2019年四年級數學下冊 4.小數的意義和性質（第1課時）小數的意義教案 新人教版.doc

2019年四年級數學下冊 4.小數的意義和性質（第1課時）小數的意義教案 新人教版教材第50、51頁的內容目標：1、理解小數的意義，并認識小數的計數單位；2、培養(yǎng)學生學習數學的興趣及自主探究的能力，概括能力。重難點：理解小數的意義教具準備：米尺教學過程：1、談話：同學們，你們認識小數嗎？生活中你在哪兒見過小數？你能舉出些小數的例子嗎？2、學生結合生活實際，舉出相關例子。二、探索新知識1、過去，我們學習長度單位時，都測量過自己的課桌高度，那么你們想知道老師的講桌的高度是多少嗎？指名測量，其它同學觀看。2、匯報測量結果。3、師：在日常生活中，測量一個物體的長或高時，往往得不到整數結果，這時，我們就要用到小數。那么，小數的意義是什么呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)來學習。4、出示米尺圖提問：上圖把1米平均分成了多少份？每份在尺子上是多少米？寫成分數是多少？1分米為什么可以1/10米表示呢？根據學生的匯報師引導。5、請同學們看米尺：從0到30，從0到50，應該是幾分米，十分之幾米？用小數怎樣表示呢？同桌交流、匯報，根據學生的匯報板書：1/10米、0.1米、3/10米、0.3米讓學生觀察1/10米和0.1米，3/10米和0.3米之間有什么關系?接著讓學生觀察1/10米=0.1米，3/10米=0.3米，從這個等式中你發(fā)現了什么？學生談自己的發(fā)現（分母數是10的分數可以寫成一位小數）提問：十分之幾的數可以用一位小數表示，那么，請同學們猜一猜，兩位小數與什么樣的分數有關？（出示米尺）講解：1厘米是1/100米；1/100米寫成0.01米；0.04米是兩位小數，請同學們想一想，3厘米、6厘米，用來作單位是百分之幾米？怎樣用小數表示？學生匯報：板書：1/100=0.01 3/100=0.03 6/100=0.06指著板書：有什么新發(fā)現？學生匯報。提問：如果我們把1米平均分成1000份，每一份是多少？講解并提問：從0刻度線到第一條短刻度線表示1毫米，它是幾分之幾米？寫成小數呢？讓學生說出兩個用毫米作單位的長度，并請自己的同桌把它用小數表示出來。學生交流，并匯報結果。根據學生的匯報再次提問：從這里你們又發(fā)現了什么？匯報。請同學們回憶一下，我們這節(jié)課學習的知識，你都發(fā)現了什么？同桌先交流，后匯報。根據學生的匯報，（師）小結：分母是10、100、1000的分數可以用小數表示，一位小數表示十分之幾？兩位小數表示百分之幾？三位小數表示千分之幾？進一步提問：在分數中，十分之幾的計數單位是十分之一？百分之幾的計數單位是百分之一？千分之幾的計數單位是千分之一？請同學們想一想，小數的計數單位分別是多少？學生交流：根據學生的交流匯報師進行歸納整理。鞏固練習1、填空：0.8表示（ ）它的計數單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數單位；0.50表示（ ），它的計數單位是（ ）；1里面有（ ）個0.1和（ ）個0.01。2、判斷：（1）0. 8是把1個整體平均分成10份，表示這樣的8份。（ ）（2）1毫米寫成小數是0.01米。 （ ）（3）1/10000=0.001 （ ）總結：師生共同回顧本節(jié)課內容。課后反思：附送：2019年四年級數學下冊 4.小數的意義和性質（第2課時）小數的讀法和寫法習題 新人教版一、填空題（1）小數點把小數分成（）部分，小數點左邊的數是小數的（）部分，小數點右邊的數是它的（）部分。（2）小數點右邊第二位是（），計數單位是（）。（3）一個小數，它的整數部分的最低是（）位，小數部分最高位是（）位。它們之間的進率是（）。（4）千分位在小數點（）邊第（）位，它的計數單位是（）。小數點右邊第一位是（ ）位，它的計數單位是（）。（5）有一個數，百位和百分位上都是5，十位個位和十分位上都是0，這個數寫作（），讀作（）。二、讀出下面各數。06520101300310005688188三、寫出下面各數。零點一二七點七零七 二十點零零零九四千點六五 零點九一八五十三點三五三參考答案一、（1）兩，整數，小數 （2）百分位， （3）個，十分位，10 （4）右，三， ，十分位， （5）50005，五百點零五二、讀作：零點六 讀作：五點二讀作：零點一零一 讀作：三點零零三讀作：一百點零五六讀作：八十八點一八八三、寫作：012寫作：7707寫作：200009 寫作：400065寫作：0918寫作：53353