2019年三年級語文上冊《兔子和狼》教案 語文A版 .doc

2019年三年級語文上冊兔子和狼教案 語文A版教學(xué)目標：1認識6個字，會寫6個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3了解故事內(nèi)容，知道兔子在狼的威脅下，勤練功夫，最后越來越強壯；狼為貪欲蒙蔽，最后只有死路一條。4鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解。教學(xué)重點：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2了解故事情節(jié)，感悟文中所蘊涵的道理。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感悟文中所蘊涵的道理。教學(xué)準備：生字卡片、錄音機、磁帶。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：第一課時一、課件出示畫面：（可愛溫順的小白兔和兇狠殘暴的大灰狼）1學(xué)生看圖，教師提出問題：在同學(xué)們的印象中，和兩種動物給你怎樣的感覺？請 你想一個恰當(dāng)?shù)脑~語來描述一下這兩種小動物。2學(xué)生們開始思考后，教師指名回答。3同學(xué)們試想如果一直兇狠的狼遇到一只可愛的兔子，會有什么結(jié)果？4今天我們就來學(xué)習(xí)第26課：兔子和狼。板書課題：26、兔子和狼二、初讀課文，整體感知。5幻燈片出示文章第一自然段段：有兩座山，面對面，南山住著兔子，北山住著狼。一天，狼發(fā)現(xiàn)了對面山頭上的兔子，大叫：“喂！小兔子，我要吃掉你！”兔子抬頭看見對面的狼，害怕起來。幸好兩座山中間隔著一條很深很深的山澗，狼過不來?？吹浆F(xiàn)在這種情況，同學(xué)們想不想知道故事的結(jié)果？請同學(xué)們快速的瀏覽一下，故事的結(jié)局是什么樣子的？1帶著自己的問題自由朗讀課文。要求：第一要讀正確，不丟字，不加字。第二要讀通順，讀連貫，不破詞句，初步感知課文內(nèi)容。2讀書匯報。（1）讀完課文后，說說哪些問題自己已經(jīng)得到了解答。（2）說說課文講了一個什么故事？（北山的狼想吃南山的兔子。兔子為了防備老狼，天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼不但沒吃到兔子，還被摔死了。）3將自己最喜歡的段落讀給同桌聽。三、學(xué)習(xí)生字新詞。1找出會認字，自由識記。2認讀，交流識記方法。3指導(dǎo)學(xué)習(xí)會寫字：狼拳威拼餓實（1）采用加部首的方法記憶：良狼并拼我餓（2）重點指導(dǎo)識記、書寫“拳、威”。4你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到“我的詞語庫”中。四、再讀課文。要求：讀正確、流利、有感情。五、作業(yè)。1朗讀課文。2抄寫生字詞。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1檢查生字的掌握情況。2回憶課文主要講了什么內(nèi)容。二、細讀課文，感悟道理。1指名分自然段朗讀。2討論以下問題。（1）當(dāng)兔子聽到狼要吃它后，它是怎樣做的？（2）狼見到兔子練功后，說了些什么？（3）相機理解以下詞語。大汗淋漓：形容汗流滿面，汗珠往下滴。淋漓：形容濕淋淋往下滴。氣喘吁吁：形容大聲喘氣。吁吁：形容出氣的聲音。絞盡腦汁：形容處心積慮，費盡腦筋。絞：扭轉(zhuǎn)，擠壓。動作演示理解“蹲、蹬、彈、跳、出拳、搗眼、踹腰”。3故事的結(jié)局怎樣？（兔子長得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼瘦得皮包骨頭，被老鷹丟到南山摔死了。）討論：（1）為什么兔子后來會越來越強壯，而狼卻死了？（2）如果你遇到同樣的問題，你會怎樣做？4小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這個故事，我們知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最終不但沒吃到兔子，反而被摔死了，兔子面對狼的威脅，為了防備老狼，天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。5分角色朗讀課文。三、拓展延伸，發(fā)散思維。1想象：（1）當(dāng)兔子看到狼死后會想些什么？說些什么？（2）如果狼改變了想法，又會發(fā)生怎樣的事情呢？2續(xù)編故事。四、有感情地朗讀課文。五、作業(yè)。1把這個寓言故事講給爸爸媽媽聽。2鼓勵學(xué)生續(xù)寫兔子和狼。附送：2019年三年級語文上冊兔子和狼教案 語文A版教學(xué)目標：1認識6個字，會寫6個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3了解故事內(nèi)容，知道兔子在狼的威脅下，勤練功夫，最后越來越強壯；狼為貪欲蒙蔽，最后只有死路一條。4鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解。教學(xué)重點：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2了解故事情節(jié)，感悟文中所蘊涵的道理。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感悟文中所蘊涵的道理。教學(xué)準備：生字卡片、錄音機、磁帶。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：第一課時一、課件出示畫面：（可愛溫順的小白兔和兇狠殘暴的大灰狼）1學(xué)生看圖，教師提出問題：在同學(xué)們的印象中，和兩種動物給你怎樣的感覺？請 你想一個恰當(dāng)?shù)脑~語來描述一下這兩種小動物。2學(xué)生們開始思考后，教師指名回答。3同學(xué)們試想如果一直兇狠的狼遇到一只可愛的兔子，會有什么結(jié)果？4今天我們就來學(xué)習(xí)第26課：兔子和狼。板書課題：26、兔子和狼二、初讀課文，整體感知。5幻燈片出示文章第一自然段段：有兩座山，面對面，南山住著兔子，北山住著狼。一天，狼發(fā)現(xiàn)了對面山頭上的兔子，大叫：“喂！小兔子，我要吃掉你！”兔子抬頭看見對面的狼，害怕起來。幸好兩座山中間隔著一條很深很深的山澗，狼過不來?？吹浆F(xiàn)在這種情況，同學(xué)們想不想知道故事的結(jié)果？請同學(xué)們快速的瀏覽一下，故事的結(jié)局是什么樣子的？1帶著自己的問題自由朗讀課文。要求：第一要讀正確，不丟字，不加字。第二要讀通順，讀連貫，不破詞句，初步感知課文內(nèi)容。2讀書匯報。（1）讀完課文后，說說哪些問題自己已經(jīng)得到了解答。（2）說說課文講了一個什么故事？（北山的狼想吃南山的兔子。兔子為了防備老狼，天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼不但沒吃到兔子，還被摔死了。）3將自己最喜歡的段落讀給同桌聽。三、學(xué)習(xí)生字新詞。1找出會認字，自由識記。2認讀，交流識記方法。3指導(dǎo)學(xué)習(xí)會寫字：狼拳威拼餓實（1）采用加部首的方法記憶：良狼并拼我餓（2）重點指導(dǎo)識記、書寫“拳、威”。4你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到“我的詞語庫”中。四、再讀課文。要求：讀正確、流利、有感情。五、作業(yè)。1朗讀課文。2抄寫生字詞。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1檢查生字的掌握情況。2回憶課文主要講了什么內(nèi)容。二、細讀課文，感悟道理。1指名分自然段朗讀。2討論以下問題。（1）當(dāng)兔子聽到狼要吃它后，它是怎樣做的？（2）狼見到兔子練功后，說了些什么？（3）相機理解以下詞語。大汗淋漓：形容汗流滿面，汗珠往下滴。淋漓：形容濕淋淋往下滴。氣喘吁吁：形容大聲喘氣。吁吁：形容出氣的聲音。絞盡腦汁：形容處心積慮，費盡腦筋。絞：扭轉(zhuǎn)，擠壓。動作演示理解“蹲、蹬、彈、跳、出拳、搗眼、踹腰”。3故事的結(jié)局怎樣？（兔子長得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼瘦得皮包骨頭，被老鷹丟到南山摔死了。）討論：（1）為什么兔子后來會越來越強壯，而狼卻死了？（2）如果你遇到同樣的問題，你會怎樣做？4小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這個故事，我們知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最終不但沒吃到兔子，反而被摔死了，兔子面對狼的威脅，為了防備老狼，天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。5分角色朗讀課文。三、拓展延伸，發(fā)散思維。1想象：（1）當(dāng)兔子看到狼死后會想些什么？說些什么？（2）如果狼改變了想法，又會發(fā)生怎樣的事情呢？2續(xù)編故事。四、有感情地朗讀課文。五、作業(yè)。1把這個寓言故事講給爸爸媽媽聽。2鼓勵學(xué)生續(xù)寫兔子和狼。