位同學(xué)）大膽表現(xiàn)（將自己的想法大膽、自由的表現(xiàn)出來(lái)）創(chuàng)新設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)出的服飾要有特色，并富有春天的氣息）5 教師示范：(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法)6 小組討論：如何進(jìn)行分工協(xié)作(選模特誰(shuí)負(fù)責(zé)頭飾制作誰(shuí)負(fù)責(zé)手腳裝飾誰(shuí)負(fù)責(zé)衣服設(shè)計(jì))四）學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo) 提示：制作時(shí)應(yīng)注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi)（五）展示1 服飾展示：xx年春季兒童服飾設(shè)計(jì)大賽開(kāi)始了，我們掌聲邀請(qǐng)模特上臺(tái)為我們進(jìn)行服飾的展示。（播放春天在哪里的音樂(lè)）2 評(píng)選出1至3名3 生生互評(píng)（哪一小組的服飾最有特色，為什么？）（六）課后延伸通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們知道了大自然的美，從今天開(kāi)始，我們就一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓大自然變得更美，好嗎？反思：用皺紋紙做服裝來(lái)裝扮自己，比較適合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力。因?yàn)榘櫦y紙柔軟易剪易折，容易塑造形象。加上卡紙做的邊框，做出來(lái)的效果還真不錯(cuò)。附送：2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1單元 海闊天空真奇妙 第1課漫游飛行世界教案 嶺南版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能說(shuō)一說(shuō)飛行世界的形、色、聲、光；能模仿飛行的動(dòng)態(tài)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)視、聽(tīng)發(fā)展想象；通過(guò)觀(guān)察、比較感受飛行世界的美；學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：有喜歡大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：從造型、色彩等欣賞要素中體會(huì)藝術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的視覺(jué)語(yǔ)匯和動(dòng)作傳達(dá)飛行世界的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一、導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境：樹(shù)林，草叢，花叢，池塘設(shè)問(wèn)：小朋友在尋找什么？2、創(chuàng)設(shè)由地面到天空的情境。設(shè)問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？板書(shū)課題。二、講授新課1、觀(guān)察與思考，集體回答2、小組議論：飛行的鳥(niǎo)，自由自在，天空一望無(wú)際，還可以看到地面上美麗的風(fēng)景。3、思考與自由發(fā)言：我認(rèn)為天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？設(shè)置懸念，吸引學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)引導(dǎo)對(duì)形與色的注意。教師不作結(jié)論。轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)4、課堂發(fā)展1）、觀(guān)察比較不同地域的鳥(niǎo)望圖設(shè)問(wèn)：你能尋找哪幾種不同的色彩2）、設(shè)問(wèn)：除了美麗的天空，還能看到什么？3）、導(dǎo)賞大師與兒童作品。設(shè)問(wèn)：上述圖片中那些地方使你產(chǎn)生“可愛(ài)、生動(dòng)、神奇、驚喜、美麗、奇怪”的感覺(jué)？藝術(shù)家創(chuàng)造了那些會(huì)飛的形象呢？5）、思考想像：用詞組描述科技手段帶來(lái)哪些沖擊力強(qiáng)的視覺(jué)感受。（太空、航空業(yè)的發(fā)展）6）、動(dòng)手表達(dá)：怎樣學(xué)習(xí)畫(huà)家表現(xiàn)會(huì)飛的形象呢？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提出見(jiàn)解，教師不作任何裁判。引導(dǎo)學(xué)生抓住自己感興趣的細(xì)節(jié)，說(shuō)出并畫(huà)出自己飛行的夢(mèng)想。8）各組組長(zhǎng)組織反思評(píng)價(jià)：可以自由選擇其中集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。自評(píng)，他評(píng)鼓勵(lì)、自信教學(xué)后記：學(xué)生的想象力比較豐富，但表現(xiàn)起來(lái)就不是那么理想了。第二課時(shí)：一、學(xué)生說(shuō)說(shuō)上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會(huì)。二、小組活動(dòng)，互相說(shuō)說(shuō)自己飛行的夢(mèng)想。三、學(xué)生活動(dòng)，把畫(huà)添畫(huà)完整，實(shí)現(xiàn)自己的飛行的夢(mèng)。四、小觀(guān)摩活動(dòng)，學(xué)生下位互相交流，互相交流自己的夢(mèng)想，體會(huì)樂(lè)趣。五、總結(jié)，推薦學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)出自己的飛行夢(mèng)想的。六、拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生多想象，創(chuàng)作更多有趣的物品。教學(xué)后記：