2019年(春)五年級音樂下冊 第1課《小鳥小鳥》教案2 人音版.doc

2019年(春)五年級音樂下冊 第1課小鳥小鳥教案2 人音版教學目標：1知識目標：學唱歌曲小鳥小鳥，了解6/8拍的強弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強拍的位置，強調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目標：通過創(chuàng)編活動和歌曲小鳥小鳥的演唱，調(diào)動學生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感。3情感體驗：通過不同的音樂活動引導學生愛護鳥類，保護動物，呵護生命。保護環(huán)境。激發(fā)學生對動物對環(huán)境對生命的更深層次的感悟。教學內(nèi)容：1學唱歌曲小鳥小鳥,2用打擊樂器為歌曲伴奏.3創(chuàng)編歌詞.教學重點:學唱歌曲小鳥小鳥，掌握6/8拍的強弱規(guī)律。教學難點:歌曲的弱起小節(jié)，找到歌曲中的強拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲.授課年級:七年級課 時:第一課時課 型：新授課教學方法:體驗合作式學習教具準備: 課件.鋼琴.打擊樂器 .錄音機.課本.教學流程:1創(chuàng)設(shè)情境: <苗苗>主題曲(調(diào)動學生對本課學生興趣，吸引學生注意力)導入新授: 這首歌曲就是這節(jié)課我們要學唱的歌曲小鳥小鳥2聽歌曲范唱問題設(shè)計: 聆聽歌曲，感受歌曲中強拍的字（讓學生自己找哪個字是強唱的，同時也發(fā)展了學生對音樂的注意力）3老師范唱歌曲學生標記歌曲中強拍的字請學生來標記（訓練學生對音樂整體的聽辯能力）4教師彈歌曲小鳥小鳥伴奏請學生唱哼鳴, 有會吹口哨的同學可以吹哨(熟悉歌曲旋律)5教師彈歌曲伴奏學生用la來歌唱(再次熟悉歌曲旋律)6教師彈歌曲伴奏請學生唱歌詞（學生在熟悉旋律之后已經(jīng)能夠達到唱這首歌曲的能力，聽辨學生在歌唱中那個環(huán)節(jié)有問題及時糾正）注：剛才同學們齊唱了小鳥小鳥這首歌曲，在歌唱中你感覺那句話唱的還沒把握，有問題的請?zhí)岢鰜?。（平時上課這個環(huán)節(jié)也是我新授唱歌課的一個設(shè)計環(huán)節(jié)，覺得很實用）7問題設(shè)計:休止符在歌曲中所起的作用？運用對比法讓學生體驗有無休止符的異同。（師示范）分析歌曲: 弱起小節(jié) 二段體 AB 歌曲中力度記號 P F > <8注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。9老師介紹打擊樂的用法用打擊樂器為歌曲伴奏培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)和節(jié)奏感。(將學生情緒推向一個高潮)師生合作再次演唱歌曲小鳥小鳥.10歌詞創(chuàng)編:熱愛小動物,保護環(huán)境請同學們以熱愛動物，保護環(huán)境為主題小組合作創(chuàng)編歌詞.小組演唱展示。11同學們，你們現(xiàn)在就象是小鳥，是雛鷹，要騰空翱翔，就要現(xiàn)在學好文化知識，愛科學，才能早日實現(xiàn)自己的夢想，才能為社會做出貢獻，在這里我也衷心祝愿同學們的夢想都能成真！讓我們一起努力吧?。ㄔ诟枨▲B，小鳥中結(jié)束）附送：2019年(春)五年級音樂下冊 第1課春到沂河教案 人音版教學目標1從聆聽春到沂河的音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。2能基本聽辨柳琴的音色。教學重點難點從聆聽春到沂河的音樂作品感受春天的特點。教學準備鋼琴、錄音機、黑板教學情景設(shè)計教師活動學生活動設(shè)計意圖1導入播放音樂沂蒙山小調(diào)女聲獨唱。聆聽音樂說感受。初步感受音樂。2學唱主題片段教唱沂蒙山小調(diào)曲調(diào)。學唱沂蒙山小調(diào)曲調(diào)熟悉歌曲旋律。3聆聽春到沂河播放前奏的音樂讓學生聽是什么歌曲的曲調(diào)。學生：是沂蒙山小調(diào)為欣賞歌曲準備。4分段欣賞音樂分段播放音樂，提示學生音樂的情感、速度的變化。跟老師一起音樂。學生設(shè)計不同的動作，表達音樂的不同情緒。體會音樂的速度變化。5介紹柳琴提問：演奏這首樂曲的樂器聲音是怎樣的？知道是什么樂器嗎？然后給學生介紹柳琴。認識柳琴。認識柳琴。反思：沂蒙山小調(diào)的引入，能有效地為學生欣賞春到沂河做鋪墊。學生在動作的配合下能很好地理解音樂的內(nèi)容。反思：通過教師與學生的對唱，教師在要求學生聆聽教師的語言、語調(diào)、音量的基礎(chǔ)上，能有效地控制學生演唱歌曲的效果，學生能模仿老師的音量、語言，使歌曲更加生動，唱得更傳情。反思：通過音樂的學習，能讓孩子了解大自然的春天。通過唱歌曲，使學生對春天的聲響更有興趣。