（課件直通車）九年級語文下冊 人生2課件 人教新課標(biāo)版

人人 生生九年級語文下冊 速讀課文，把握文中都從哪些方面為喻來寫人生，分幾個場面來寫？全文按所描寫的場面自然地分為四個部分全文按所描寫的場面自然地分為四個部分 第一部分（14段），描述人類攀登高塔的情景，說明人類生命表現(xiàn)形式盡管千萬別，但其中又有共同性和必然性。第二部分（56段），描述一些人深入地挖掘、探尋地下坑道的情景，表現(xiàn)他們不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。第三部分（7段），描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，他們攫取更多的土地，征服更多的人。 第四部分（89段），描述一些在一種工場中勞動的人們，表現(xiàn)他們的刻苦勤奮、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。1 1作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個比喻是否恰切？為什作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個比喻是否恰切？為什么？么？ 這個比喻較為恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家廣為認(rèn)可；把人生進(jìn)一步具體地比作攀登高塔，非常奇特，是一個成功的設(shè)喻。 問題研究問題研究2 2“越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的。物，它們看起來似乎都是相同的?！睘槭裁凑f都是相同的？為什么說都是相同的？ “往上走”意味著年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到各種事物都“似曾相識”。 3 3“從精神上來說，他們是停留在同一個地方。從精神上來說，他們是停留在同一個地方。”這話是這話是什么意思？什么意思？ 人們隨年事的增高，自身在許多方面會有很多改變，但是性格、志趣、品質(zhì)總是很難或很少改變的。這里的“精神”應(yīng)指性格之類的東西。4 4、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場勞作的三種人各有什、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場勞作的三種人各有什么樣的精神？是什么樣的人？從實際生活中為這三種人補(bǔ)么樣的精神？是什么樣的人？從實際生活中為這三種人補(bǔ)充幾個例子。充幾個例子。 深入地挖掘、探尋地下坑道的人具有怎樣的性格深入地挖掘、探尋地下坑道的人具有怎樣的性格特點？特點？不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗，為了事業(yè)而忘卻生命 從事研究工作，進(jìn)行較為抽象的腦力勞動，也就是像阿基米德那樣的科學(xué)家。在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取的人具有怎樣的性格特點？在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取的人具有怎樣的性格特點？一是貪欲：占有欲極強(qiáng)，渴望征服，喜歡掌握權(quán)力，控制人和事物；二是堅強(qiáng)：精力充沛，頭腦活躍，愛冒險，熱愛生活，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。軍事家、政治家，像愷撒大帝、秦始皇等。 在一種工場中勞動的人們具有怎樣的性格特點？在一種工場中勞動的人們具有怎樣的性格特點？刻苦勤奮、吃苦耐勞 技術(shù)工人、工藝師、設(shè)計師、發(fā)明家，像愛迪生、張衡、畢升等。 5 5作者描述這些人群，肯定或贊揚了什么精神？作者描述這些人群，肯定或贊揚了什么精神？ 作者想借此來肯定或贊揚對時光的珍惜，對生命的熱愛，贊揚勤于勞作的精神，辛苦探索的精神，勇敢倔強(qiáng)的精神文章主旨文章主旨 課文以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對人的生命本質(zhì)、對人類社會生活的深刻理解，表達(dá)了他對生命的珍愛的情感，以及讓一生過得更有意義的信念和志向。