2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.位置與方向（第2課時(shí)）畫方位圖教案 新人教版.doc

2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.位置與方向（第2課時(shí)）畫方位圖教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的位置。 2、培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間交流的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生從各種角度思考問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在圖中正確標(biāo)出物體的位置。教具準(zhǔn)備：方位圖、量角器、三角板、教學(xué)過(guò)程：一、新課引入出示方位圖：（課本20頁(yè)第二題圖）看一看、說(shuō)一說(shuō) （1）以市政府為觀測(cè)點(diǎn)，市政府在_方向上，距離是_米。（2）電信大樓在_偏_的方向上，距離是_米。（3）工人文化宮在_偏_的方向上，距離是_米。（4）科技大廈在_偏_的方向上，距離是_米。 （5）銀行在_偏_的方向上，距離是_米。 引入：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了看平面圖，想不想動(dòng)手畫一張學(xué)校的平面示意圖呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫方位圖（師板書課題）。二、探究新知 1、學(xué)習(xí)在圖中標(biāo)出建筑物的位置。 （1）確定校園的四個(gè)方向。（東、南、西、北）（2）想一想、說(shuō)一說(shuō)校園內(nèi)各建筑物的位置。（3）以教學(xué)樓為觀測(cè)點(diǎn)，按要求小組合作繪制方位圖。 A 校門在教學(xué)樓正東方向50米； B 圖書室在教學(xué)樓北偏西30度的方向50米； C 后操場(chǎng)主席臺(tái)在教學(xué)樓西偏南40度的方向60米。（4）小組合作繪方位圖；（5）交流各組繪制方法；（6）比較各種方法，說(shuō)一說(shuō)哪種繪制方法更簡(jiǎn)便、更清楚；（7）介紹畫法，指名演示平面圖形的一般畫法：先確定某建筑物的方向，再確定角度，最后確定距離。（8）展示和交流繪制結(jié)果：全班評(píng)價(jià)，查找差距，進(jìn)行改正。三、鞏固新知 1、完成課本19頁(yè)例2，小組合作完成；匯報(bào)交流。 2、獨(dú)立完成課本21頁(yè)第四題；小組內(nèi)交流；集體訂正。四、課堂小結(jié)你認(rèn)為在繪制方位圖時(shí)應(yīng)注意什么？五、板書設(shè)計(jì)： 畫方位圖 北 北西 東 教學(xué)樓 南10米課后反思：附送：2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.位置與方向（第3課時(shí)）位置關(guān)系的相對(duì)性習(xí)題 新人教版、選 擇。 1太陽(yáng)( )是東升西落。 A一定 B不一定 C不會(huì) 2與北極星相對(duì)的方向是( ) 。 A東 B.南 C.西 3小明座位的西南方向是張強(qiáng)的座位，那么小明在張強(qiáng)的( )方向。 A東南 B.西北 C東北 4三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老師講課時(shí)面向( )面。 A東 B南 C西 D.北 5。張麗面向南站立，當(dāng)她向后轉(zhuǎn)之后，她的左面是( )，右面是( )。 A東 B西 C.北二、填 空。 1把手表平放在桌面上，用數(shù)字12 正對(duì)著北方。正對(duì)著南方的是數(shù)字( )；數(shù)字3 正對(duì)著 ( )方。 2小鈴面向西站立，向右轉(zhuǎn)動(dòng)兩周半，面向( )；向左轉(zhuǎn)動(dòng)l周半，面向( )。 3下圖是某小區(qū)的平面圖，請(qǐng)根據(jù)平面圖填空。(1)1號(hào)樓在中心花園的( )方向；3號(hào)樓在中心花園的( )方向；4號(hào)樓在中心花園的( )方向。(2)4號(hào)樓在2號(hào)樓的( )方向；1號(hào)樓在2號(hào)樓的( )方向。(3)中心花園在( )的北面，( )的西北面，2號(hào)樓的( )方向。(4)( )在( )北面。 (5)5號(hào)樓的西面有( )號(hào)樓和( )號(hào)樓。三、算一算，分分類。 (1)把得數(shù)小于50的寫在西面。 (2)把得數(shù)在50100的寫在東面。 (3)把得數(shù)在100200的寫在北面。 (4)把得數(shù)在200以上的寫在南面。四、判斷，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。 L人的影子在西方，太陽(yáng)應(yīng)在東方。( ) 2和西北相對(duì)的方向是西南。( ) 3在森林中可以利用樹(shù)葉的疏密來(lái)識(shí)別方向。( ) 4面對(duì)早晨的太陽(yáng)，你的右手邊是南方。( )五、應(yīng)用題。 1小強(qiáng)的家門面向東，放學(xué)回家后站在門前，面向家門，他的前后左右分別是什么向? 2小明和小立背對(duì)背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，兩人相距多遠(yuǎn)? 3小娟向東走5步，然后向西走4步，再向東走3步，再向西走2步，再向東走1步，現(xiàn)在小娟在出發(fā)點(diǎn)的什么方向幾步的地方?探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1(探究題)小明面向東向前走5步，左轉(zhuǎn)向前走4步，再左轉(zhuǎn)向前走5步，現(xiàn)在小明面向什么方向?如果想盡快回到原地，可以怎樣走?2(情景題)奪紅旗，爭(zhēng)第一。 小熊從A點(diǎn)出發(fā)，共有幾條通往小紅旗的路線?哪條路線是最近的?描述出你認(rèn)為最近的走法。3(開(kāi)放題)李芳與張林相鄰，李芳東面有25名同學(xué)，張林西面有5名同學(xué)，這一排中一共有多少名同學(xué)?答案：第一單元 單元測(cè)試教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、1A 2B 提示：南與北相對(duì)。 3C 提示：西南與東北相對(duì)。 4A 提示：老師講課時(shí)，背對(duì)黑板，所以應(yīng)面對(duì)東面。 5B A 提示：張麗向后轉(zhuǎn)后，西向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。二、1.6東 提示：可以畫一個(gè)表盤，標(biāo)上方向看一看。2東 西 提示：當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)為整圈時(shí)，不管向哪面轉(zhuǎn)都會(huì)回原方向。 當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)為半圈時(shí)，不管從哪面轉(zhuǎn)都會(huì)面向原方向的對(duì)面。 3(1)西北 西南 正南 (2)西南 正西 (3)4號(hào)樓 5號(hào)樓 西南 (4)這是道開(kāi)放題： 1號(hào)樓在3號(hào)樓北面；中心花園在4號(hào)樓北面；2號(hào)樓在5號(hào)樓的北面。 提示：寫出1個(gè)答案就可以了。 (5)3 4三、西面：200-180 242 東面：156-100 北面：305 48+70 28+142 南面：4002 364-64四、1 2。 應(yīng)該是東南 3 4五、1前面是西，后面是東，左面是南，右面是北。 2150+120270(米) 3(5-4)+(32)+1=3(步) 小娟在出發(fā)點(diǎn)的東面3步處。探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1面向西；向南走4步(或左轉(zhuǎn)走4步) 2有三條路線：中間的那條路最近(也可以標(biāo)號(hào)解答)；先向東北走，再向東走，最后向北走。 3答案1：李芳在張林的東面： 25+1+5+132(名) 答案2：李芳在張林的西面： 25+530(名)