2019年(秋)六年級音樂上冊 第一單元《唱著跳著走近你》教案 蘇少版.doc

2019年(秋)六年級音樂上冊 第一單元唱著跳著走近你教案 蘇少版教學內(nèi)容1聽：迎賓曲2唱：唱著跳著走近你教學目的1學唱歌曲唱著跳著走近你。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。2.能嘗試運用已學過的音樂知識創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。3.能專注地欣賞迎賓曲，了解歌曲背景，感受音樂所表達的情感和樂曲所具有的中國民族音樂特點，初步理解音樂藝術在思想情感的表達及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。教學重難點1跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。2.用輕快、跳躍的聲音演唱，并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。教材分析唱著跳著走近你這是一首歡快、跳躍的二部合唱歌曲，緊密的節(jié)奏型和切分音的使用，使歌曲充滿朝氣，富有現(xiàn)代感。歌曲是三段體結(jié)構(gòu)。通過對不同體裁音樂的欣賞，感受音樂所表達的情感，以及樂曲中所具有的中國民族音樂特點，了解民族音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作活動所產(chǎn)生的影響；啟發(fā)學生用已經(jīng)掌握的知識對歌曲進行處理，并通過對比、練習達到最好的表現(xiàn)效果。教 學 過 程教學內(nèi)容、程序師 生 活 動意 圖一、以樂激情二、以歌傳情三、以歌會友四、作業(yè)1這是新學期的第一節(jié)音樂課，教師播放迎賓曲，請學生們在熱情歡快的音樂聲中走進教室。2.請學生說說對迎賓曲的初步感受。3.教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時代背景。（1）教師出示迎賓曲曲譜，請學生再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時、何事、何地。（2）觀看影片客從何來片段，教師簡介一年一度的“廣交會”。4.視唱教材中迎賓曲的旋律片段。5.請學生聆聽廣東音樂步步高，感受迎賓曲中與之相似的旋律，并用鉛筆在書上的樂譜中做記號。6.請學生說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作？目的何在？1請學生再欣賞一首歌曲唱著跳著走近你。分析歌曲表現(xiàn)的主題，說說情緒、內(nèi)容等。2.學唱歌曲(1)節(jié)奏練習：教師出示節(jié)奏卡片請學生讀讀、拍拍，注意連線的讀法。(2)合唱練習：先請高、低兩聲部的同學分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂句唱一唱、合一合，最后再連貫、完整地唱出合唱部分。（3）歌曲接龍演唱：教師唱第一樂段，學生唱合唱部分。教師領唱時，請學生根據(jù)自己的感受說一說：在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適？（如拍手、聲勢、打擊樂器、做動作等都可以）分別請學生嘗試在演唱中加入伴奏，聽聽、看看誰創(chuàng)作的效果好。（學生在此過程中逐漸唱熟第一部分歌曲）選擇較好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。（4）歌曲處理請學生根據(jù)歌曲情緒，試著將以學過的斷音記號、連音記號標注在歌曲中合適的地方，唱一唱，說說感覺如何。有感情、完整地演唱歌曲。以歌曲唱著跳著走近你為藍本進行歌詞的改編，歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來。 把今天學習的歌曲唱給你的家人聽，讓他們給你評價一下。 譜例板書設計課后筆記附送：2019年(秋)六年級音樂上冊 第七單元蘇格蘭的藍鈴花教案 蘇少版教學內(nèi)容 1、唱蘇格蘭的藍鈴花課時 1 教學目標 1、通過聽賞、對比和演唱蘇格蘭民歌蘇格蘭的藍鈴花，2、能在聆聽、演唱作品以及識讀樂譜的過程中，發(fā)現(xiàn)曲調(diào)中的民間音樂素材，并運用已有的知識進行辨別，找出旋律異同之處。 教學重難點 1、重點：唱好蘇格蘭的藍鈴花。 教學準備 1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。 教 學 過 程 二次備課及設計理念 一、復習夜歌： 1、復習唱歌：鼓勵學生用不同的形式表現(xiàn)歌曲憂郁與傷感的情緒。 2、復習唱譜： 四、學唱蘇格蘭的藍鈴花： 1、自讀詞：了解歌詞的內(nèi)容和含義。 2、范唱：注意歌曲的情緒和速度及演唱形式。 3、分句學唱歌曲： 4、連唱： 5、伴著伴奏帶唱一唱：表達對朋友情誼的留念與期待。 五、整理下課：