2019春人教版數(shù)學(xué)三下6.2《24時計(jì)時法》word教案2.doc

2019春人教版數(shù)學(xué)三下6.224時計(jì)時法word教案2教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)生理解1日=24時；知道24時計(jì)時法；能用24時計(jì)時法表示時刻24時計(jì)時法與普通計(jì)時法的不同，并會進(jìn)行兩種計(jì)時方法的互換。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和初步的邏輯思維能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生建立較強(qiáng)的時間觀念，學(xué)會珍惜時間。教學(xué)重點(diǎn)會用24時計(jì)時法表示時刻，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別兩種計(jì)時方法，并能進(jìn)行互換。教學(xué)用具鐘表、課件。教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）故事導(dǎo)入師：我們都知道龜兔賽跑的故事。由于兔子過分自信，在比賽途中睡了一覺，最后輸給了烏龜。其實(shí)，兔子可不服氣了，決定和烏龜再比賽一次，他們決定第二天6時進(jìn)行第二次比賽。到了第二天下午6時，兔子一蹦一跳地來到了比賽場地?！斑?，怎么一個人也沒有呢？”兔子心想：“這膽小的烏龜恐怕是不敢來了呢？”正在這時，樹上的小鳥叫起來：“懶兔子，你怎么現(xiàn)在才來，早上6時干什么去了？因?yàn)槟惚荣惾毕?，大伙一致認(rèn)為你這次比賽又輸了！”兔子一聽，一下子就呆了，氣得半天說不出話來。1、為什么這次比賽兔子又輸了呢？2、學(xué)生自由回答。3、師：原來是兔子把比賽的時間搞錯了！在生活中，我們也會經(jīng)常遇到這樣的誤會，有沒有一個好辦法可以避免呢？今天，我們就一起來探究一下。（板書課題）（二）展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)1）二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱自學(xué)提綱（自學(xué)教材P52并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）1、觀察P52上面的情景圖，說出從圖上獲得的信息。2、什么是24時計(jì)時法？3、用24時計(jì)時法怎樣來計(jì)算時間？（二）學(xué)生自學(xué)：學(xué)生對照自學(xué)提綱進(jìn)行自學(xué)，將不會的問題做標(biāo)注。（三）自學(xué)檢測|m1、填空： 從（ ）時到（ ）時的計(jì)時法通常叫做24時計(jì)時法。按24時計(jì)時法下午2時是（ ）時，晚上7時是（ ）時。2、結(jié)合實(shí)際用24時計(jì)時法說一說，每天起床、上下學(xué)、吃飯、休息的時間。三、合作探究（一）小組互探（二）師生互探1、交流體驗(yàn)感知1日=24時。究竟什么是24時計(jì)時法？它又是怎樣表示時間的呢？借助鐘面看一看（課件演示鐘面轉(zhuǎn)動的過程）。1日就是一天，時針正好轉(zhuǎn)動兩圈。新的一天從夜里12時開始（即24時），接下去是凌晨1時鐘表停在早上6時，這是什么時間？同學(xué)們在干什么？鐘表停在上午8時，這是幾時？同學(xué)們在干什么？鐘表停在上午12時，這是什么時間？該干什么？從中午12時再接著走下去，是什么時間？如果用24時計(jì)時法接著往下數(shù)，該是幾時？夜里12時用24時計(jì)時法該怎樣表示？夜里12時表示1天結(jié)束了，又意味著第2天開始，時針一天共轉(zhuǎn)了幾圈？是幾時？1日是多少小時？2、引導(dǎo)歸納：當(dāng)用24時計(jì)時法表示下午或晚上的時間時，要用原來的數(shù)加上12，也就是時針走第二圈所指的時刻分別加上12。3、自學(xué)例3。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1、2題必做，3題選做，4題思考題）1、P53上面“做一做”。2、判斷題：（對的打“”，錯的打“”）18時就是下午8時。 （ ）工人上午8：00上班，下午16：30下班。 （ ）深夜12時就是24時，也是第二天的0時。 （ ）3、周日小強(qiáng)在家學(xué)習(xí)，時間是這樣安排的：上午8：309：20學(xué)習(xí)語文；上午9：5010：30學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；下午2：303：25學(xué)習(xí)英語。小強(qiáng)一共學(xué)習(xí)了多長時間？4、足球比賽從19：30分開始，經(jīng)過120分結(jié)束，結(jié)束時是幾時幾分？課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@?有什么感受?還有問題嗎?五、堂清檢測（1、2、3必做，4題選做，5題思考題）（一）出示檢測題1、用24時計(jì)時法表示出下面的時刻。下午3時（ ） 上午10時（ ）晚上10時（ ） 2、用普通計(jì)時法表示下面的時刻。6時（ ） 12時（ ） 5時30分（ ）24時（ ） 23時59分（ ） 16時（ ）3、小華每天早上7時半到校，11時50分放學(xué)。他上午在校多長時間？4、北京開往某地的火車，早上5時54分開車，19時55分到達(dá)。路上用了多少時間？5、春節(jié)期間小明到北京旅游，前后用了5天，這5天日期表示的5個數(shù)之和正好是55，小明到家的這天是幾月幾日？（二）堂清反饋：作業(yè)布置 P54練習(xí)十三。教學(xué)反思：6.2.224時計(jì)時法教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：使學(xué)生知道24時計(jì)時法，會用24時計(jì)時法表示時刻。會進(jìn)行普通計(jì)時法與24時計(jì)時法的互換。 2、過程與方法: 使學(xué)生通過觀察、動手操作，主動參與知識的交流，充分體驗(yàn)到探究24時計(jì)時法的過程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識24時計(jì)時法，會用24時計(jì)時法表示時刻。教學(xué)難點(diǎn) 會進(jìn)行普通計(jì)時法與24時計(jì)時法的互換。教學(xué)用具 課件、鐘表。教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）導(dǎo)入新課B| 1 |m1、課件出示百貨商場營業(yè)時間9：:0021:00，提問：9：:00是幾時？21:00是幾時？2、揭示課題：像21時也是晚上9時，晚上9時是我們常用的普通計(jì)時法，是在時間前加上中午、晚上這些詞表示的時間更清楚，叫普通計(jì)時法。人們?yōu)榱擞?jì)時的簡便，就采用了一種新的計(jì)時法，像21時、15時、24時等24時計(jì)時法。3、提問：你在什么地方還見過這樣表示時間的方法？（二）展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)1）二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱自學(xué)提綱（自學(xué)教材P52頁上內(nèi)容，完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）1、讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的鐘表，撥一撥，想一想：（1）一天里時針走了幾圈？第一圈從什么時間走到什么時間？第二圈從什么時間走到什么時間？（2）一天一共有多少個小時？你能在鐘面上把它數(shù)出來嗎？（3）自己體驗(yàn)一天24時中，各個時間段你都在干些什么？（4）什么叫24時計(jì)時法？0時也是幾時？它表示哪些意思？（5）觀察P52頁中間鐘面上有什么？內(nèi)圈的數(shù)表示什么？外圈的數(shù)表示什么？內(nèi)圈和外圈的數(shù)有什么關(guān)系？（6）普通計(jì)時法與24時計(jì)時法有什么異同點(diǎn)？它們相互換算的方法各是什么？（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P52頁，并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）（三）自學(xué)檢測：填空。（1）在一天里，鐘表上的時針正好走（ ）圈，共（ ）小時。經(jīng)常采用以（ ）時到（ ）時的計(jì)時法，通常叫24時計(jì)時法。（2）把普通計(jì)時法用24時計(jì)時法表示。 早上6時（ ） 下午4時（ ） 晚上10時（ ）（3）把24時計(jì)時法用普通計(jì)時法表示。 8：00（ ） 18：00（ ） 23:50（ ）三、合作探究（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。（二）師生互探1、解答各小組自學(xué)中遇到不會的問題。2、體驗(yàn)一天24時中，各個時間段你都在干什么？。（溫馨提示：重點(diǎn)體驗(yàn)0時、6時、12時、21時你在干什么？）3、鐘面上內(nèi)圈數(shù)和外圈的關(guān)系（溫馨提示：內(nèi)圈：表示12時之前的時間。外圈：表示12時之后的時間。內(nèi)圈和外圈相差12時。）4、普通計(jì)時法與24時計(jì)時法的異同點(diǎn)（溫馨提示：相同點(diǎn)：凌晨、早上、上午、中午時數(shù)相同。不同點(diǎn)：下午、晚上時數(shù)不相同時數(shù)加12就是對應(yīng)的24時計(jì)時法的時數(shù)，13時至24時時數(shù)減12就是普通計(jì)時法的時數(shù)，但要加上“上午、下午”等詞。）四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、連一連。開始睡覺 中午吃飯 下午放學(xué)15:30 12:00 21：002、判斷：（1）夜里12時就是24時，也是第二天0時。 （ ）（2）下午5時30分是用24時計(jì)時法表示的時刻。 （ ）（3）14時15分是下午2時15分。 （ ）（4）18時就是下午8時。 （ ）課堂小結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)會了哪些新知識？還有什么疑問？五、堂清檢測 （一）出示檢測題（14題必做，5題選做，6題思考題）1、連線： 上午9時 2:00 22:00 19:40 下午3時 晚上7時40分 晚上10時 9:00 15:00 凌晨2時2、用24時計(jì)時法表示下面的時刻。 早上6:30（ ） 中午12:00（ ） 凌晨2:00（ ） 晚上10:25（ ） 下午 5:20（ ） 晚上12時 （ ）3、用普通計(jì)時法表示下面的時刻。 6時（ ） 12時（ ） 5時30分（ ） 24時（ ） 23時59分（ ） 16時（ ）4、和平街新設(shè)一個郵箱需要在郵筒上標(biāo)出取信時間，已定每天取3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4時取一次信，請標(biāo)出每次取信的時間。第一次：8:30 第二次： 第三次：（二）堂清反饋：教學(xué)反思：6.2.3 計(jì)算簡單的經(jīng)過時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：結(jié)合生活實(shí)際，自主探究計(jì)算經(jīng)過時間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2、過程與方法: 進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時間，逐步建立時間觀念。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)靈活地進(jìn)行經(jīng)過時間的計(jì)算。教學(xué)用具課件、鐘表圖片、小黑板。教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問：什么叫24時計(jì)時法？舉例說明。2、請?jiān)阽娒嫔媳硎境鱿铝袝r間。（小黑板出示） 上午8:00 中午11:30 14時20分 16時50分 3、提問：上期中我們學(xué)習(xí)的計(jì)算簡單的經(jīng)過時間的方法是什么？ 引入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。（板書課題）（二）展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)1）二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱自學(xué)提綱（自學(xué)教材P53頁例3，完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）1、觀察例3的主題圖，你從中獲得了哪些信息？2、例3中要我們解決什么問題？你的算法是什么？3、你還有什么不同的算法？（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P53頁，并完成自學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注）（三）自學(xué)檢測1、根據(jù)箭頭所指的時刻，填出經(jīng)過的時間。（1）6:00經(jīng)過（）小時 12:00經(jīng)過（）小時 15:00（2）15:00經(jīng)過（ ）時（ ）分 18:40 經(jīng)過（ ）時（ ）分21：002、解決問題。 （1）百貨商店?duì)I業(yè)時間是7:30 - 20:30，這個商店每天營業(yè)時間有幾小時？ （2）學(xué)生早上7:50開始上課，下午4時45分放學(xué)，學(xué)生一天在校多長時間？三、合作探究（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。（二）師生互探1、解答各小組自學(xué)中遇到不會的問題。2、教師有針對性地讓學(xué)生匯報(bào)展示自己的解題思路與方法。3、板書例3中不同的計(jì)算方法。（1）普通計(jì)時法計(jì)算：17時45分=下午5時45分 下午5時45分下午2時40分=3時5分 （2）24時計(jì)時法計(jì)算：下午2時40分=14時40分 17時45分14時40分=3時5分 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、填空17時-下午（ ） 晚上9時10分-（ ）155分=（）時（）分 20:30-晚上（ ）下午1時-（ ） 凌晨1時-（ ）2、解決問題 （1）一畫展每天開放時間是8:00-17:00，此每天展出多長時間？ （2）一場球賽從19時30分開始，進(jìn)行了155分鐘，什么時候結(jié)束？課堂小結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)會了哪些新知識？還有什么疑問？五、堂清檢測 1、觀察下表，計(jì)算出火車運(yùn)行的時間填在表中。車次始發(fā)站開點(diǎn)終點(diǎn)站到點(diǎn)運(yùn)行時間T11北京10:22沈陽19:29T21北京18:00上海第二天8:00T42西安17:48北京第二天7:232、陽陽每天晚上9時睡覺，第二天6時起床，她一共睡了多長時間？3、課外活動從16:30分開始，經(jīng)過1小時20分，幾時幾分結(jié)束？營業(yè)時間：中午11:0014:00晚上17:0020:304、春風(fēng)飯館。（1）春風(fēng)飯館一天共營業(yè)多長時間？（2）你還能提出哪些問題？（二）堂清反饋：板書設(shè)計(jì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時間（1）普通計(jì)時法計(jì)算：17時45分=下午5時45分 下午5時45分下午2時40分=3時5分 （2）24時計(jì)時法計(jì)算：下午2時40分=14時40分 17時45分14時40分=3時5分教學(xué)反思：附送：2019春人教版數(shù)學(xué)三下6.3制作年歷word教案教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過本活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識。2、過程與方法：應(yīng)用年、月、日的知識，體驗(yàn)數(shù)的知識與生活的密切聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，討論交流意識和互相學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、制作年歷的方法2、在制作過程中，從年具體到月再具體到日。教學(xué)用具 整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷等。教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一)引入新課同學(xué)們你們都見過什么樣的年歷？（整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷等），小朋友們真有教學(xué)眼光，誰能把自己的年歷拿上來展示一下？有目的讓四名學(xué)生上臺展示，并讓每個學(xué)生說一說自己收集的年歷有什么優(yōu)點(diǎn)？你欣賞其中的什么？(二)展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)1）二、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)提綱（自學(xué)教材第56頁57頁內(nèi)容并完成以下問題。）1、制作年歷的活動大致可以分為幾個部分？2、制作年歷首先要確定什么？然后確定什么？最后用顏色區(qū)別出什么？3、制作年歷還要知道什么？（每月的重大節(jié)日是星期幾？）（二）學(xué)生自學(xué)（對照自學(xué)提綱自學(xué)，將不會的問題做標(biāo)注。）（三）自學(xué)檢測口答：1、一年有幾個月？哪幾個月是大月，各有幾天？哪幾個月是小月，各有幾天？平年、閏年二月各有幾天？一星期有幾天？2、制作年歷的活動大致可以分為哪四個部分？制作年歷首先要確定什么？然后確定什么？最后用顏色區(qū)別什么？制作年歷還要知道什么？三、合作探究（一）小組互探（引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的解法。）（二）師生互探1、想制作明年的年歷，但不知明年的1月1日是星期幾？2、不知道明年二月份是幾天？3、不知道其他重大的節(jié)日各是星期幾？四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（13題必做，4題選做）1、想一想，填一填。（1）一年有（ ）個月，其中大月有（ ）個，每月有（ ）天，小月有（ ）個，每月有（ ）天。閏年全年有（ ）天，合（ ）個星期零（ ）天。平年二月有（ ）天，閏年二月有（ ）天。（2）元旦是（ ）月（ ）日，這個月有（ ）個星期零（ ）天。2、判斷。（1）小剛的生日正好是在2月30日。 （ ）（2）1900年、1996年、xx年和xx年都是閏年。 （ ）（3）制作年歷第一步是先確定1月1日是星期幾。 （ ）3、把xx年9月份的日期填完整并標(biāo)出教師節(jié)這一天。xx年9月154、春節(jié)期間到北京旅游前后用了5天，這5天日期表示的5個數(shù)之和正好是55，小明到家的這天是幾日？總結(jié)年歷的作用。問題：大家制作的年歷如此精美，可以用他來做什么？預(yù)設(shè)： 1、查日期，了解時間。2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、將全班同學(xué)的生日圈起來，到時候送去祝福。五、堂清檢測（一）出示檢測題1、將xx年2月份的日歷補(bǔ)充完整。xx年2月日一二三四五六18中華人民共和國是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（ ）周年。中國共產(chǎn)黨是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是（ ）周年。李叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（ ）歲。小紅的媽媽到xx年剛好40歲，但她只過了10年生日，猜猜小紅的媽媽是（ ）月（ ）日出生的。（二）、堂清反饋：板書設(shè)計(jì)制作年歷制作年歷的步驟：調(diào)查、收集各種類型的年歷討論與制作：首先要確定1月1日是星期幾，然后確定整體的形式，每列4個月排3行，最后用顏色區(qū)別出休息日。展示與交流 運(yùn)用教學(xué)反思：