(完整word版)三年級(jí)習(xí)作《我有一個(gè)想法》教案

【教學(xué)目標(biāo)】讀懂例文，按照習(xí)作內(nèi)容和要求，學(xué)會(huì)寫自己的想法，在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、 修改、謄寫?！窘虒W(xué)課時(shí)】4 4 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 作文引導(dǎo)、導(dǎo)入： 生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想想法。 小作者就有很多想法和好的建議，我們來(lái)看看。二、讀懂例文，明白習(xí)作內(nèi)容。三、圍繞主題，展開討論1 1生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象 2 2小組學(xué)生自由交流。3 3全班交流，教師小結(jié)。(1(1 )生活中的現(xiàn)象。(2(2)改進(jìn)的建議。第二課時(shí) 學(xué)生習(xí)作我有一個(gè)想法教案法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和1 1 出示例文 1 1,學(xué)生自由讀例文1 1。(1(1)思考：例文 1 1 寫了什么?(2(2)文中提出了什么不好的社會(huì)現(xiàn)象？(玩手機(jī)影響與人交往)(3(3)小作者提出了哪些建議？(不要總玩手機(jī)，應(yīng)該多抽出時(shí)間關(guān)心身邊的人)2 2出示例文 2 2,讀例文 2 2(1(1)自己讀讀例文，說(shuō)說(shuō)這位小作者又寫了什么建議？(開辟班級(jí)植物角)(2(2 )為什么會(huì)有這個(gè)想法？(既可以了解不同植物的特點(diǎn),還可以親近自然，為教室增添大自然的氣息)3 3 總結(jié)：原來(lái)，寫作文就是把自己的所見所聞、所思所想寫F F 來(lái)，你覺得寫作文難嗎？我們很多同學(xué)早就會(huì)寫了，相信通過(guò)段時(shí)間的練習(xí)，你們會(huì)越寫越好。有什么想法?一、 選擇素材，練習(xí)習(xí)作1 1提出寫作要求：(1 1 )要把這種現(xiàn)象和想法寫清楚。(2 2)如果有改進(jìn)的辦法或建議寫下來(lái)。2 2在草稿本上打草稿，教師巡視指導(dǎo)。二、 讀草稿，進(jìn)行修改。|1 1 自己邊讀邊改。查字典寫上沒教過(guò)的字，注意標(biāo)點(diǎn)使用要正確。2 2請(qǐng)同桌幫忙邊讀邊改。3 3教師選擇寫得比較好的同學(xué)來(lái)分別讀讀精彩的片段。4 4根據(jù)精彩的片段，再來(lái)修改自己的習(xí)作。5 5謄寫習(xí)作。 要求：書寫端正，注意格式，不寫錯(cuò)別字。重點(diǎn)指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)的寫法。標(biāo)點(diǎn)都占一格，標(biāo)點(diǎn)不可頂格寫，最后一格和字?jǐn)D在一個(gè)格子里寫。)三、 小結(jié)第三課時(shí)批閱與評(píng)獎(jiǎng)(每個(gè)第四課時(shí) 作文修改 、指名讀習(xí)作：二、 討論修改意見三、 字詞句修改1 1、 板書錯(cuò)誤的字詞句2 2、 共同修改錯(cuò)誤。四、 共同總結(jié)寫好這種作文的方法。